浙教版初中科学八年级下册第一单元电与磁综合测试卷 基础卷
试卷更新日期：2024-03-04 类型：单元试卷
一、单选题
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1. 如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（ ）
A、铁 B、银 C、铝 D、锌2. 正确的家庭电路布线应该是（ ）A、进户线 电能表 闸刀开关 熔断器 插座、电灯与开关 B、进户线 闸刀开关 电能表 熔断器 插座、电灯与开关 C、进户线 熔断器 电能表 闸刀开关 插座、电灯与开关 D、进户线 熔断器 闸刀开关 电能表 插座、电灯与开关3. 如图所示的家庭电路接线圈，符合安全用电原则的是（ ）A、
B、
C、
D、
4. 下列关于奥斯特实验说法错误的是（ ）
A、实验时小磁针上方的导线应南北方向放置 B、实验说明了通电导线周围存在磁场 C、将电池正负极对调后，重新闭合电路，小磁针偏转方向改变 D、将图中小磁针拿掉后，通电导线周围的磁场将不再存在5. 如图所示，可以自由转动的小磁针放在磁体M的上方后保持静止，则磁体M周围的磁感线（ ）
A、可能从左端a出发回到b端 B、可能从右端b出发回到a端 C、一定是由c端出发回到d端 D、一定是由d端出发回到c端6. 小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图如图所示，表中是他所做实验的记录。下列结论不正确的是（ ）电磁铁线圈匝数
100匝
50匝
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流(A)
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引铁钉的最多数目(枚)
7
11
14
5
8
10
A、比较1、4两次实验可知：线圈中的电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 B、比较1、3、5三次实验可知：线圈匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强 C、比较1、2、3(或4、5、6)三次实验可知：线圈匝数一定时，线圈中的电流越大，电磁铁磁性越强 D、电磁铁的磁性越强，吸引铁钉的数目越多7. 新能源汽车越来越普及，如图所示为新能源汽车号牌专用标识。号牌中的圆圈由两部分组成；左侧是英文单词“Electric”的首字母“E”，右侧是电源插头的图案；号牌中的字母“D”表示纯电动汽车。这类汽车发动机的动力装置是电动机，其工作原理是下图乙所示中的（ ）
A、
B、
C、
D、
8. 将如图所示完好的接线板连入家庭电路中，闭合开关S，指示灯发光。再将台灯插入接线板上的插座，台灯与指示灯都能发光。则…………………………………………（ ）
A、该接线板的连接线内只有火线和零线 B、台灯与指示灯串联，并受开关S控制 C、该接线板上有5个插孔会使检测的测电笔氖管发光 D、台灯与指示灯并联，开关S在干路上9. 小丞晚上在家做作业时，突然台灯不亮了，家里其他用电器也停止了工作。他立即找来测电笔检测电路，发现插座左、右两孔都能使氖管发光，则他家里的电路可能出现的故障是（ ）A、进户火线断路 B、进户零线断路 C、短路 D、没交电费，所以停电了10. 关于磁场和磁感线，以下说法正确的是（ ）①磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在 ②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场对放入其中的磁体有力的作用 ④地球周围存在磁场
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④11. 家用漏电保护器是在用电器发生漏电故障或人体触电时实施保护的设备。家庭电路漏电时，通过火线与零线的电流不相等，漏电保护器中有一特殊装置(在图中虚线框内，未画出)检测到这一差异后，便切断电源，起到保护作用，漏电保护器中还有试验电路，由一只开关S与电阻R组成，闭合开关S就能模拟漏电情形。如图所示，试验电路的连接符合要求的是（ ）A、
B、 
C、
D、
12. 如图甲所示为磁悬浮地球仪，球体内有一条形磁体，上端为S极，其下方环形底座内有一电磁铁，通过磁极间的相互作用使地球仪悬浮在空中，如图乙所示为其内部结构示意图，下列判断错误的是（ ）
