湖北省武汉市洪山区2023-2024学年教科版四年级上册期末考试科学试卷
试卷更新日期：2024-03-04 类型：期末考试
一、科学知识我知道
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1. 我们说话的声音主要是靠振动产生的，声音有、、、的区别。2. 食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、、、水，食物营养成分表中的“钙”属于。3. 和吸入的气体相比，人体呼出的气体中减少了。4. 一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体会受到一种运动的力，这种力叫摩擦力。自行车上一些地方的表面做得很 ， 比如轮胎表面，其实是为了摩擦力。5. 按照食物的来源，可以把食物分为和两类。6. 处于“平衡膳食宝塔”最高层的是。7. 根据形状可以把牙齿分成不同的类别。我们吃食物时，用来切割食物的牙齿主要是 ， 用来咀嚼食物的是 ， 用来撕碎食物的是。8. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫。9. 弹簧测力计的单位是以科学家的名字来命名的，这位科学家就是。
二、我会选
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10. 敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（ ）A、还将持续一段时间 B、立刻消失 C、就越小11. 手指间有一些脱皮，需要多吃（ ）。A、肉禽蛋类 B、坚果类 C、蔬菜水果类12. 呼吸一次是指（ ）A、吸一次气 B、一呼一吸 C、呼一次气13. 下列做法中，（ ）能保护我们的消化器官。A、多吃辛辣食物能增强消化器官的功能 B、早上少吃一点，晚饭多吃一点 C、早晚刷牙有利于保护我们的口腔14. 往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（ ）。A、随着水位升高，音高逐渐升高 B、随着水位升高，音高逐渐降低 C、灌水过程中音高保持不变，声音越来越大15. 如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（ ）。
A、越高 B、越强 C、越低16. （ ）是人体能量的主要来源。A、糖类和蛋白质 B、脂肪和糖类 C、糖类和维生素17. 用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（ ）。A、琴弦调得紧一些 B、弹得用力一些 C、弹粗一些的琴弦18. 在设计制作小车时我们都是小小工程师，整个工程中最后一项是（ ）。A、制定方案 B、评估与改进 C、实施方案19. 在设计制作小车的实施方案时最后一项工作是（ ）。A、绘制设计图 B、测试 C、汇报设计思路三、我会判断
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20. 我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（ ）21. 在白纸上挤压、滑动土豆，白纸上会留下湿痕，说明土豆中含有脂肪。（ ）22. 声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（ ）23. 食物的消化主要在小肠中进行，所以消化过程中不需要消耗氧气。（ ）24. 我们日常生活中存在各种形式的能量，但食物中不具有能量。（ ）25. 要改变物体受到的摩擦力，可以通过改变它的运动方式来实现。（ ）26. 一种食物只含有一种营养成分，所以为了身体健康，我们要不偏食、不挑食。（ ）27. 流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（ ）28. 磁悬浮列车在行驶过程中没有受到摩擦力，所以行驶速度很快。（ ）29. 每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（ ）
四、我会探究。
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30. 声音的传播
(1)、 见图1，用击打后的音叉轻触水面，击打力度越大，飞溅起的水花____。A、越小 B、越大 C、一样大(2)、见图2，把耳朵紧贴水槽外壁，用击打后的音叉轻触水面，听到的声音清晰，说明声音可通过水槽和来传播。(3)、见图3，使用“土电话”能听到对方的说话声，要让声音听得更清楚，棉线应该拉得一些（选填“紧”或“松”）；用手捏住棉线，听到的声音会。(4)、 声音是通过物体以的形式，从一个地方传播到另一个地方。宇航员在太空中需要借助电子通信设备才能沟通，是因为太空中没有。31. 小光利用橡皮筋驱动小车，设计并进行了一个有趣的实验，并记录了如下数据。橡皮筋缠绕圈数
小车行驶距离（平均数）
3圈
1.5米
6圈
2.6米
9圈
4.3米
(1)、 根据实验记录表，小光要研究的问题是（ ）A、小车行驶距离与橡皮筋缠绕方向之间的关系 B、小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数之间的关系 C、小车行驶距离与橡皮筋长短之间的关系(2)、小组成员为了使小车行驶的更远，建议将橡皮筋缠绕到50圈，你认为该做法（可行/不可行），原因。(3)、 橡皮筋驱动小车是利用了橡皮筋形变时产生的。(4)、生活中还有很多应用，比如弹簧测力计测量力的大小时利用了内部弹簧。使用弹簧测力计时，下列做法错误的是（ ）。A、使用前，需要“调零”才能进行测量。 B、使用时，要用食指钩住提环。 C、读数时，视线可以俯视指针(5)、 在下图弹簧测力计的3.6N处画一条直线。
32. 测量肺活量。《测量肺活量》一课中，小科利用简易肺活量测量袋测量三次肺活量后，得到了以下表格中的数据，根据实验回答以下问题。
次数
第一次
第二次
第三次
肺活量
1850mL
2600mL
2900mL
(1)、在表格中圈出小科肺活量的最终取值。(2)、小科体质健康检测时，利用电子仪器测得肺活量为1820mL，因此利用简易测量袋获得的数据（偏大/偏小），可能原因是。(3)、小科阅读资料后发现排水法也能测量肺活量，正确的操作是（ ）。A、
B、
(4)、写出增强肺活量的方法（至少两个）。(5)、《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量数据：小学四年级男生肺活量在毫升至毫升、女生肺活量在毫升至毫升。