【2024年版】六年级下册课内阅读同步训练:04

试卷更新日期:2024-02-27 类型:同步测试

一、课内阅读

  • 1. 课内阅读。

    马诗

    [唐]李贺

    大漠沙如雪,燕山月似钩。

    何当金络脑,快走踏清秋。

    (1)、在诗的前两句中,“沙如雪”、“月如钩”描绘了边塞月夜怎样的景色?
    (2)、诗的后两句,诗人通过慨叹马的命运来表现志士们怎样的思想感情?
    (3)、在这首诗中作者运用了哪些写作方法?
  • 2. 阅读古诗,完成练习。

    石灰吟

    [明]于谦

    千锤万凿出深山,

    烈火焚烧若等闲。

    粉骨碎身浑不怕,

    要留清白在人间。

    (1)、这首诗的作者于谦是明代诗人,也是一位杰出的家和家。
    (2)、《石灰吟》是一首____
    A、送别诗 B、山水诗 C、咏物诗
    (3)、填上适当的关联词语将句子衔接起来。

    千锤万凿,烈火焚身,粉骨碎身,我要留清白在人间。

    (4)、在横线上填写相应的诗句。

    ①这首诗中象征着仁人志士无论面对怎样严峻的考验,都从容不迫、视若等闲的诗句是

    ②这首诗中暗喻保持高尚节操、清白无污的诗句是:

    (5)、这首诗运用的手法,以这一平凡的事物自喻,将事物的特点和人的精神巧妙地融为一体,表达了自己
  • 3. 阅读课内古诗,完成练习。

    竹石

    [清]郑燮

    ____,____。____,____。

    (1)、默写《竹石》。
    (2)、诗的前两句写出了竹子的特点,其中“”和“”两个字最能体现这个特点。
    (3)、阅读下面的资料,你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点?

    [资料]郑燮为政有才,痛恨官场腐败作风,他的许多奉公为民的措施,触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益,被诬陷罢免,却始终不肯向恶势力低头。

  • 4. 课内阅读。

    十六年前的回忆(节选)

    在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

    “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭起来了。

    “不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

    父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

    “这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹:“这是我的两个孩子。”

    “她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。

    “是的,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

    “不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

    父亲立刻就会意了,接着说:“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂,一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。

    (1)、选文的作者是。用小标题的方式概括选文:
    (2)、找出描写父亲外貌的句子。如果删去这些内容,是否会影响文章的表达效果?请说明你的理由。
    (3)、父亲脸上的神情为什么是安定、沉着的?下面说法错误的一项是(    )。
    A、因为父亲已经与“我们”撇清了关系 B、因为父亲有着革命者的浩然正气 C、因为父亲没有被敌人的器张气焰吓到 D、因为父亲有对革命事业的信心
    (4)、通过选文中对神态和言行的描写,你觉得李大钊具有怎样的精神品质?
  • 5. 课内阅读。

    人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

    因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,对人民有好处,我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。

    (1)、本文作者是。全文是他1944年9月8日在同志的追悼会上做的
    (2)、“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”的意思:。固:或:于:“泰山”原指现比喻:。“鸿毛”原指现比喻:。这句话是时期的说的,他是著名的 , 其代表作是
    (3)、张思德的死“比泰山还要重”的原因是:
    (4)、第二段话由句话组成,是围绕来说的。
    (5)、解释下列词语意思

    精兵简政:

    死得其所:

  • 6. 阅读课文精彩片段,完成练习。

        董存瑞向四周一看,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他两次把炸药包放到桥沿上,都滑了下来。要是把炸药包放在河床上,又炸不毁暗堡。这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底下,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟,闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着,两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方,用尽力气高喊着:“同志们,为了新中国,冲啊!”

    (1)、“董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期?(    )
    A、抗日战争 B、解放战争 C、朝鲜战争 D、游击战争
    (2)、文中画波浪线的部分说明了(    )
    A、董存瑞身体强壮。    B、董存瑞意志非常坚定,视死如归。 C、导火索烧得很快。    D、敌人的炮火十分猛烈。
    (3)、像董存瑞这样的英雄,你还知道谁?请写下他们的名字。(至少写两个)