A、电磁铁下端为S极 B、电源上端为正极 C、当滑动变阻器滑片P向右滑动时，电磁铁的磁性增强 D、若在球体正上方A处吸一小铁块，可适当向右滑动滑片P使球体离底座的距离保持不变13. 小柯利用“热敏电阻的阻值会随温度的升高而减小”的性质，设计了判断水温变化的装置其工作原理如图甲所示，电源、热敏电阻、电磁铁、定值电阻R0由导线连接成一个串联电路，在线圈的上方固定一个弹簧测力计，其下端挂一铁块。实验时把热敏电阻放入盛水的烧杯中，水温的变化会引起弹簧测力计示数发生变化；如图乙所示为某次实验中弹簧测力计读数随时间变化的图像.下列说法正确的是（ ）
A、电磁铁的上端是S极 B、t1到t2时间内水温升高 C、t2到t3时间内电压表示数最小 D、t3到t4时间内电路中电流变大14. 如图所示，A、B 为质量均为 m 的两条形磁铁，静止于台秤的托盘上， 忽略台秤与磁铁间的磁力作用。当平衡时 B 对 A 的弹力为 F1 ， 台秤的示数为 F2 ， 它们的大小关系是（ ）
A、F1=mg，F2=2mg B、F1＞mg，F2=2mg C、F1<mg，F2=2mg D、F1＞mg，F2＞2mg15. 如图是小明家的部分电路，他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热水壶突然停止工作，但电灯仍正常发光，拔出电饭煲的插头，电热水壶仍不能工作，用测电笔分别测试插座的左、右孔，氖管均发光。若电路中只有一处故障，则（ ）
A、电热水壶所在电路的b、c间断路 B、插座的接地线断路 C、电路的c、d间导线断路 D、电路的a、b间导线断路二、填空题
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16. 如图所示，悬挂在细金属丝上的金属棒AB处在磁场中。
(1)、当C、D两个线头没有接到电池组的正、负极上时，AB棒保持静止不动，而一旦使C、D两个线头接触到电池组的正、负极，AB棒立即摆动起来，这一现象说明。
(2)、当两个线头分别接触C、D两极时，金属棒相对蹄形磁铁向里摆动。如果将两个线头对调一下再接触C、D两极，则看到金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明。
(3)、如果将两个线头用如图所示的方式接触C、D ， 把蹄形磁铁上下翻转一下(S极在上)，则金属棒也相对蹄形磁铁向外摆动。这一现象说明了。
17. 如图所示，条形磁铁放在水平木桌上，电磁铁右端固定并与条形磁铁在同一水平面上。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动时，条形磁铁仍保持静止，此时电磁铁的左端为极，条形磁铁受到的摩擦力 (选填“变大”“变小”或“不变”)，方向水平。(选填“向左”或“向右“)。
18. 电和磁在我们生活中应用非常广泛。
(1)、如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成，该金属块能被磁铁所吸引，是因为可能含有以下材料中的（选填“铜”、“铝”或“铁”）；(2)、指南针是因为的存在而指示南北(3)、磁悬浮列车就是利用的原理而悬浮起来，大大消除了运行时的阻力19. 在探究磁体周围磁场的实验中，老师将条形磁体平放在玻璃板上，如图甲所示，轻蔽玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，这说明磁铁周围存在着。为了形象的描述它，人们用带有箭头的曲线即来表示。如图乙所示，在通电螺线管周围放置4只可以自由转动的小磁针，其中方向标得不正确的是。(填字母)
20. 随着经济水平的不断提高，小汽车越来越多地走进了普通家庭。
(1)、如图，电磁铁的上端为极。(2)、汽车启动时，需将钥匙插入钥匙孔内并旋转（相当于闭合开关），请你用笔画线代替导线将轿车的启动原理图连接完整。21.(1)、如图所示是简易压力传感器的原理图，弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间，B板固定，滑动变阻器R的滑片P与A板相连，并可随A板一起运动。弹簧乙下端挂有一永磁体，永磁体正下方有一电磁铁，E为电源，为定值电阻。开关S闭合，电路接通后，电压表示数为 ， 弹簧乙的总长度为 ， 当用力F向下压弹簧甲后，电压表示数为 ， 弹簧乙的总长度为 ， 则、（以上两空均选填“＞”、“＜”、“=”）。
(2)、如图所示电路中，其中R是热敏电阻，它的阻值随温度的升高而减小，是滑动变阻器，该装置的工作原理是：随室内温度的升高，热敏电阻的阻值减小，控制电路中电流增大，当电流达到一定值时，衔铁被吸合，右侧空调电路接通，空调开始工作，为了节能，现要将空调启动的温度调高，可以适当将滑片P向（选填“左”或“右”）移动，或者适当（选填“增大”或“减小”）控制电路的电源电压。
