广西柳州市2022-2023学年七年级上学期历史期末试卷

试卷更新日期：2024-02-27 类型：期末考试

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一、选择题（请从各小题四个备选答案中选出最符合题意的一项，将其字母填入相应的答案栏里。共25小题，每小题2分，共50分）

  • 1. 火的使用改善了人们的生存条件，在人类进化史中具有里程碑的意义。下列古人类中不仅学会了用火，还会长时间保留火种的是（ ）
    A、元谋人 B、北京人 C、山顶洞人 D、丁村人

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  • 2. 学习历史要求论从史出。下列说法最能证明“山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，会缝制衣服，有爱美意识”这一结论的是（ ）
    A、《山海经》中远古时代的神话传说 B、《韩非子》关于远古时代的记述 C、遗址中发现的骨针、角器和饰物 D、历史研究学者的推测和论述文章

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  • 3. 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，农作物主要是水稻；而半坡居民居住半地穴式圆形房屋，主要种植粟。造成这种差异最主要的因素是（ ）
    A、地理环境 B、生活习惯 C、文明程度 D、生产工具

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  • 4. 他曾为治理黄河水患，三过家门而不入；他建立了中国历史上第一个王朝。“他”是（ ）
    A、仓颉 B、女娲 C、嫘祖 D、禹

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  • 5. “国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是（ ）
    A、禅让制 B、郡县制 C、分封制 D、世袭制

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  • 6. 中国安阳殷墟入选《世界文化遗产名录》。通过“殷墟”我们可以探寻（ ）
    A、夏朝历史 B、商朝历史 C、西周历史 D、东周历史

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  • 7. 历史图片包含着丰富的历史信息，下列图片资料反映的共同主题是（ ）

      

    司母戊鼎 四羊方尊 青铜面具

    A、先进的农学成就 B、丰富的绘画风格 C、高超的青铜工艺 D、独特的建筑技术

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  • 8. 我国已发现的古代文字中，年代最早、体系较为完整的文字是（ ）
    A、甲骨文 B、金文 C、铭文 D、陶文

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  • 9. 春秋时期诸侯国间的征战，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷联系不断加强，中华文化认同感得以增强。材料叙述的现象表明春秋时期（ ）
    A、中原战乱频繁 B、社会等级森严 C、出现民族交融 D、人民安居乐业

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  • 10. 公元前256年，李冰主持在成都附近的岷江上修建了一座综合性的水利枢纽。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是（ ）
    A、灵渠 B、都江堰 C、大运河 D、长城

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  • 11. 商君治理秦国，法令一到就要执行，而且公平无私。处罚不回避有权势的人；论功行赏，不偏袒自己的亲信。这说明商君作为一位改革家所具备的优秀品质是（ ）
    A、创新制度 B、注重生产 C、重用人才 D、严明执法

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  • 12. 提出“有教无类”的教育主张和“温故而知新”等学习方法的伟大教育家是（ ）
    A、孔子 B、老子 C、墨子 D、韩非

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  • 13. “尽并兼天下诸侯，黔首（百姓）大安，立号为皇帝。”与此相关的人物是（ ）
    A、黄帝 B、秦始皇 C、汉高祖 D、晋武帝

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  • 14. “尽管秦国有强大的军事力量，建立了比较完备的中央政权组织和行政管理制度，但是它忘记了民心和民力，秦始皇用残暴的掠夺方式对付人民，这决定了秦朝的短命。”材料意在强调（ ）
    A、军事形势将恶化 B、思想控制要加强 C、管理制度待完善 D、得民心者得天下

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  • 15. 汉初，社会生产遭到严重破坏，人民流离失所，田地荒芜，到处是残破荒凉的景象。为改变这种现状，汉高祖刘邦采取的政策是（ ）
    A、增加赋税 B、穷兵黩武 C、休养生息 D、以德化民

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  • 16. 汉武帝采用主父偃之策，允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟，结果“藩国自析（分解）”。材料意在表明汉武帝（ ）
    A、实施“推恩令” B、修筑道路网 C、实行分封制 D、推崇儒家学说

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  • 17. 近代历史学家蔡东藩评论：“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，其立功又同，亦汉史中之一奇也。”卫、霍二人相同的“立功”是（ ）
    A、恢复生产 B、平定叛乱 C、北击匈奴 D、修筑长城

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  • 18. “昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高。”这句诗反映的历史是（ ）
    A、秦朝与匈奴的战争 B、西汉与匈奴的和亲 C、东汉与西域的交流 D、东汉与大秦的交往

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  • 19. 东汉末年，关中地区人口从240万减少到50万，扬州从320万增加到433万，荆州（今湖北境内）从359万增加到620万。导致这一时期南北人口变化的主要原因是（ ）
    A、北方战乱频繁 B、江南物产丰富 C、经济重心南移 D、民族交融加强

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  • 20. 东汉末年疫病大流行，张仲景目睹百姓的痛苦，结合自己的临床实践，编写出著名的医药学著作（ ）
    A、《诗经》 B、《史记》 C、《水经注》 D、《伤寒杂病论》

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  • 21. “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”曹操这首诗中“壮心”指的是他（ ）
    A、三分天下的愿望 B、奋斗不懈的精神 C、统一全国的壮志 D、成为文学巨匠的志向

