贵阳市普通中学2023-2024学年度高一第一学期数学期末监测考试试卷

试卷更新日期:2024-03-01 类型:期末考试

一、选择题(本大题共8小题,每小题4分,共32分。每小题有四个选项,其中只有一个选项正确,请将你认为正确的选项填写在答题卷的相应位置上。)

  • 1. 全集U={01234567} , 集合M={0123}N={345}UMN的关系如图所示,则图中阴影部分表示的集合为( )

    A、{12345} B、{45} C、{3} D、
  • 2. 命题“xRx2+x+10”的否定是( )
    A、xRx2+x+10 B、xRx2+x+1<0 C、xRx2+x+1<0 D、xRx2+x+1<0
  • 3. 对任意角αβ , “sinα=sinβ”是“α=β”的( )
    A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件 D、既不充分也不必要条件
  • 4. 已知函数f(x)=24x3+log0.5(2x) , 则f(x)的定义域为( )
    A、(342) B、(342] C、(2) D、(34)(342)
  • 5. 设函数f(x)=2x+x的零点为x0 , 则x0所在的区间是( )
    A、(10) B、(21) C、(12) D、(01)
  • 6. 设a=(12)12b=215c=log215 , 则abc的大小关系为( )
    A、c<a<b B、c<b<a C、a<b<c D、a<c<b
  • 7. 下列式子中,与sin(11π6)的值不相等的是( )
    A、2sin15°sin75° B、cos18°cos42°sin18°sin42° C、2cos215°1 D、tan22.5°1tan222.5°
  • 8. 某池塘野生水葫芦的覆盖面积与时间的函数关系图象如图所示.假设其函数关系为指数函数,其中说法错误的是( )

    A、此指数函数的底数为2 B、在第5个月时,野生水葫芦的覆盖面积会超过30m2 C、野生水葫芦从4m2蔓延到12m2只需1.5个月 D、设野生水葫芦蔓延至2m23m26m2所需的时间分别为x1x2x3 , 则有x1+x2=x3

二、多项选择题(本题共2小题,每小题4分,共8分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选对得4分,部分选对得2分,有选错得0分。)

  • 9. 已知abcR , 则下列命题正确的是( )
    A、1a>1b , 则a<b B、ac2>bc2 , 则a>b C、a<bc<d , 则ac<bd D、a>b>0c>0 , 则ab>a+cb+c
  • 10. 下列说法中,正确的是( )
    A、函数y=1x在定义域上是减函数 B、函数y=ex1ex+1是奇函数 C、函数y=f(x+a)b为奇函数,则函数y=f(x)的图象关于点P(ab)成中心对称图形 D、函数f(x)为定义在(0)(0+)上的奇函数,且f(3)=1 , 对于任意x1x2(0+)x1x2 , 都有x1f(x1)x2f(x2)x1x2>0成立,则f(x)3x的解集为(3](03]

三、填空题(本大题共5小题,每小题4分,共20分。请将你认为正确的答案填在答题卷的相应位置上。)

  • 11. 幂函数f(x)=(m22m2)xm(0+)上单调递增,则m=
  • 12. 函数 y=sinx+cosx 的最大值是
  • 13. 已知圆和矩形的周长相等,面积分别为S1S2 , 则S1S2的最小值为
  • 14. 已知函数f(x)=2sin(ωx+φ)(ω>0|φ|<π2)的部分图像如图所示,则f(π3)=

  • 15. 已知函数f(x)=2kx2kx38(0x2kR) , 若k=1 , 则该函数的零点为 . 若对x[02] , 不等式f(x)<2k恒成立,则实数k的取值范围为

四、解答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。)

  • 16. 已知角θ的终边过点(34) , 求角θ的三个三角函数值.
  • 17.
    (1)、已知a12+a12=3 , 求a+a1的值;
    (2)、已知log2[log3(log4x)]=0 , 求x的值.
  • 18. 已知函数f(x)=x1x
    (1)、判断函数f(x)的奇偶性;
    (2)、根据定义证明函数f(x)在区间(0+)上单调递增.
  • 19. 将函数f(x)=cos(x+π3)的图象上所有点的横坐标缩短到原来的12 , 纵坐标不变,得到函数g(x)的图象.
    (1)、求函数g(x)的单调递增区间和对称中心;
    (2)、若关于x的方程2sin2xmcosx4=0x(0π2)上有实数解,求实数m的取值范围.

五、阅读与探究(本大题1个小题,共8分。解答应写出文字说明,条理清晰。)

  • 20. 《见微知著》谈到:从一个简单的经典问题出发,从特殊到一般,由简单到复杂:从部分到整体,由低维到高维,知识与方法上的类比是探索发展的重要途径,是思想阀门发现新问题、新结论的重要方法。

    阅读材料一:利用整体思想解题,运用代数式的恒等变形,使不少依照常规思路难以解决的问题找到简便解决方法,常用的途径有:(1)整体观察:(2)整体设元;(3)整体代入:(4)整体求和等。

    例如,ab=1 , 求证:11+a+11+b=1

    证明:原式=abab+a+11+b=bb+1+11+b=1

    阅读材料二:解决多元变量问题时,其中一种思路是运用消元思想将多元问题转化为一元问题,再结合一元问题处理方法进行研究。

    例如,正实数ab满足ab=1 , 求a+b(1+a)b的最小值.

    解:由ab=1 , 得b=1a

    a+b(1+a)b=a+1a(1+a)1a=a2+1a+1=(a+1)22(a+1)+2a+1=(a+1)+2a+122(a+1)2a+12=222

    当且仅当a+1=2 , 即a=21b=2+1时,等号成立.

    a+b(1+a)b的最小值为222

    波利亚在《怎样解题》中指出:“当你找到第一个蘑菇或作出第一个发现后,再四处看看,他们总是成群生长”类似问题,我们有更多的式子满足以上特征。

    结合阅读材料解答下列问题:

    (1)、已知ab=1 , 求11+a2+11+b2的值;
    (2)、若正实数ab满足ab=1 , 求M=11+a+11+3b的最小值.