统编版高中语文选择性必修下册2.《孔雀东南飞（并序）》同步练习
试卷更新日期：2024-03-04 类型：同步测试
一、积累与运用
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1. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A、总角：指少年时期，一般为八九岁至十三四岁的少年。 B、《离骚》开创了我国浪漫主义创作手法的先河。是楚辞的代表作品，是我国古代最长的政治抒情诗，作者是战国时期楚国诗人屈平。 C、庙号：庙号始于秦朝，止于清朝，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。 D、“乐府双璧”指汉末的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰诗》，两部作品均有深刻的思想意义。2. 下列句子中加点诗句的引用，不恰当的一项是（ ）A、唐诗中那些用明白如话、淡得出奇的白描句子来起头的好诗，后面往往如“铁骑突出刀枪鸣”般出现警句。 B、近几年来，这家企业的干部大肆挥霍，侵吞“小金库”的资金。当上级派人来清查时，主要领导人还“犹抱琵琶半遮面”，玩弄言辞，制造假象，企图蒙混过关。 C、苏州评弹会演中流派纷呈：有圆润流畅的蒋调，有质朴豪爽的沈调，有苍劲明朗的张调，有回环委婉的俞调，还有丽调、侯调、杨调……真有“大珠小珠落玉盘”之胜。 D、考上音乐学院不久，小李认识了高教授，并受到这位享誉海内外的声乐专家的赏识；小李心中充满了“相逢何必曾相识”的感慨。3. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、摧藏（zàng） 彷（páng）徨 徘徊（huái） 伶（líng）俜（pīn） B、窈窕（tiǎo） 遗（yí）施 拊（fǔ）掌 葳（wēi）蕤（ruí） C、否（pǐ）泰 哽咽（yè） 玳（dài）瑁 踯（zhí）躅（zhú） D、公姥（lǎo） 便（biàn）言 晻（yǎn）晻 箜（kōng）篌（hòu）
二、古诗文阅读
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4. 阅读《孔雀东南飞》的片段，完成下面小题。
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
(1)、刘兰芝既然决计要走，为什么还要精心打扮，而且一遍两遍不行，还是“事事四五通”呢？对此，理解最恰切的一项是（ ）A、爱美之心使然。 B、以平抑自己烦乱的心情。 C、要体面地离开焦家，以免被人嘲笑。 D、既有自尊自强的显示，也有不忍离去的拖延。(2)、文段运用的手法主要是（ ）A、对比 B、环境衬托 C、渲染 D、刻画心理活动5. 阅读下面的文段，完成下面问题。府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。①怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄② ， 以我应他人，君还何所望！”
府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉③！”
新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然④。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
(1)、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A、焦仲卿内心万分悲痛，连马也发出悲哀的嘶鸣，人物同悲，悲意更浓，以物写人，更见悲情。 B、“蹑履相逢迎”“怅然遥相望”等细节描写，表现了刘兰芝对焦仲卿的期盼，一个急归，一个急迎，足见情深意浓。 C、焦仲卿急不择言道“贺卿得高迁”“卿当日胜贵，吾独向黄泉”，可见焦仲卿对刘兰芝是憎恨的。 D、“黄泉下相见，勿违今日言”两句斩钉截铁，表现了兰芝对爱情的坚贞和以死殉情的决心。(2)、解释下列句中加点词语的意思。①摧藏马悲哀 摧藏：
②又非君所详 详：
③便作旦夕间 旦夕：
④恨恨那可论 恨恨：
(3)、将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。①新妇识马声，蹑履相逢迎。
②我有亲父母，逼迫兼弟兄。
③卿当日胜贵，吾独向黄泉！
④同是被逼迫，君尔妾亦然。
6. 阅读下面的文段，完成下面问题。鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰①。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将②。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负！”
新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移③。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。”举手长劳劳 ， 二情同依依。
