浙江省台州市天台县2023—2024学年三年级上学期期末科学试卷
试卷更新日期：2024-03-04 类型：期末考试
一、科学观念
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1. 妈妈用拖把拖地，过一会儿，水干了，这是（ ）现象。A、冷却 B、蒸发 C、凝结2. 下列关于温度计的使用，操作正确的是（ ）。A、
B、
C、
3. 小明看见妈妈正在沸腾的水里下饺子，此时锅内水的温度最接近（ ）。A、30℃ B、60℃ C、100℃4. 在水结冰实验中，为了制造更低的周围温度，（ ）的方法效果最好。
A、加更多的碎冰 B、在碎冰中加盐水 C、在碎冰中加水5. 矿泉水放入冰箱冰成冰块，水会发生的变化是（ ）。A、体积变大 B、体积变小 C、体积不变6. 夏天买来的饮料加了冰块，冰未完全融化之前，杯中冰水混合物的温度是（ ）。A、0℃ B、5℃ C、无法判断7. 冬天的清晨，如果在紧闭的玻璃窗上有小水珠，这些水珠会出现在（ ）。A、内侧 B、外侧 C、内外都有8. 小科同学做食盐和小苏打溶解实验的结果记录如右表，能完全溶解的一份画“√”，不能完全溶解的一份画“X”，根据表格记录，你认为水中（ ）。
A、食盐溶解能力强 B、小苏打溶解能力强 C、食盐和小苏打溶解能力一样9. 食盐和水分离过程中，水的形态发生了变化但还是水，下列变化与此相似的是（ ）。A、木头燃烧成木炭 B、将木头加工成桌子 C、苹果腐败10. “天宫课堂”中，航天员在水球中间打入空气后，我们发现水球中出现了一个“空气球”，这个实验可以说明（ ）。A、空气会流动 B、空气很轻 C、空气占据空间11. 如图所示，将一个气球放入细口瓶里，并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，则下列说法正确的是（ ）
A、气球可以被吹大到整个瓶子 B、气球只能被吹大一点 C、气球完全不能被吹大12. 往一个瘪的塑料袋中打入20筒空气，袋中空气的质量与一个（ ）的质量最接近。A、乒乓球 B、排球 C、篮球13. 我们在做“热气球”时，“热气球”为什么会上升，以下解释合理的是（ ）A、“热气球”本身变轻了 B、教室里面有风 C、“热气球”里的空气受热，变轻上升14. 小寻做了风的成因实验(如右图)，以下说法错误的是（ ）。
A、火焰周围的空气受热会从B口流出 B、外界空气会从A口流进 C、蚊香是为了加热空气15. 下列选项中（ ）不是空气的作用。A、动植物维持生命需要空气 B、空气可以帮助燃烧 C、空气虽然很轻，但它有质量16. 夏天七八月份，（ ）经常发生在我们地区，它出现常伴有狂风暴雨。A、沙尘暴 B、台风 C、梅雨17. 关于这两支温度计，下列说法错误的是（ ）。
A、都利用了液体热胀冷缩的原理 B、它们的结构是相似的 C、它们的作用是相同的18. 妙妙用自制雨量器收集了一天的雨水，在雨量器中测得雨水高度是18毫米，用量筒测得雨水体积是75 毫升。那么这天的降雨量应记为（ ）。A、18毫米 B、75毫升 C、7519. 关于制作天气日历，下列说法错误的是（ ）.A、每天都要安排成员进行记录 B、要尽量在每天同一时间观察天气 C、周末和假期可以不用进行记录20. 如果你是一名天气预报员，你做预报结论的主要依据是（ ）。A、前几天的天气状况 B、当时的天气状况 C、前几天和当时的各种天气图表二、探究实践
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21. 根据分离食盐和沙的实验，回答下列问题。(1)、我们把食盐和沙的混合物放入水中并搅拌，利用水来分离食盐和沙，这是因为它们（ ）。A、在水中的溶解情况不同 B、颜色不同 C、颗粒大小不同(2)、要使溶解加快，方法（ ）最好。A、10℃，不搅拌
B、30℃，搅拌
C、50℃，搅拌
(3)、在溶解混合物过程中，有一部分食盐一直没有溶解，应该（ ）.A、再加点水 B、继续搅拌 C、加食盐(4)、分离食盐和水时用到以下材料，将实验装置与对应的名称和作用连一连。
(5)、将细木棒横在酒精灯火焰上，发现木棒发生变化如右图，说明（ ）温度最高。
