北京市顺义区第一名校2023-2024学年高一第一学期12月月考试题物理
试卷更新日期:2024-03-04 类型:月考试卷
一、
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1. 下列说法正确的是( )A、因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体 B、重力的方向总是垂直于接触面向下的 C、放在水平桌面上的两个球,靠在一起但并不互相挤压,两球之间存在弹力 D、两物体间如果有相互作用的摩擦力,就一定存在弹力2. 下列关于物体惯性的说法中正确的是( )A、汽车速度越大,刹车后越难停下来,表明物体的速度越大,其惯性越大 B、汽车转弯后前进方向发生了改变,表明物体速度方向改变,其惯性也随之改变 C、被抛出的小球,尽管速度的大小和方向都改变了,但惯性不变 D、羽毛放入真空管后惯性变大3. 麦克风静止在水平桌面上,下列能表示支架对话筒作用力的方向的是( )A、 B、 C、 D、4. 如图质量为m的小球A和质量为2m的小球B之间用轻弹簧连接,然后用细绳悬挂起来,剪断细绳的瞬间,关于小球A的加速度与小球B的加速度(以向上为正方向)说法正确的是( )A、 B、 C、 D、5. 如图所示,甲、乙、丙三个物体质量相同,与地面的动摩擦因数相同,受到三个大小相同的作用力F , 当它们滑动时,受到的摩擦力大小是( )A、甲、乙、丙所受摩擦力相同 B、甲受到的摩擦力最大 C、乙受到的摩擦力最大 D、丙受到的摩擦力最大6. 如图所示,斜面放在水平地面上,木块在粗糙的斜面上受到平行于斜面向上的力F 的作用,木块和斜面均处于静止状态。下列说法正确的是( )A、木块与斜面间一定存摩擦力 B、斜面与地面间一定存在摩擦力 C、斜面对木块的摩擦力方向一定沿斜面向下 D、若地面与斜面间有摩擦力,则摩擦力的方向水平向左7. 在光滑墙壁上用网兜把足球挂在A点,足球与墙壁的接触点为B。现将AC绳的长度变短,然后重新挂到墙壁上。下列说法正确的是()A、悬线的拉力变小 B、悬线的拉力变大 C、球对墙壁的压力变小 D、球对墙壁的压力不变8. 质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O , 如图所示。用T表示绳OA段拉力的大小,保持O点不动,力F缓慢顺时针旋转到竖直方向的过程中( )A、F逐渐变大,T逐渐变大 B、F逐渐变小,T逐渐变小 C、F先变小后增大,T逐渐变大 D、F先变小后增大,T逐渐变小9. 伽利略在研究力和运动的关系的时候,设计了如下理想实验:让一个小球沿斜面从静止状态开始运动,小球将“冲”上另一个斜面,如果没有摩擦,小球将到达原来的高度,如果第二个斜面倾角减小,小球仍将到达原来的高度,但是运动的距离更长,由此可以推断,当斜面最终变为水平面时,小球要到达原有高度将永远运动下去。伽利略由这个理想实验得到的结论是( )A、物体每次运动的路程是相同的 B、物体运动不需要力来维持 C、如果物体不受到力,就不会运动 D、斜面倾角减小,小球上升到原来高度所用时间相同10. 用三根细线a、b、c将质量分别为m和2m的两个小球1和2连接,并悬挂如图所示。两小球处于静止状态,细线a与竖直方向的夹角为 , 细线c水平。下列说法正确的是( )A、细线a对小球拉力大小为3mg B、细线b对小球1拉力大小为2mg C、细线b对小球2拉力大小为 D、细线c对小球2拉力大小为11. 一质点做直线运动的关系图像如图所示,则该质点的关系图像可大致表示为选项图中的( )A、 B、 C、 D、12. 为研究自由落体运动,实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子,让其自由落下,拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示.由于石子的运动,它在照片上留下了一条模糊的径迹.已知每层砖的平均厚度为6.0cm,这个照相机的曝光时间为1.2×10-2s,则拍摄到的石子位置A距石子下落的起始位置的距离约为()A、3.5m B、5.0m C、6.5m D、8.0m13. 某同学使用轻弹簧、直尺钢球等制作了一个“竖直加速度测量仪”,加速度为钢球受到的合力与质量之比。如图所示,弹簧上端固定,在弹簧旁沿弹簧长度方向固定一直尺。不挂钢球时,弹簧下端指针位于直尺20cm刻度处;下端悬挂钢球,静止时指针位于直尺40cm刻度处。将直尺不同刻度对应的加速度标在直尺上,就可用此装置直接测量竖直方向的加速度。取竖直向上为正方向,重力加速度大小为g。下列说法正确的是( )A、30cm刻度对应的加速度为 B、40cm刻度对应的加速度为g C、50cm刻度对应的加速度为2g D、各刻度对应加速度的值是均匀的14. 在皮带传送过程中,如果皮带和皮带轮之间的摩擦力过小,皮带就会在皮带轮上打滑,不能带动机器正常运转。在皮带传动过程中,包角(指皮带与皮带轮所围的角)越大,则皮带与皮带轮之间的摩擦力也越大,这样可以保证在传动过程中皮带不打滑,提高皮带传动效率,减小能量损失。