浙江省金华市兰溪市2023-2024学年四年级上学期1月期末科学试题
试卷更新日期：2024-02-23 类型：期末考试
一、填空题
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1. 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官。发声时，我们把手轻轻地放在喉咙处，感觉到它在。这时我们的收集到了声波，经过引起振动，将振动传达到内耳，并刺激耳蜗产生信号。大脑接收到信号，我们就感受到了声音。2. 是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔 ， 腹部。(选填：扩张、收缩)3. 是维持生命所必需的物质；是植物制造养料所需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。4. 当你吃苹果时，你一般用咬下一口，然后用送到口腔内部，用咀嚼苹果。(选填：门齿、臼齿、犬齿、舌头、唾液)5. 可以使静止的物体运动，使运动的物体静止。(选填：力、重力、摩擦力)6. 我们在使用弹簧测力计时，手拿测力计的部位，测力计是根据弹簧受力、伸长的特征制作的。7. 设计制作小车的时候，我们要先明确问题，制定方案 ， 。
二、选择题
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8. 男生和女生的声音有着本质的区别，这个区别是由（ ）决定的。A、声带的振动快慢 B、声带的振动幅度 C、声带的振动强弱9. 下列音谱中，音高最高的是（ ）。A、1 B、7 C、i10. 在雾霾天气进行户外活动，人体的（ ）器官受到的影响最大。A、心脏 B、肝脏 C、肺部11. 往热水瓶中倒水，随着瓶中水位的升高，听到的声音（ ）.A、越来越高 B、没有变化 C、越来越低12. 新冠病毒主要通过（ ）进入人体，为了比避免被感染，我们应该佩戴口罩。A、母婴传播 B、虫媒传播 C、呼吸道及接触传播13. 经常锻炼身体可以增加肺活量，从而获得更多的（ ）。A、营养 B、血液 C、氧气14. 航天员的食物要经过特殊处理的主要原因是（ ）。A、为了携带方便 B、特殊处理后更加美味 C、方便宇航员在太空中消化和吸收15. 下列营养素中在肉类食物中含量很少的是（ ）。A、蛋白质 B、淀粉 C、脂肪16. 利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。A、棉线 B、空气 C、纸杯17. 下列情况中，（ ）没有运用到弹力。A、打篮球 B、称杆跳高 C、荡秋千18. 下列选项中，（ ）具有动能。A、风 B、路边停着的汽车 C、开着的电脑19. 用水和试管制作吹奏小乐器，如果发现声音低了，可以（ ）。A、加点水 B、倒掉一点水 C、敲用力点20. 调节电视机的声音按键，改变的是声音的（ ）。A、音高 B、音色 C、音量21. 用大小相同的力敲击大小不同的音叉，（ ）发出的声音低。A、大音叉 B、中音叉 C、小音叉22. 下列动物中，不靠反冲力运动的是（ ）。A、蚯蚓 B、水母 C、乌贼
三、实验探究
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23. 敲击小鼓时，鼓面在 ， 马上用手按住鼓面，声音会；越用力敲击小鼓，发出的声音越 ， 小鼓发出的声音以的形式，通过传到我们的耳朵里，声音传播的方向是.24. 如图1所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，能听见声音。把玻璃罩里的空气抽掉，只见闹钟的铃在动，却听不见声音。我们知道声音能在固体、、等物质中传播。图1这一现象说明声音不能在中传播。
25. 请你用以下材料制作一个属于你自己的小乐器，并演奏出不同的音。(1)、材料：皮筋若干，纸板一块，长10厘米、宽5厘米、高3厘米的纸盒一个。把你的小乐器设计图画在下面方框中。
(2)、如果想使一根橡皮筋发出的声音变高，你可以 ， 使它声音变强，可以。(3)、你的乐器属于（ ）。A、打击乐器 B、弹拨乐器 C、拉弦乐器26. 小科吃馒头前，先撕下一小块，用吸取碘酒，该仪器(能、不能)碰到馒头，碘酒滴到馒头上，发现会变 ， 说明馒头中含有 ， 小科再撕下一块放入嘴里充分咀嚼成糊状，干燥的馒头变湿润了，是的作用让馒头变湿了，然后吐到白纸上，再滴碘酒，发现 ， 说明馒头中的几乎没有了。小科继续吃馒头，馒头先经过口腔，再经过进入胃，大部分的营养主要在内被吸收。在吞咽馒头的过程中(能、不能)同时进行呼吸。27. 将下列食物根据所富含的营养进行分类。
28. 小豆在测肺活量，按照正确的实验步骤在（ ）里填写序号，并回答问题。（ ）深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。
（ ）读取鼓起的测量袋上的最大数值。
（ ）展开测量袋，放置好通气管。
（ ）肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免空气跑出，然后将测量袋往里卷，直至卷不进去为止。
小豆(男生)测量的数据第一次为1500，第二次数据为1600，第三次为1550，单位应该填写（ ），他应该选择(）作为自己的肺活量。
29. 老师布置了如下任务：“请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车，使它能在5秒内把两块橡皮运输1米远。”在设计过程中，甲、乙、丙三组同学分别选用铁垫圈、橡皮筋、气球来驱动小车，小车车身长12厘米.
(1)、甲组同学选择在长100厘米、宽60 厘米、高 70厘米的桌子上做“用铁垫圈作动力的小车”，实验中要考虑绳子的长短，下面哪种长度最合理（ ）。A、39厘米 B、69厘米 C、99厘米(2)、图2的右侧绳子与桌子是摩擦，加一个滑轮如图3就变成了摩擦，达到摩擦力的效果(填“增大”或“减小”)。实验中，选择图的装置更合理。(3)、乙组同学在做“用橡皮筋作动力的小车”实验时，驱动小车前进的是橡皮筋的力。绕橡皮筋时轮胎的转动方向与橡皮筋的缠绕方向小车运动时轮胎的转动方向与橡皮筋的缠绕方向。(填“相同”或“相反”)
(4)、 丙组同学在做“用气球作动力的小车”实验时，驱动小车前进的是气球产生的力。这个力与小车的运动方向。(填“相同”或“相反”)。(5)、在这三种小车中，行驶方向最稳定的是用（ ）作动力的小车。A、垫圈 B、橡皮筋 C、气球(6)、当气球吹的一样大时，丙组同学发现采用小喷嘴比大喷嘴的作用时间（ ）.A、长 B、短 C、一样(7)、三组同学在测量小车行驶距离时，采用的方法正确的是（ ）.A、
B、
C、
(8)、甲、乙、丙三组同学肯定不能完成老师布置的任务的是组，假如他们要完成任务需要作这样的改进：.(9)、甲组改用弹簧测力去拉，发现示数如图4，这时用了N的力。如果换用量程为5N的测力计，用3.2N的力去拉小车，小车的速度变。(在图5中用“”标出示数。)