江苏省苏州市常熟市2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2024-02-29 类型：期末考试
一、基础知识
-
1. 读句子，根据拼音写词语。
ㅤㅤ时光流转，我们不再wú kě nài hé 地任人欺凌。而今，“神舟”飞天，“嫦娥”tàn 月，“天河”逐梦……中国力量chuàng zào 非凡成就，中国奇迹gǔ wǔ 万千人心。kē xué jiā 们凭借jiān dìng 的信念，wán qiáng 拼搏的精神，不负祖国和人民的qī dài ， 书写中华民族伟大复兴的华美篇章。我们庆幸，生逢其时；我们立志，报效祖国。
2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、氛围（fèn） 角色（jué） B、骨髓（suǐ） 花蕊（ruǐ） C、衣襟（jīng） 曲折（qū） D、惩罚（chéng） 霎时（chà）3. 下列词语中没有错别字的一组是（ ）A、胡须 项链 跪地求饶 B、效果 灌概 肃然起敬 C、拼搏 馈败 气喘吁吁 D、抵抗 愉快 开天劈地4. 下列加点的词语用法有误的一项是（ ）A、别看王老师平时文质彬彬 ， 可在球场上却非常勇猛。 B、他勇敢地承认了自己的错误，真是铁面无私。 C、妈妈平时没空打扮，今天竟破天荒地画了个妆，原来是要主持一个会议。 D、少年周恩来志存高远 ， 从小立志为中华之崛起而读书。5. 下列词语中，加点字词解释错误的一项是（ ）。A、以堙于东海（填塞） B、梅雪争春未肯降（服输） C、炎帝之少女（小女儿） D、尝与诸小儿游（常常）6. 下列说法不正确的一项是（ ）A、观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。 B、阅读时，我们可以从不同角度提出问题，让自己的思考更深入。 C、集中注意力、看一个字写一个字等方法可以提高我们的书写速度。 D、书信的基本格式包括称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。7. 下列神话故事与其他三项不是出自同一个国家的是（ ）A、女娲造人 B、洛基受罚 C、仓颉（jié）造字 D、刑天舞干戚8. 根据情境完成练习。ㅤㅤ小常：我们在文字中旅行，领略大自然的美。我们期待着观赏壮观的钱塘江大潮：“顿时人声鼎沸，有人 ， ！我们踮着脚 ， 江面还是 ， 看不出有什么变化。”
ㅤㅤ小熟：我还被这样的美景所吸引。细细的溪水，流着 ， 流着月光。 布满河床。哟，卵石间有多少 啊，每个小水塘 ！
ㅤㅤ小常：我发现诗句中也有“美”。诗句“可怜九月初三夜，。”蕴藏着自然美；诗句“ ， 远近高低各不同。”展示了哲理美：“云母屏风烛影深，。”体现了想象美；“生当作人杰，。”让我感受到了品质美。
ㅤㅤ小熟：我发现谚语中有“智”。入秋后阴雨连绵，我穿上了厚衣服，因为我知道：“ ， 。”
ㅤㅤ小常：我领悟到文字中有“理”。擅长体育的小天和文化课成绩优秀的小美争论谁更优秀，我们可以引用《雪梅》中的“ ， 。”或是八字成语“ ， 。”进行调解。劝告不敢提问的同学时，我们可以引用“ ， 孰能无惑？”鼓励他。送别即将远行的朋友时，我们可以用“ ， 天下谁人不识君？”宽慰他。
ㅤㅤ小熟：书中的几个人物让我印象深刻。说出“ ， 此必苦李。”的令人称赞；选择“ ， 以堙于东海。”的 令人敬佩。
ㅤㅤ小常：是啊，这个学期，我们真是收获颇丰。
9. 根据要求完成句子练习。(1)、照样子写句子。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(2)、仿照例子，用动作描写来表现。例：（表现“害怕”）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
（表现“自豪”）
10. 为丰富假期生活，学校决定在寒假期间组织参观“苏州博物馆”，并提供了一份该馆的“参观须知”，请详细阅读，完成参观准备。“苏州博物馆”参观须知
中文名
苏州博物馆
开放时间
