部编版2023-2024学年八年级下册语文第1课《社戏》同步练习试卷
试卷更新日期：2024-03-01 类型：同步测试
一、
-
1. 给下列加点的字注音。
归省 行辈 撺掇凫水 蕴藻 潺潺
2. 根据拼音填汉字。（jué）蚯蚓 （xù）叨欺（wǔ） （dài）慢
3. 依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（ ）（ ）我们年纪都相仿，____论起行辈来，____至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。____我们是朋友，____偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，____他们也百分之九十九不识字。
A、可……却……因为……如果……而 B、但……却……然而……即使……而 C、但……却……然而……即使……可 D、可……但……由于……因此……而4. 下列语句没有语病的一句是（ ）A、 玉树地震发生后，战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。 B、 进入初中，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C、 自从他加入学校足球队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。 D、 刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。5. 全文写了七个故事情节：A.赵庄看社戏；B.夜航去看社戏途中；C.看社戏前的波折；D.看社戏归航偷豆 ；E.六一公公送豆；F.钓虾放牛的乡间生活；G.随母亲归省小住平桥村。根据下面的提示思考：情节顺序是。详写的是。略写的是。
6. 看戏之前遇到了什么波折，后来是如何解决的？为什么这样写？7. 你是怎样看待“偷豆”这一情节的？8. 课文结尾写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”你对这个结尾应该怎样理解？9. 有这样一则笑话：一天，一个穷秀才到朋友家做客，主人嫌他穷，不想留他，但又不好开口。恰好这时下起雨来，主人便在纸上写了“下雨天留客天天留我不留”这样一句话，没有加标点。穷秀才看后，拿起笔给这句话加上标点。主人一看，只好留下他了。这句话主客二人是怎样加的标点？主：下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留客：下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留
10. 阅读课文第10—13自然段，完成下面的问题。(1)、请用简洁的语言概括语段的主要内容。(2)、选段开头一句说的“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”。这句话运用的修辞手法是；从描写方式上看，属于 ， 写出了的心情。(3)、第11自然安段中的 “跑”字与第10自然段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？(4)、这段文字行文缜密，前后多处照应。请将文段中相应的句子填写在相应的表格中。前文交代的句子
后文相照应的句子
A．
那声音大概是横笛
或者也许是渔火
B.
C．
才记得先前望见的也不是赵庄
(5)、选文中的景物描写调动了“我”的多种感官，请把相关语句摘抄在下面。a视觉：
b听觉：
c嗅觉：
d触觉：
(6)、揣摩人物心理：下列语句分别体现了“我”去看戏途中的什么心情？请分别用一个词语概括。“但我却还以为船慢。”
“使我的心也沉静，然而又自失起来。”
“于是赵庄便真在眼前了。”
(7)、批注是一种很好的读书方法，它用简洁的语言及时记录我们阅读时的思考与感悟。批注的角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价等。请任选一个角度，对下面摘录的两则内容进行批注。摘录内容
批注
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
摘录内容
批注
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
(8)、《社戏》采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。如 “那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，运用比喻的修辞手法，写出了船行的速度之快；“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”，通过老渔父的喝彩从侧面突出了船行的速度之快。请以“周五放学回家，路上真高兴”为情景，写一段话，注意运用正侧面描写相结合的方法。(9)、当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”“有木有”等；另一方面，2017年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。要求观点明确、道理充分，条理清晰，60字左右。