如图1、2所示的传动方式,主动轮均逆时针转动,但主动轮和从动轮的位置不同。由于主动轮和从动轮位置不同,图1所示的方式会出现轮上方皮带拉紧而轮下方皮带松弛的现象;而图2所示的方式则出现轮下方拉紧上方松弛的现象。下列说法正确的是( )A、两图中从动轮均顺时针方向转动 B、图1中的从动轮逆时针转动,而图2中的从动轮顺时针转动 C、图1的传动方式比图2的传动方式好,更不容易打滑 D、图1中皮带上P点所受摩擦力方向向下15. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中,桌上放一块方木板,用图钉把一张白纸钉在方木板上。再用图钉把橡皮条一端固定在板上的A点。在橡皮条另一端拄上两条细绳形成结点,细绳的另一端系着绳套。先用两个弹簧测力计分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条;再用一个弹簧测力计通过细绳套拉橡皮条。(1)、判断力F单独作用与力F1、F2共同作用效果相同的依据是 ____A、F的大小等于F1与F2的大小之和 B、使橡皮条伸长相同的长度 C、使橡皮条上的结点到达同一位置(2)、实验中需要标记或者记录的信息有 ____A、橡皮条的原长 B、橡皮条原长时结点的位置 C、力F的大小和方向 D、力F1、F2的大小和方向(3)、下列措施可以减小实验误差的是 ____A、橡皮条应与两绳套夹角的平分线在同一直线上 B、用两个弹簧测力计拉橡皮条时,两个绳套的夹角必须等于90° C、用两个弹簧测力计拉橡皮条时,弹簧测力计尽量与木板平行 D、拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些16. 某物理实验小组利用如图所示的装置探究弹簧弹力和形变量的关系。将弹簧的上端与刻度尺的零刻度对齐,读出不挂钩码时弹簧下端指针所指刻度尺的刻度值,然后在弹簧下端挂上钩码,并逐个增加钩码,依次读出指针所指刻度尺的刻度值。(1)、实验中挂30g钩码时刻度尺如图所示,该读数为cm。(2)、根据实验数据,他们在坐标纸上作出了弹力F跟弹簧伸长量x关系的图像,如图所示。根据图像可求得弹簧的劲度系数为N/m(结果保留两位有效数字)。(3)、甲、乙两位同学分别用同一弹簧来做实验,其中甲同学是测出竖直状态时不挂钩码的弹簧长度作为原长,乙同学是测出弹簧自然水平放置时的弹簧长度作为原长。他们以钩码重力大小作为弹簧弹力大小F,x表示弹簧伸长量,两位同学完成实验后,得到如下F-x图像;其中实线是甲同学的,虚线是乙同学的,则下列图像正确的是__________。A、 B、 C、 D、17. 一辆汽车由静止开始,以加速度在水平路面上匀加速行驶。求:(1)、汽车在4s末的速度大小;(2)、汽车在4s末的位移大小;(3)、汽车在第4s内的平均速度大小。18. 如图所示,一质量的的物体在斜向上的力F拉动下,在水平地面上向右做匀加速直线运动。已知力 , 力F与水平方向的夹角物体与地面间动摩擦因数的大小为 , g取。(已知: , )。
(1)、画出物体的受力示意图并标出力的符号;(2)、求物体对地面的压力大小;(3)、求物体加速度的大小19. 我国打破西方国家的技术封锁在川西山区建成了亚洲最大的风洞群,目前拥有8座世界级风洞设备,具备火箭助推和飞艇带飞等飞行模拟试验能力。如图所示,风洞实验室中可以产生水平向右、大小可调节的风力,现将套有小球的足够长细直杆放入风洞实验室,小球质量 , 小球孔径略大于杆直径,小球与杆间的动摩擦因数 , 已知 , , 取重力加速度。
(1)、当杆在水平方向固定时(如图甲),调节风力的大小,使小球在杆上做匀速运动,求此时风力的大小。(2)、当杆与水平方向夹角为37°时(如图乙),调节风力的大小,使小球始终静止在杆上,求风力的大小范围。(小球和杆间的最大静摩擦力可以看成滑动摩擦力)20. 请阅读如下材料,回答问题.写出必要的文字说明、方程式、演算步骤和答案.材料:每个物体都可视为由若干个质点构成.一个物体的重心是物体内各质点所受重力的合力的作用点.对于质量均匀的线状物体,沿线状方向建立一轮坐标系,若重心坐标为 , 则满足:
其中,、代表第个质点的质量和位置坐标.
材料2:放在水平桌面边缘的物体,可允许其部分伸出桌外面能保持平衡。前提条件是:物体的重心必须在桌子的正上方。
题目:如图所示,A、B、C是三个形状一样、质量分布均匀的薄木条,长都为l,它们的质量分别为m、2m、3m,水平叠放在一起。放在水平桌面上,墙面与桌边平行。A木条放在B上,右端相对B右端有 伸出;B木条放在C上,右端相对C右端有伸出 ,建立以桌边O为原点,水平向右的坐标系,根据材料1和2分析,为保证三木条不翻倒,木条C伸出桌边的长度不能超过多少?21. 运用学过的知识,使用合适的方法,尝试分析一些陌生的问题,培养深度思维。如图所示,声源S和观察者A都沿x轴正方向运动,相对于地面的速率分别为和。空气中声音传播的速率为 , 设 , , 空气相对于地面没有流动。若声源相继发出两个声信号,时间间隔为 , 请根据发出的这两个声信号从声源传播到观察者的过程,确定观察者接收到这两个声信号的时间间隔。