吉林省白山市临江区2023-2024学年七年级上学期历史期末试卷
试卷更新日期：2024-02-21 类型：期末考试
一、选择题（共18题，18分）
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1. 小明喜欢收集历史图片，下面是他收集的三幅图片。这三幅图片反映的共同主题是（ ）
A、古代纹饰的演进 B、生产工具的进步 C、耕作技术的发展 D、器物文明的演进2. “故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”如果要详细了解这种哲学思想，你应该阅读（ ）A、《论语》 B、《韩非子》 C、《墨子》 D、《道德经》3. 下侧地图所示现象对三国两晋南北朝历史发展产生的影响不包括（ ）
A、促进了民族融合 B、丰富了发展了中华文明 C、完成了全国经济重心南移 D、加速了少数民族封建化4. “口口口”以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》，被公认为是中国史书的典范，是‘二十五史’之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚’。”“口口口”的名字应是（ ）A、司马迁 B、张仲景 C、贾思勰 D、郦道元5. 中国境内目前已确认的最早的古人类是（ ）A、半坡人 B、河姆渡人 C、北京人 D、元谋人6. 秦统一后，全国统一使用的规范文字是（ ）A、甲骨文 B、金文 C、小篆 D、隶书7. 下列关于丝绸之路的表述，正确的是（ ）①张骞出使西域奠定了丝绸之路开辟的基础
②从长安穿过河西走廊，经西域向西到达西亚，最远到达欧洲
③秦始皇派兵北击匈奴开辟了丝绸之路
④促进了东西方经济文化交流
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④8. “北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这则材料说明江南地区得到开发的（ ）A、意义 B、目的 C、原因 D、结果9. 时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是（ ）①牧野之战 ②淝水之战 ③赤壁之战 ④涿鹿之战
A、①②④③ B、①④③② C、③①②④ D、④①③②10. 下列与佛教无关的建筑的（ ）A、白马寺 B、云冈石窟 C、秦始皇陵兵马俑 D、龙门石窟11. “王侯将相宁有种乎”是秦末农民战争中提出的口号。它的提出（ ）A、顺应了陈胜、吴广称帝反秦的要求 B、表明反秦义军的将领都出身布衣 C、能够号召人民反抗秦的统治 D、旨在反对秦的“焚书坑儒”12. 归国华侨想祭拜中华民族的人文初祖，他们应去（ ）A、黄帝故里 B、大禹陵 C、秦始皇陵 D、霸陵（汉文帝陵寝）13. 按照元谋人、北京人、山顶洞人距今年代长短进行排列，正确的顺序是（ ）A、北京人、元谋人、山顶洞人 B、元谋人、北京人、山顶洞人 C、元谋人、山顶洞人、北京人 D、山顶洞人、元谋人、北京人14. 中国历史上第一个王朝夏王朝建立时，距今（ ）A、约5000多年 B、约4000多年 C、约3000多年 D、约2000多年15. 1929年，在北京西南周口店的一个山洞里，我国考古工作者发现了完整的远古人类头盖骨化石。下列关于北京人的描述，错误的是（ ）A、其能制造和使用工具，使用粗糙的打制石器 B、其外貌保留了猿的某些特征 C、其已经会人工取火，还会保存火种 D、其会直立行走16. 新疆是中国领土不可分割的一部分，这始于（ ）A、秦朝的统一 B、张骞第一次出使西域 C、丝绸之路的开辟 D、西汉朝廷设置西域都护17. 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ）●政治：商鞅变法
●经济：铁器、牛耕的使用和推广
●思想文化：百家争鸣
A、社会大变革的时代 B、统一国家的建立 C、繁荣与开放的社会 D、民族关系的发展18. “曹操墓在安阳”引发了一系列质疑风被：从“魏武王”的谥号真伪，到曹操墓女骨是不是卞夫人的疑团，再到曹操墓 DNA鉴定……判断是否曹操墓的正确方法途径是（ ）A、根据史书等文献资料的记载 B、仔细研究墓里出土的实物史料 C、根据历史学家的经验判断 D、文献与墓中实物资料互相印证二、非选择题（共4题，32分）
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19. 阅读材料并回答问题
材料一：“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，准许土地自由买卖。”
——引自《汉书》
材料二：“努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。”
——引自岳麓书社《中国历史》七年级上册
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚魏之师，举地千里，至今至强。
——引自李斯《谏逐客书》
请回答：
(1)、根据材料一、二，概括商鞅变法的内容（不得照抄材料原文）。(2)、你认为商鞅变法中哪项内容对当时的“守旧群臣”打击最大？(3)、根据材料三概括商鞅变法的历史意义？并结合材料谈谈你对改革的看法。20. 阅读下列材料，回答问题。材料一
材料二 民间收藏的诸子百家书籍被焚毁，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，当时非议朝政的460多个儒生和方士都被活埋。
材料三 董仲舒把儒家思想与当时的社会需要相结合，并吸收了其他学派的理论，创建了一个以儒学为核心的新的思想体系，深得统治者的赞赏。他做官的时间不长，主要在家著书讲学，但国家遇到重大的事情，皇帝仍向他请教。
(1)、图1、图2、图3中的人物分别是谁？图1中人物的主要思想是什么？图2和图3两位帝王统治时期都通过一系列措施建立和巩固了一个怎样的封建国家？(2)、根据材料二和材料三，说明图2和图3两位帝王在思想方面分别采取的措施。(3)、材料三中的“皇帝”在政治方面都采用了哪些制度来巩固大一统的局面？21. 历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。
(1)、图1局面的开创者是谁？为统一岭南地区，他派人在南方兴修了哪个水利工程？(2)、读图2，西汉政府在E处设置了什么官职？这一官职的设立有何历史意义？(3)、读图3，写出A、B、C分别代表的政权名称。D处发生的战争奠定了三国鼎立局面形成的基础，写出该战争的名称。(4)、读图4，指出中原汉族迁往江南的主要原因及影响。(5)、根据图1和图2并结合所学知识，总结秦汉时期的时代特征。22. 材料 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居接融交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》
(1)、材料说明中华民族的形成有何特点？(2)、中华民族的主干是什么？哪两个人物为它的形成作出了突出贡献？这两个人因此被后人尊崇为什么？