2024中考一轮总复习 第32课时 化学肥料

试卷更新日期:2024-02-18 类型:一轮复习

一、选择题

  • 1. 化学影响着社会的发展和人们的生活质量,以下说法正确的是(   )
    A、将草木灰和碳铵混合施用有利于提高肥效 B、为了加强食品的色、香、味,可以大量使用添加剂 C、不能在铁制容器中配置波尔多液农药 D、焚烧废旧塑料可以解决“白色污染”问题
  • 2. 现有一包化肥,可能是碳酸氢铵、磷矿粉、氯化钾中的一种,取少量样品,观察到外观为灰白色粉状固体,加入水后不能溶解.这包化肥是(   )
    A、碳酸氢铵 B、氯化钾 C、硫酸铵 D、磷矿粉
  • 3. 下列化肥可从外观上与其他化肥相区分的是(   )
    A、磷矿粉 B、硝酸钾 C、尿素 D、氯化钾
  • 4. 下列说法不正确的是(   )
    A、硫酸铵和熟石灰固体混合研磨,有刺激性气味气体产生 B、尿素【CO(NH22】属于复合化肥 C、氯化钾可用作钾肥 D、化肥的使用要控制在合理的范围,过多施用容易造成土壤硬化,养分结构失调B
  • 5. 下列是农业生产中的一些思路,你认为不妥当的是(   )
    A、将农家肥和化肥综合使用,以提高生产效益 B、对大棚中的植物施加适量的二氧化碳,以促进其光合作用 C、种植、养殖、制沼气相结合,既可以改善环境又可以提高畜牧业的产量 D、为了增加产量,大量使用化肥、农药
  • 6. 氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性.区别下列化肥的方法可行的是(   )
    A、硝酸铵与硫酸钾:观察外观 B、碳酸氢铵与氯化钾:加水 C、磷矿粉与过磷酸钙:闻气味 D、碳酸钾与碳酸氢铵:加熟石灰研磨后闻气味
  • 7. 近年来,我国近海不断发现有“赤潮”现象,而且大量鱼类死亡,导致鱼类死亡的下列说法中正确的是(   )

    ①生活用水或某些工业废水中含有比较丰富的营养物质,排放人海后,造成海洋中的藻类过度繁殖,使水中缺氧;

    ②养殖业本身投放了过剩饵料,使海水富营养化,藻类过度繁殖,水中缺氧;

    ③有些藻类本身有毒,被鱼类吸食,中毒而死;

    ④藻类被鱼鳃吸附,使鱼类呼吸困难,窒息而死.

    A、①②③④ B、 C、①②③ D、①②④
  • 8. 在化肥和农药的施用过程中,下列操作正确的是(   )
    A、为提高含氮量,可以不必考虑施用过程中化肥对土壤产生的不良影响 B、碳酸氢铵可以和碱性的草木灰混合使用 C、为增强作物的抗寒、抗旱能力,可以适当地施用一些磷肥 D、使用了某一效果显著的杀虫剂后,可以不必更换品牌长期使用
  • 9. 下列是农业生产中的一些思路,你认为不妥当的是(   )
    A、将农家肥和化肥综合使用,以提高生产效益 B、对大棚中的植物施加适量的二氧化碳,以促进其光合作用 C、种植、养殖、制沼气相结合,既可以改善环境又可以提高畜牧业的产量 D、将硝酸铵和熟石灰混合施用,在给农作物提供营养元素的同时,又能降低土壤的酸性
  • 10. 我国的土地资源十分有限,无土栽培技术可以有效拓展植物栽培的空间.植物可以进行无土栽培的原因是(   )
    A、土壤对植物生长并没有作用 B、根吸收的只是水和无机盐 C、植物吸收的并不是土壤中的无机盐 D、根只吸收水和含氮、磷、钾的三类无机盐
  • 11. 如图是某同学鉴别NH4HCO3、NH4Cl、KCl三种化肥的过程,其中试剂甲和乙分别可能是( )

    A、甲:熟石灰;        乙:稀盐酸 B、甲:水;            乙:氢氧化钠溶液 C、甲:氢氧化钠溶液;  乙:水 D、甲:稀盐酸;        乙:氯化钠溶液
  • 12. 实验室有三瓶化肥标签脱落,只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种,为鉴别三种化肥,某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z,并进行如下实验(此处箭头表示得出实验结论)


    根据上述实验,下列说法错误的是()

    A、X物质为尿素 B、Y物质为碳酸氢铵 C、常温下如要鉴别Y、Z两种样品,能采取闻气味的方法 D、如果实验Ⅱ中Y、Z两种样品没有另取,则会使检验结果不准确

二、填空题

  • 13. 用下列字母序号填空:

    a.生石灰     b.碳酸钠        c.小苏打        d.熟石灰      e.硝酸钾     f.亚硝酸钠

    用于改良酸性土壤

    用作干燥剂

    ③侯德榜制得的“碱”

    是有毒的工业用盐   

    是农田施用的复合肥料 

    可以治疗胃酸过多.