A、外焰 B、内焰 C、焰心(6)、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一不小小心洒出燃烧，我们应该（ ）A、浇水 B、用书本扇 C、用湿抹布盖灭(7)、在加热过程中，我们会发现水慢慢变少了，这是因为这些水（ ）。A、被蒸发皿吸收了 B、渗到蒸发皿外面了 C、变成水蒸气了(8)、实验时，观察到装有滤液的蒸发皿中（ ）时，就应该停止加热。A、水完全蒸发干 B、出现较多颗粒物 C、水刚开始沸腾(9)、在整个分离实验中，我们先把食盐和沙的混合物倒入水中，会溶解，再用的方法将沙分离出来，最后用的方法分离食盐和水。22. 空气里的科学。实验小组听完“乌鸦喝水”的故事后，进行了思考与讨论：乌鸦利用石头成功使瓶子里的水位升高，是因为石头能占据空间。那么空气能占据空间吗?空气能被压缩吗?空气有质量吗?……首先他们在大水槽中装了一些水，进行了如右图所示的实验，请回答问题。·
(1)、以下实验步骤正确的顺序是。.①把塑料杯慢慢地竖直倒扣压入水中。
②将塑料杯竖直地从水中取出，观察纸巾是否变湿
③将塑料杯底部粘上一个纸团，在水槽的水面上撒一些漂浮物。
(2)、在水面上撒漂浮物的目的是。（选填“美观”或“方便观察水位变化”)(3)、若在杯底打一小孔，再按如图所示压入水中，被压入水中的漂浮物最终在塑料杯的(选填“杯底”或“杯口”)，杯底的纸团会变湿。若将杯底打孔后按如图所示压入水中，再用打气筒通过小孔往塑料杯里打气，空气(选填“能”或“不能”)将水赶出杯子，说明空气(选填“能”或“不能”)占据空间。
23. 小组拿来了注射器，继续研究空气的性质，数据记录如下：
(1)、记录单中的小圆圈代表空气微粒，当向下压注射器活塞时，我们观察到活塞指向4毫升，比原来少了6毫升，这时（ ）。A、微粒变少了 B、微粒变小了 C、微粒之间的间隙变小了(2)、请你用小圆圈代表空气微粒，画一画向上拉活塞后空气微粒分布的变化情况。(画在第三个注射器的图中)(3)、下列物品中，没有运用“空气可以被压缩”这一性质的是（ ）.A、轮胎 B、篮球 C、订书机24. 接着，小组又找来天平、皮球、打气筒、回形针等材料，继续研究空气是否有质量。如图所示是一台天平，左边是皮球，右边是回形针，天平处于平衡状态。
(1)、如果在皮球中打入20筒空气，那么天平会（ ）。A、回形针的一端下沉 B、仍保持平衡 C、皮球的一端下沉(2)、从天平的倾斜现象可以看出空气（ ）.A、有质量 B、能占据一定空间 C、透明(3)、测量20筒空气重量过程中，继续添加回形针，添加方法应选择（ ）。A、多个一起加入 B、一个一个的加入 C、一次性全部加入(4)、小组实验结束后，拍打充满气的皮球时，会发现（ ）.A、压缩的空气有弹性 B、空气有固定的形状 C、空气会流动25. 在学习了《天气》单元的知识后，小科组织了一个课外兴趣小组，对学校周围的天气进行了测量和记录。我们也跟着他们一起来研究吧!该小组测量并记录了校园里一段时间的气温。如图甲是该小组根据测量结果画出的气温变化柱状图，乙是当天10时气温计的示数。
(1)、该小组测量气温应该选择的测量地点是（ ）.A、教室内 B、校园的树荫下 C、操场的阳光下(2)、根据乙可以知道当天10时的气温是.(3)、根据上体所测数据，画一画当天10时的气温柱状图(画在甲图中)。(4)、根据气温变化情况柱状图，可以知道这一天的气温变化规律是____.A、一直上升 B、一直下降 C、先上升后下降26. 下表是该小组记录的一周的天气情况。
(1)、在这周中，晴天有3天，多云有天，雨天有天，阴天1天。(2)、如果把天空看成是一个圆，阴影部分代表天空被云遮住的部分，那么1月9日的云量最接近于____图形。A、
B、
C、
(3)、1月3日，该小组测量风向用的风向袋(如右图)，它应该飘向（ ）.
A、西北 B、东北 C、东南(4)、乐乐自制了一个雨量器(如右图，请你对乐乐的雨量器提出两点修改的建议：
建议一：
建议二：。
(5)、小科用右图所示的两个自制雨量器分别测量了两天的降水量，你认为这两天的降水量哪天更大____。
A、雨量器甲这天测得的降水量大 B、雨量器乙这天测得的降水量大 C、无法比较(6)、该小组对观察的结果进行汇总梳理，得出以下结论说法不正确的是____。A、我们可以用气温计、风向袋等工具进行测量 B、我们可以通过数据整理发现最高气温一般在下午2点 C、我们可以根据近一月的观察，总结出我校一年的气候特点