【2024年版】六年级下册课内阅读同步训练:03
试卷更新日期:2024-02-27 类型:同步测试
一、课内阅读
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1. 阅读课文片段,完成练习。
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
(1)、选段第一句中“去的”指的是的时光,“来的”指的是的时光。从这句话中可以感受到作者对的强烈感叹。(2)、在选段的括号里填入合适的字,这四个字表现了。(3)、选段画线的句子运用了的修辞手法,写出了时间在生活的中匆匆流逝。我还会接下去写两句:;。2. 阅读回答问题那个星期天(节选)
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天.就在那天.母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
(1)、写出下列词语的反义词。①漫长——()②惊惶——()
(2)、画波浪线句子中省略号的作用是。母亲还会说些什么?试着发挥想象写一写。(3)、文中画横线句子运用了,描写,衬托了“我”当时的心情。(4)、选文以孩子的视角,刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲?请结合选文内容,说说自己的看法。