每周二至周日（周一闭馆）
开馆时间
9：00～17：00 （16：00停止入馆）
简介
ㅤㅤ苏州博物馆成立于1960年，是苏州地方历史文化综合性博物馆，是苏州文物收藏、保护、研究、展示的中心，原馆址为全国保存至今最为完整的太平天国忠王府。新馆于2006年10月竣工开馆，是国内唯一一座由世界著名建筑大师贝聿铭亲自设计的博物馆。
注意事项
①提前购票：苏州博物馆实行免费开放，但需要提前在官方网站或其他指定渠道预约购票。
②注意保护文物：在参观过程中，游客需注意保护文物，不要触摸或尝试移动文物，以免造成不必要的损坏。
③禁止携带危险物品：在游览过程中，阻止携带危险物品进入博物馆，以确保游客和文物的安全。
(1)、根据“参观须知”内容，请你判断对错。对的选“A”，错的选“B”。①苏州博物馆成立于1960年，并于2006年竣工开馆。
②要想获得苏州博物馆参观的门票，只能通过官方网站提前预约。
③太平天国忠王府是苏州博物馆原馆址。
④苏州博物馆新馆是著名建筑大师贝聿铭在国内唯一亲自设计的博物馆。
(2)、根据上述内容判断，以下是学校为你预备前往的参观时间，哪个可行？A、周一早上10：00 B、周二早上8：30 C、周三下午4：30 D、周四下午2：00(3)、画横线的句子中，“”这个词语应该改为“”。(4)、小明特别喜欢文物，到了苏州博物馆，忍不住这里碰碰，那里摸摸。如果你是工作人员，请你用这份“参观须知”里的内容来提醒他：二、阅读理解
-
11. 阅读
捉蚂蚱
ㅤㅤ①今年秋天，外公带我到河坝上捉蚂蚱。
ㅤㅤ②我找了根小竹杆，在草丛里“横扫千军”。外公见了，笑着说：“你这一扫，把蚂蚱都给扫走了，还能捉到蚂蚱么？”话音刚落，我就看见一只蚂蚱正趴在一株草上。我急忙扑了过去，可惜扑了个空。蚂蚱一蹦一跳地逃走了，好像在说：“就你这点本事，休想捉到我！”当时我并不灰心，又找起蚂蚱来，同时在心里说：“下次一定要捉到这些活蹦乱跳的蚂蚱，否则无法解我心头之恨！”外公见我并不灰心，也帮我找起蚂蚱来。
ㅤㅤ ③这时，我忽然看见几只蚂蚱正躺在草丛里懒洋洋地晒太阳呢！我吸取上次的教训，用两只手瞄准那几只蚂蚱，猛扑上去。这下子你们跑不出我的手掌心了吧！我心里想。我先把这四只蚂蚱一只一只地放进事先准备好的空烟盒里，又拔了点嫩草放进盒子里。外公开玩笑似的说：“你这真是‘一箭四雕’啊！”我得意地想：那当然！____
ㅤㅤ批注：从“瞄准”“猛扑”这两个词语中，可以感受到“我”____
ㅤㅤ④过了一小会儿，我又发现了一只蚂蚱，我刚准备扑上去，它已经发现了我，开始逃跑，我连忙使用必杀计——堵，它往哪里逃，我就往哪里堵，它没反应过来，自己跳到了我的手掌心里。这时，太阳快落山了，外公带着依依不舍的我回家了。
ㅤㅤ ⑤捉蚂蚱真有趣啊！
(1)、下面哪个选项，是外公说的“一箭四雕”？（ ）A、“我”成功把蚂蚱放到了空盒子。 B、“我”一下捉到了四只蚂蚱。 C、外公给“我”捉到了蚂蚱。(2)、联系上下文，理解词语意思。横扫千军：
心头之恨：
(3)、读短文的②、③、④自然段，围绕“捉蚂蚱”写了“我”和爷爷的表现，请你提炼小标题，完成以下鱼骨图。我 扑了个空 想堵蚂蚱 外公 笑着调侃 开“我”玩笑 (4)、短文中划横线的两句句子都是对外公 的描写，从中可以感受到爷爷对我的 之情，也能读出爷爷是个 的人。(5)、文中“我”捉蚂蚱的画面一定给你留下了深刻的印象，请你在批注横线内完成批注。(6)、第③自然段，我还会得意地想什么。根据上下文，合理想象，将内容填在横线上。(7)、请你对结尾“捉蚂蚱真有趣啊！”提一个能帮助理解或者引发思考的问题。（不用回答）提问：
三、习作表达（30分）
-
12. 写作
ㅤㅤ这个学期，你一定遇见过很多美好。也许遇见了一个美丽的地方；也许碰到了一个温暖的人；也许经历了印象深刻的事……选择一项用书信的形式，告诉远方的朋友。注意信的格式，400字左右。文中不出现真实的学校、姓名。
ㅤㅤ如果写人，要有动作、语言、神态等细节描写，刻画出人物性格特点；
ㅤㅤ如果写事，要写清事情的起因、经过、结果，注意语句通顺，表达清晰；
ㅤㅤ如果写景，注意详略，写出这个地方的特点。
-