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  • 22. 两晋南北朝历时300余年，先后建立27个政权，最短的仅有11年。可见当时（ ）
    A、诸侯兼并，走向统一 B、军阀割据，逐鹿中原 C、皇帝年幼，政治腐败 D、政权分立，更替频繁

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  • 23. 《齐民要术》是世界农学史上最早、最具价值的名著之一，是中国传统农学臻于成熟的里程碑。它的作者是（ ）
    A、司马迁 B、贾思勰 C、祖冲之 D、王羲之

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  • 24. 为了纪念祖冲之，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”。祖冲之的主要贡献是（ ）
    A、精确计算圆周率 B、研制“麻沸散” C、改进了造纸术 D、写出《水经注》

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  • 25. 魏晋南北朝时期的佛教雕塑，不仅继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。下列符合这一特征的代表作是（ ）
    A、青铜礼器 B、兵马俑群像 C、云冈石窟佛像 D、北魏陶俑

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二、材料题（26题22分，27题10分，28题18分，共50分）

  • 26. 生产工具的进步推动了社会经济的发展。社会经济的发展为社会政治及思想文化的进步注入了持续的动力。

    材料一：小明想了解史前时期，中国境内早期人类的生活、生产情况，以下是他收集到的相关考古资料。

    ①河姆渡人使用的骨耜

    ②西周时期的青铜农具

    ③北京人使用的打制石器

    ④战国时期的铁制农具

    材料二：小明学习完第6课《动荡的春秋时期》一课后，将本课内容进行了梳理，并绘制了如下思维导图。

    材料三：夫商君为孝公平权衡、正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。

    ——《战国策·秦策三》

    材料四：战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，出现了思想文化的繁荣局面。

    (1)、请将以上生产工具按出现的先后顺序进行正确的排序。（写序号）这些生产工具的演进说明了什么？
    (2)、请你结合所学知识，帮助小明将思维导图中①②处补充完整。根据思维导图，说说春秋时期的时代特征。
    (3)、材料三中的“商君”指的是谁？材料三反映了“商君”的哪些改革举措？（写两项）
    (4)、材料四反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？结合所学，请列出一个当时的主要学派。

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  • 27. 沟通、交流、互鉴，是人类文明得以延续和发展的密码。阅读材料，回答问题。

    材料一： 西汉丝绸之路示意图

    材料二：“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝绸、漆器等物品去了，驮着开渠、凿井、铸铁等技术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、良种马、石榴、核桃来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通了这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。

    ——摘编自《二十五史详解》

    (1)、根据材料一，指出西汉丝绸之路的起点和终点。
    (2)、根据材料二，分别指出通过丝绸之路中国输出和输入的物品，并结合所学知识，简述丝绸之路开通的影响。

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  • 28. 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，结合所学知识回答问题。

    材料一：炎帝、黄帝作为华夏集团的两大部落首领，带领早期的先民认识自然、利用并改造自然，推动社会发展，他们通过以战促和，以德报怨，经过联盟和与其他氏族、部落的融合发展，成功推动了中国历史上第一次族群大融合，开启了中华民族的“共同体”之路。

    ——摘自李俊《炎黄文化与中华民族命运共同体的构建》

    材料二：秦之一统，不仅实现了对诸夏领域的一统，而且南平百越，北击匈奴，并南越、西南夷、西戎，建立起空前广大的统一多民族国家……（武帝）事实上是以儒家的“德治”做统一思想的工具，巩固“大一统”。秦汉以来“大一统”观念形成以后，历朝历代，无论是统一时期还是分裂时期，皆以天下一统为正流，以天下分异为歧路。

    ——摘编自贾益《从国家治理的角度思考中国历史上的“华夷”与“大一统”》

    材料三：①汉武帝在稳固边疆的基础上积极开拓疆域。汉初，匈奴势力强大，多次袭击汉朝边境。②汉武帝组建起强大的骑兵队伍，经过三次较大规模的战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。③西汉在河西走廊设立武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。④公元前60年，西汉在乌垒城（今新疆巴州）设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。⑤西汉对东南沿海和西南少数民族地区的治理，也比以前更加有效，统一多民族封建国家得到巩固加强。

    ——摘编自《中外历史纲要（上）》

    材料四：

    《魏书》记载：皇帝命令禁止在朝廷上用鲜卑语，统一使用汉语，如果有人不听命令，免去他的官职。

    魏晋南北朝时期的民族交融过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的交融并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的少数民族文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。

    ——摘编自阴法鲁等《中国古代文化史》

    (1)、材料一中的“炎帝、黄帝”被后人尊称为什么？根据材料一，概括炎黄时期促进民族交融的方式。
    (2)、根据材料二并结合所学知识，指出秦朝为加强对“空前广大”国家的统治，确立了什么政治制度？根据材料二，指出秦汉以来统治者建立和维护政权的主流观念是什么？
    (3)、根据材料三并结合所学知识，区分材料的历史史事和观点，将序号填入相应的位置。

    史事：；观点：。

    (4)、材料四反映的是我国古代历史上的哪一改革？根据材料四并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的特点，并指出民族交融对中华文明发展的影响。

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