浙教版初中科学八年级下册1.4电动机 提升卷
试卷更新日期：2024-02-29 类型：同步测试
一、选择题
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1. 研究人员制造了一种可以在水下工作的水母机器人。部分结构如图，伞状体中放入永磁铁，当薄膜内的液体金属导体通一定电流时，薄膜能运动。它的工作原理与下列设备或用电器工作原理一致的是（ ）
A、电动机 B、电磁起重机 C、发电机 D、电铃2. 如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动。现要使线圈逆时针转动，下列方法中可行的是（ ）
A、只改变电流大小 B、只改变电流方向 C、对换磁极同时改变电流方向 D、换用磁性更强的磁铁3. 一次科学探究活动中，小明把一个正在发光的灯泡放到U形磁体中间，惊讶地发现灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法正确的是（ ）
A、灯丝晃动是一种电流的磁现象 B、灯丝晃动时受力平衡 C、灯丝晃动是受到磁体的吸引作用 D、灯丝晃动是磁场对通电线圈的作用4. 如图所示，把线圈放在磁场里，接通电源，让电流通过，发现线圈发生扭转。对此，下列说法错误的是 （ ）
A、通电导体在磁场中受到力的作用 B、通电导体在磁场中的受力方向与电流方向无关 C、电能可以转化为机械能 D、磁场与通电导体中电流产生的磁场发生相互作用5. 高铁作为一种新型运输方式，促进经济发展，改善了人民生活。为了提高顾客进站的效率，高铁站的自助检票闸机可实现自动检票功能。请完成下列各题。
(1)、如图所示，当乘客在将身份证放在读卡处，系统检测到乘客有当日的车票，开关S1闭合。当摄像头扫描出人脸与身份证上的照片相一致时，开关S2闭合。只有两者同时满足时，电机M才启动，挡板打开放行。以下电路设计符合要求的是（ ）
A、
B、
C、
D、
(2)、下列能表示挡板打开的工作原理的是（ ）A、
B、
C、
D、
(3)、进站时，乘客经历身份信息和车票信息录入成功、系统检测一致、挡板打开放行等过程，其中“挡板打开”类似于人体反射弧中的（ ）A、感受器 B、神经中枢 C、传出神经 D、效应器6. 如图所示是实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大，指针偏转角度就越大。关于该现象，下列说法正确的是（ ）
A、该电流表是利用电磁感应原理工作的 B、线圈中电流越大，其所受磁场力就越大 C、改变线圈中的电流方向，指针的偏转方向不会改变 D、线圈中有电流通过时，把机械能转化为电能7. 在物理学中，用表示电流的方向垂直于纸面向里，⊙表示电流的方向垂直于纸面向外。如图所示，图表示直导体a在磁场中受到一个既跟电流方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力F，选项的四种情况中，通电导体b受到的磁场力方向水平向左的是（ ）
A、
B、
C、
D、
8. 如图所示，小明用漆包线、两节干电池、磁铁等器材，成功制作了一个小小电动机。他想改变电动机线圈转动的方向，下列方法可行的是（ ）
A、只增强磁铁的磁性 B、只增加线圈的匝数 C、只增大线圈中的电流 D、只将磁铁的磁极对调9. 如图所示，甲、乙两图中的矩形线圈，给它们通电，则下列说法中正确的是（ ）
A、甲中线圈转动，乙中线圈不转动 B、乙中线圈转动，甲中线圈不转动 C、甲、乙中的线圈都会转动 D、甲、乙中的线圈都不会转动10. 如图是初中科学《电动机》中的“让线圈动起来”实验， 关于这个实验有以下几种说法， 其中不正确的是（ ）
①根据这个实验，人们制作了发电机 ②在此实验过程中， 机械能转化为电能 ③如果 降低电源电压，线圈的转速将变快 ④该实验的原理是通电导体在磁场中受到力的作用
⑤用刀片将作为转动轴的漆包线同侧的半边漆皮刮掉，其作用相当于换向器
A、①②③⑤ B、①②③ C、①③⑤ D、③④⑤二、填空题
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11. 如图所示，悬挂在细金属丝上的金属棒AB处在磁场中。
(1)、当C、D两个线头没有接到电池组的正、负极上时，AB棒保持静止不动，而一旦使C、D两个线头接触到电池组的正、负极，AB棒立即摆动起来，这一现象说明。
(2)、当两个线头分别接触C、D两极时，金属棒相对蹄形磁铁向里摆动。如果将两个线头对调一下再接触C、D两极，则看到金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明。
(3)、如果将两个线头用如图所示的方式接触C、D ， 把蹄形磁铁上下翻转一下(S极在上)，则金属棒也相对蹄形磁铁向外摆动。这一现象说明了。
12. 直流电动机中，换向器的作用是当线圈转到位置时，就能自动改变线圈中的方向，使线圈可以不停地转动下去。13. 如图所示，闭合开关，原先静止的导线AB会朝某个方向运动，这表明磁场对通电导体会产生的作用，改变磁场方向或者改变方向，可以使导线AB运动的方向发生改变。（选填“电动机”或“发电机”）是根据此原理制成的。
14. 将一节干电池正放在磁体上，再将铜质导线绕成线圈后放在电池上，如图所示。你会发现线圈竟然连续转动起来了，这个现象的原理是。下列对实验现象的判断，正确的有。（填序号）
