小学（教科版）六年级科学下册第二单元单元测试
试卷更新日期：2024-03-01 类型：同步测试
一、填空题
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1. 是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。2. 植物后代和亲代非常相似，这种现象叫；植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫。3. 和是生物界普遍存在的现象。4. 被人们称为现代遗传学之父的是5. 由于和的普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。
二、判断题
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6. 不同的植物具有不同的特征，同一种植物也存在个体差异，这都属于植物的变异现象。（ ）7. 世界上没有两片一模一样的叶子，因此变异是普遍存在的，而遗传是个别现象。（ ）8. 植物界存在变异现象，动物界不存在变异现象。（ ）9. 人类利用植物的遗传和变异现象改善着人类的生活。（ ）10. 校园里的菊花有各种各样的颜色，这属于变异现象。（ ）11. 植物的每一个特征都会遗传给后代。（ ）12. 调查中我们发现小动物们寻找或搬运食物很辛苦，应该准备一些食物放在小动物的“家门口”。（ ）13. 校园生物就是指校园环境中特有的生物。（ ）14. 鸟经常飞出校园，在调查动物时没有必要记录。（ ）15. 地球上的生物种类繁多，灭绝几种对我们的生活不会有很大影响，所以不需要保护。（ ）
三、单选题
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16. 生物遗传规律是孟德尔从（ ） 中发现的。A、黄花 B、豌豆 C、桃花17. 孟德尔是现代遗传学之父，他通过种植（ ）对遗传现象进行实验研究。A、玉米 B、豌豆 C、太空椒 D、水稻18. 如图所示，三叶草草丛中偶尔会出现四叶草，这属于（ ）现象。
A、遗传 B、变异 C、变态19. 是生物稳定性的基础，是生物多样性的前提。A．遗传
B．变异
C．繁殖
20. 新型草莓、无籽西瓜、太空椒等都是利用了生物的（ ）现象。A、遗传 B、变异 C、自然选择21. 下列关于植物的后代与亲代的说法，不正确的是（ ）。A、植物的后代与亲代完全相同，这才能让物种延续 B、植物的后代与亲代非常相似，但也会存在细微的不同 C、植物同代的同种植物间也存在不同之处22. 下列关于变异的说法，正确的是（ ）。A、都是有益的 B、都是有害的 C、有的有害，有的有益23. 是基础，使生命得以延续，是前提，促使生物进化。A．遗传
B．变异
C．自然选择
24. 下列属于生物变异现象的是（ ）。A、蝗虫在夏季时体色为绿色，秋季时体色为褐色 B、青蛙在繁殖的过程中，成体与幼体的差异较大 C、一根玉米棒上有不同颜色的玉米粒25. 进行校园生物大搜索时，下列做法中，正确的是（ ）。A、搜索过程中遇到可爱的小动物可以把它们带回家 B、搜索过程中不可以破坏生物的生存环境 C、天上飞过的小鸟不需要记录下来四、多选题
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26. 以下作法可以有效保护生物多样的有（ ）。A、建立动物救助站和基因库 B、建自然保护区和国家公园 C、建立旅游区对外开放游览 D、大量引进当地没有的国内外动植物27. 下列关于化石的说法，正确的是（ ）。A、由于植物比较柔软，是不会形成化石的 B、科学家可以根据化石知道生物生活的年代 C、化石的形成必须要经过上万年甚至更长的时间28. 被称为“植物界的活化石”的植物是（ ）
A、珙桐 B、人参 C、银杏 D、水杉五、连线题