部编版2023-2024学年六年级下册语文第14课《文言文二则》课时训练

试卷更新日期：2024-02-22 类型：同步测试

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一、字词积累与运用

  • 1. 看拼音写词语。

    dōng yóu

    chē gài

    biàn dòu

    tàn tāng

    yì qiū

    tōng guó

    hóng hú

    fú ruò

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  • 2. 给加点的字选择正确的读音。
    (1)、孰（shú  shóu）为汝（nǔ  rǔ）多知乎？
    (2)、使弈秋诲（huì  huài）二人弈，其一人专心致志。
    (3)、为是其智弗（fèi  fú）若与（yú  yù）？ 曰（rì yuē）：非然也。
    (4)、一心以为有鸿鹄（hú gào）将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。

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  • 3. 选字组词。

    【俱 惧】 恐      怕     全      备

    【援 缓】 支      慢     声      救

    【盂 孟】 盘      子     痰      浪

    【弈 奕】 棋      博     文采

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  • 4. 写出下列加点字的读音，并解释加点字的意思。
    (1)、使弈秋诲二人弈 字音： 字义：
    (2)、孔子不能决也   字音： 字义：
    (3)、孰为汝多知乎   字音： 字义：

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  • 5. 为下列句中加点的“之”字选择正确的意思。（填序号）

    A．指弈秋的教诲。 B．它，指天鹅。  C．他，指专心致志那个人。  D．结构助词的

    (1)、虽与之俱学，弗若之矣。
    (2)、一人虽听之。
    (3)、通国之善弈者也。
    (4)、思援弓缴而射之。

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  • 6. 写出下列句子所用的修辞方法。
    (1)、此不为远者小而近者大乎？
    (2)、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
    (3)、为是其智弗若与？曰：非然也。
    (4)、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。

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  • 7. 理解课文内容，回答下面的问题。
    (1)、文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？
    (2)、你觉得《两小儿辩日》这则故事表现出孔子具有怎样的品质？
    (3)、从《两小儿辩日》中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？

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  • 8. 根据课文内容填空。
    (1)、《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人 ， 一个人 ， 最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们。
    (2)、《两小儿辩日》中一儿认为日始出近的理由是 ， 另一儿认为日中时近的理由是 ， 结果是。启示我们。
    (3)、根据提示梳理选段中两小儿辩论的观点、现象和依据，并完成练习。

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二、阅读理解与提升

  • 9. 阅读下面文言文，完成后面的题目。

    两小儿辩日

    孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

    一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

    一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

    一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”

    一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

    孔子不能决也。

    两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

    (1)、解释加点的词。

    ①而日中时远也             日中：

    ②日初出沧沧凉凉          沧沧凉凉：

    (2)、写出下列加点词古今不同的意义。

    ①我以日始出时去人近。古义： ， 今义：

    ②及其日中如探汤。古义： ， 今义：

    (3)、联系课文，翻译句子。

    ①孔子不能决也。

    ②孰为汝多知乎？

    (4)、两小孩辩斗的原因是：一儿认为 ， 原因是；一儿认为 ， 原因是。（出原文作答）
    (5)、两小儿所持的依据有道理吗？你认为该怎样解释这一现象？

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  • 10. 阅读下面文言文，完成后面的题目。

    学弈

    弈秋，通国之____也。使弈秋诲二人弈，其一人____，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是____？曰：非然也。

    (1)、按原文填空。
    (2)、解释文中加点的字词。

    通国：    使：    援：    然：

    (3)、请你用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。

    ①其中一个人：

    ②另一个人：

    ③第二个人的表现可以用这个成语来形容。

    (4)、两个人学习的结果怎样？在原文中找出来。
    (5)、作者通过这个故事说明了什么道理？请用一句话阐述。

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  • 11. 阅读课外文言文，完成练习。

    司马光好学

    司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

    (1)、解释下列句中加点的词。

    患记问不若人     迨能倍诵乃止

    温公尝言     众兄弟既成诵

    (2)、与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（       ）
    A、祗辱于奴隶人之手 B、才美不外见 C、满坐宾客无不伸颈侧目 D、京中有善口技者
    (3)、下面的句子译成现代汉语。

    书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

    (4)、本文中概括主旨的句子是（    ）
    A、用力多者收功远。 B、其所精通乃终身不忘。 C、书不可不成诵。 D、咏其文，思其义，所得多矣。
    (5)、文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是 ， 谈谈你的体会？

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三、拓展延伸与探究

  • 12. 把下面的歇后语补充完整，并选择填空。
    (1)、铁公鸡——              小葱拌豆腐——

    黄鼠狼给鸡拜年——     竹篮打水——

    十五个吊桶打水——     擀面杖吹火——

    (2)、文静的我对武术是。
    (3)、这个人非常小气，人们都说他是。
    (4)、我打翻了爷爷心爱的金鱼缸，心里很紧张，犹如。
    (5)、别轻信了他的好话，他是。
    (6)、听了老师的讲解，同学们对这道题的解法是 ， 很快就解了出来。
    (7)、一群猴子想把水中的月亮捞上来，费了好大的劲还是。

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