(3)、如图，盛水烧杯放置在电磁铁的A端上，烧杯中水面上漂浮着一个空心铁球，电磁铁磁性的强弱发生改变时，烧杯中的空心铁球会上下浮动现闭合开关S后，将滑动变阻器的滑片P向右滑动，烧杯中水面（选填“上升”、“下降”或“不变”）
三、实验探究题
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22. 在探究“通电螺线管外部磁场特点”的实验中，小华设计了如图甲所示的电路，实验时：
(1)、可通过观察来判断通电螺线管的磁极。(2)、如图乙是通电螺线管周围有机玻璃板上小磁针的分布状态，通过观察可知，通电螺线管的外部磁场与的磁场相似。(3)、要探究影响通电螺线管磁场强弱的因素，除了图中所示的器材外，还需。若开关S接“1”时，电流表的示数为I，现将开关S从“1”换接到“2”上，接下来他的操作是 ， 这样可以探究通电螺线管磁场的强弱与匝数的关系。(4)、在探究影响通电螺线管磁场强弱的因素实验中，应用的科学方法是。23. 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。
(1)、当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数(填“增加”或“减少”)，说明电流越 ， 电磁铁磁性越强。(2)、根据图示的情境可知，(填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时， ， 电磁铁磁性越强。(3)、根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的极。(4)、电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是。24. 学习了电磁知识后，小柯了解到相互靠近的通电导线之间会产生相互作用力。那么这个力 的大小和方向与哪些因素有关呢？他将两根导线（可伸长）平行放置后固定（如图 1 甲所示），然后依次通上如图乙、丙、丁所示的电流，通过反复实验证实了他的猜想。请你根据图中的实验现象回答问题。
(1)、分析图 1（选填序号），可知通电导线之间作用力方向与电流方向有关。(2)、实验得到通电导线之间的相互作用力的大小与电流大小有关的结论，你的依据是。(3)、如图 2 所示，将一柔软的导线弯成星形，并将其置于光滑水平桌面上，然后将开关 S 闭合，则该星形回路将 。A、不会变形 B、会变形，所围面积增大 C、会变形，所围面积减小 D、会变形，所围总面积不变25. 小乐利用如图所示的实验装置探究“电磁感应现象”。
(1)、实验中，通过观察来判断电路中是否产生感应电流。(2)、让磁场产生电流，必须的操作是 。A、实验时，开关要闭合，接通电路 B、电路的一部分导体，在磁场中运动 C、整个电路都在磁场中做切割磁感线运动 D、电路的一部分导体，在磁场中做切割磁感线运动 E、导体切割磁感线的速度必须要快(3)、实验中，小乐发现每次灵敏电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。小乐猜想：感应电流的大小可能与导体运动速度和磁场强弱有关。为了探究感应电流的大小与磁场强弱是否有关，她应进行的操作是 。26. 丹麦科学家奥斯特发现电流的周围存在磁场(图1)，法国科学家安培发现两根平行导线通电后有如图2所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况)。
(1)、如图1，通电前静止的小磁针南北指向。现要在小磁针上方拉一根直导线，使通电时小磁针会发生明显的偏转，直导线所指的方向应为(选填“东西方向”、“南北方向”或“任意方向")。(2)、图2的实验表明平行通电导线之间有力的作用，若此时改变其中一根导线的电流方向，会产生的实验现象是。(3)、安培发现平行通电导线之间相互作用力F的大小可能跟两根导线中的电流I1 ， I2 ， 导线之间的距离r有关，有关实验数据如下：实验次数
I1/A
I2/A
r/m
F/N
1
0.2
0.2
0.1
1.0×10-7
2
0.1
0.2
0.1
0.5×10-7
3
0.2
0.2
0.05
2.0×10-7
4
0.2
0.4
0.1
2.0×10-7
分析表格实验数据，可获得的结论是。
27. 如图所示，AB和CD是两根固定且平行的水平金属导轨，符号“×”表示垂直于纸面向里的磁场的磁感线。现将空心簿铜管EF和GH垂直放在滑轨上，当拉动铜管GH使其向左移动时，发现铜管EF也立即运动起来。
(1)、若拉动铜管EF使其向右移动时，则GH应向 （填“左”或“右”）移动。(2)、当拉动铜管EF使其向右移动，GH紧跟着运动的过程中，导轨上的两根簿铜管可分别看作是电动机和发电机，其中铜管 可以看作电动机。(3)、本实验中EF和GH采用空心薄铜管而不采用铜棒的原因是。