(1)、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A、第一段用了铺陈、排比手法，写兰芝临行时的“严妆”，装束之精美，衣饰之华丽，体现了她的美丽、倔强与坚强。 B、刘兰芝上堂拜别阿母，态度从容，言辞不卑不亢，体现了兰芝柔中带刚，有礼有节有自尊，进一步体现了兰芝的教养。 C、兰芝辞别小姑，倾诉衷肠，满腹依恋化为泪水，两次落泪，加强了悲剧气氛，体现了兰芝的善良友爱。 D、“隐隐”“甸甸”，以沉闷的车声衬托分离时刻的心情，烘托了悲剧气氛，预示了故事的悲剧结尾。(2)、解释下列句中加点词语的意思。①新妇起严妆 严妆：
②受母钱帛多 钱帛：
③感君区区怀 区区：
④君既若见录 见：
⑤逆以煎我怀 逆：
⑥举手长劳劳 劳劳：
(3)、将文段中加横线的句子翻译成现代汉语。①足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。
②勤心养公姥，好自相扶将。
③蒲苇纫如丝，磐石无转移。
7. 阅读下面的文字，完成题目孔雀东南飞，五里一徘徊。
“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为!妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”
(1)、开头两句采用了什么艺术手法？对表达全诗内容有何作用？(2)、第二段第一处画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法？突出了女主人公的什么特点？(3)、第二段第二处画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是（ ）A、勤劳 B、温柔 C、坚强持重 D、外柔内刚8. 阅读下面文言文，完成小题。苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。并州尝有强盗，长流参军推其事，所疑贼并已拷伏，唯不获盗赃。文襄付琼更令穷审，乃别推得元景融等十馀人，并获赃验。文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参军，几致枉死。”
除南清河太守，平原郡有妖贼刘黑狗，构结徒侣，通于沧海。琼所部人连接村居，无相染累，邻邑于此伏其德。郡中旧贼一百余人悉充左右人间善恶及长吏饮人一杯酒无不即知。郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颍瓜犹在，相顾而去。
初，琼任清河太守，裴献伯为济州刺史，酷于用法，琼恩于养人。房延佑为乐陵郡，过州，裴问其外声，佑云：“唯闻太守善，刺史恶。”裴云：“得民誉者非至公。”佑答言：“若尔，黄霸、龚遂君之罪人也。”后有敕，州各举清能。裴以前言，恐为琼陷，琼申其枉滞，议者尚其公平。迁左丞，行徐州事。徐州城中五级寺忽被盗铜像一百躯，有司征检，四邻防宿及踪迹所疑，逮系数十人，琼一时放遣。寺僧怨诉不为推贼，琼遣僧，谢曰：“但且还寺，得像自送。”尔后十日，抄贼姓名及赃处所，径收掩，悉获实验，贼徒款引，道俗叹伏。
旧制以淮禁不听商贩辄度，淮南岁俭，启听淮北取余。后淮北人饥，复请通余淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿而齐亡，仕周为博陵太守。
（节选自《北齐书·循吏》）
(1)、画波浪线的部分有三处需要断句。郡中旧贼A一百余人B悉充C左右D人间善E恶及长吏F饮人一杯酒G无不即知
(2)、下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A、推，推求，与《屈原列传》中“推此志也，虽与日月争光可也”的“推”含义相同。 B、一时，指短时间，与《孔雀东南飞》中的“蒲苇一时纫”的“一时”含义相同。 C、至公，科举时代为对主考官的敬称，谓其大公无私。文中意为最公正。 D、岁，岁星，后为年的别称，有岁月之意，亦可指人的年龄。文中指年景，农事收成。(3)、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A、苏琼幼年跟随父亲在边境，曾去拜见东荆州刺史曹芝，曹芝很赏识他，即委任他为府长流参军。 B、房延佑任乐陵郡太守，路过济州，裴献伯问他外界的反应，他将百姓的评价反馈给裴献伯，裴献伯深以为然。 C、在徐州城中五级寺铜像失窃案中，寺院的僧人起先抱怨苏琼不为他们追寻贼人，但最后僧人与百姓都对其叹伏不已。 D、以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意往来。但因苏琼的上表，在两淮地区遭灾时，商人得以往来，淮河两岸货物得以流通。(4)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。
②裴以前言，恐为琼陷，琼申其枉滞，议者尚其公平。
(5)、结合全文，简要概括苏琼为官的特点。