①换用磁性更强的磁体，线圈转得更快
②干电池用久了后，线圈转速将变慢
③用同样长度和粗细的镍铬合金线做线圈，转速更快
④线圈与正极间摩擦大小不影响转速的快慢
15. 某兴趣小组设计了如图所示的可调直流排气扇。直流电动机的工作原理是。在讨论时，科学老师指出该方案的不足：每当线圈平面转过与磁感线相（选填“平行”或“垂直”）的位置时，换向器自动改变线圈中电流的方向，电路处于“通路→断路→通路”快速切换状态，极易激发电火花，成为火灾隐患。
16. 如图所示是小明制作的一台简易电动机。
(1)、电动机的线圈绕制好后，小明将线圈左端引出线的绝缘漆刮掉一半，右端引出的绝缘漆全部刮掉，他这样做的目的是使线圈通电时能够 。(2)、开关闭合后，电动机不转，用手轻推一下线圈，线圈就转动起来，则开始时线圈不转的原因是 。三、实验探究题
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17. 某个 LED发光的颜色与通过其电流方向的关系如图1：
(1)、该 LED在两次实验中发光情况如图2所示，两次实验线圈均在转动，线圈1顺时针转动，由此可知线圈2转动(选填“顺时针”“逆时针”)。
(2)、如图3，导体棒a 与该LED相连；在某磁场中，使 a 垂直于纸面左右往复运动(虚线为运动轨迹)，LED交替发出红、黄光，则该过程a 中电流方向(选填“不变”或“变化”)，该磁场可能的分布包括图4中(填序号)。
18. 网络上有一个国外“牛人”制作的“电池磁力小火车”的视频。视频中，“牛人”把由铁铷合金制作的超强磁铁分别吸附在电池的正负极两端制成“小火车”，并将其整个放入自制的铜质螺线管中，发现电池与磁铁竟然沿着螺线管向右运动起来，直到从螺线管的另一端穿出（如图1）。小明对“小火车”为什么会运动非常感兴趣，便动手进行了实验。分析回答下列问题。
(1)、图1中，两侧磁铁之间的线圈中会有电流通过，他由此推测：只有当线圈中有电流通过时，火车才会受力运动。为验证这一假设，他需要进一步的操作是。(2)、预测图2中的小火车将向（填“左”或“右”）运动。(3)、要让小火车更快的通过螺线管，则可以采取的两种措施分别是 ， 。19. 学习了电磁知识后，小柯了解到相互靠近的通电导线之间会产生相互作用力。那么这个力的大小和方向与哪些因素有关呢？他将两根导线（可伸长）平行放置后固定（如图 1 甲所示），然后依次通上如图乙、丙、丁所示的电流，通过反复实验证实了他的猜想。请你根据图中的实验现象回答问题。
(1)、分析图 1（选填序号），可知通电导线之间作用力大小与电流大小有关。(2)、得到通电导线之间的相互作用力的方向与电流方向有关的结论，你的依据是。(3)、如图 2 所示，将一柔软的导线弯成星形，并将其置于光滑水平桌面上，然后将开关 S 闭合，则该星形回路将 。A、不会变形 B、会变形，所围面积减小 C、会变形，所围面积增大 D、会变形，所围总面积不变(4)、两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小除了与电流大小有关外，还与哪个因素有关？（写出一个因素）。20. 如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题：
(1)、把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab(填“运动”或“静止”)。(2)、把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab。(3)、保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab将反向运动。由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟方向和方向都有关系。(4)、若增大电源电压或增强磁体的磁性，导体的运动速度会(填“加快”或“减慢”)，这说明导体在磁场中受到力的作用，力的大小跟和有关。21. 在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中，小明按照如图组装实验器材。
(1)、小明先探究磁场对通电导线作用力的方向与什么因素有关。小明接通电源，看到直导线向左运动，若改变电源正负极并将磁体的两极对调，接通电源后，将观察到直导线向（选填“左”或“右”）运动。(2)、观察“磁场对通电直导线的作用”活动后，小明又接着探究磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关。他的猜想如下：猜想1：磁场对电流作用力的大小与直导线的长度有关；
猜想2：磁场对电流作用力的大小与磁场的强弱有关；
猜想3：磁场对电流作用力的大小与导线中的电流大小有关。
小明决定对猜想3进行探究。他在图中器材的基础上，可以添加一个。
(3)、本实验运用的研究方法主要是。22. 1879年l0月，经过对1600多种材料进行几千次试验后，爱迪生制成了第一个可供实用的碳丝灯泡(灯丝由竹丝炭化后制成)。(1)、如图甲所示，当磁体的磁极靠近正常工作的碳丝灯泡时，灯丝上端被磁体吸引，这是因为通电后的灯丝在磁场里受到了的作用。(2)、要从图甲现象变为图乙中灯丝上端被排斥的现象，采用的办法有。