  • 14. 现有三种常用化肥,分别是碳酸氢铵、氯化铵和硫酸钾.小周对此开展识别化肥的探究活动,步骤如下:

    第一步:取上述三种研细的化肥各少量,分盛于三支试管中,均滴入少量盐酸.有气泡放出的是碳酸氢铵,无明显现象的是氯化铵和硫酸钾.涉及化学方程式:

    NH4HCO3+HCl═NH4Cl++;反应类型

    第二步:另取少量氯化铵和硫酸钾两种化肥,分别在试管中配成溶液,各滴入几滴氯化钡溶液,生成白色沉淀的是 , 无明显现象的是 . 写出生成白色沉淀的化学方程式: . 小兰同学认为也可以把氯化钡溶液换成氢氧化钠溶液,同样能鉴别出这两种化肥,当看到现象为:则是氯化铵.

  • 15. 小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分.他看到袋中化肥是白色晶体,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有浓烈的刺激性气味,初步判定是一种氮肥.为进一步证实肥料的成分,小明将少量肥料样品带到学校进行探究.

    探究内容

    现 象

    结 论

    实验1:取一定量的肥料

    放入水中,振荡

    样品完全溶解

    实验2:取实验1中的部

    分溶液,滴加石蕊试剂

    溶液呈红色

    实验3:另取实验1中的

    部分溶液,滴加氯化钡溶

    液和稀盐酸

    有白色沉淀生成

    该化肥为

    ①小明家的化肥是一种铵盐,有同学认为盐的水溶液都呈中性,你同意他的观点吗?请举例说明

    ②结合探究过程回答,施用该化肥时应注意

三、综合题

  • 16. 化学就在我们的身边,它与我们的生活息息相关.请从A.氯化钠  B.熟石灰 C.明矾  D.硫酸铜  E.盐酸   F.氢氧化钠   G.碳酸钙  H.碳酸氢钠  I.硝酸钾 J.浓硫酸这十种物质中,请选适当的物质名称前的字母序号填空.
    (1)、可用于焙制糕点的物质是; 
    (2)、胃液中的酸是
    (3)、能用于游泳池水消毒的盐是;  
    (4)、用作复合肥料的是 .   
    (5)、净化水时可作絮凝剂的是
    (6)、用于补钙剂的是
    (7)、常用作改良酸性土壤的是
    (8)、应用于肥皂、造纸工业的是
    (9)、医疗上用于配制生理盐水的是
    (10)、使蔗糖炭化的是
  • 17. 化肥对提高农作物的产量有重要作用.
    (1)、可以从外观与其他化肥区分开的是下列选项中的       
    A、硫酸钾 B、硝酸铵 C、磷矿粉 D、氯酸钾
    (2)、下列叙述不合理的是       
    A、为了农作物增产,应大力提倡多施化肥 B、长期使用某些化肥可能会导致土壤酸化 C、磷元素是作物生长必不可少的元素之一,因此,过量施用磷肥没有弊端.
  • 18. 无土栽培是利用化学溶液栽培作物的一门技术,营养液中含有作物生长所需的营养元素.

    (1)、无土栽培温室棚晚上一般要求温度低些,原因是
    (2)、菜叶类蔬菜可以适当多施
    (3)、营养液是多种化合物的水溶液,其中含有作物生长所需的营养元素.某种作物在进行无土栽培时,需含氮、钾等元素的中性或弱酸性营养液,下面能用来配制营养液的是      
    A、KCl,(NH42SO4 , NaOH B、NH4Cl,KCl,K2SO4 C、Na2CO3 , K2CO3 , Ca3(PO42 D、NH4HCO3 , NH4NO3 , ( NH42SO4
    (4)、现有一种无色的营养液,可能由硝酸钙、碳酸钾、硝酸钾、氯化钾中的一种或几种物质组成,为探究其成分,某同学设计并完成了如图2示的实验.根据以上实验,请你进行有关推断.

    ①由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是

    ②根据实验1、实验2推测原营养液的所有可能组成是

    ③若测得原营养液中钙离子和硝酸根离子的数目之比为1:3,则原营养液的组成中溶质是

四、实验探究题

  • 19. 实验室有一瓶化肥的标签已脱落,只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4、NH4HCO3和尿素[CO(NH2)2]中的一种,请你完成以下探究。
    (1)、[猜想]猜想①:该化肥是NH4Cl;

    猜想②:该化肥是 ;

    猜想③:该化肥是NH4HCO3

    猜想④:该化肥是尿素。

    (2)、[实验探究]

    取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨,有刺激性气味的气体放出,证明猜想不成立;写出其中一种化肥发生该反应的化学方程式:

    (3)、如图1,另取少量样品放入试管中,滴加适量水振荡,再选图2中的溶液滴入试管中,若无气泡放出,则猜想不成立。

    (4)、在图1的试管中再滴入图2中的溶液,若 , 则猜想①成立;若 , 则猜想②成立,其反应的化学方程式为
  • 20. 小明的邻居张大爷是种植蔬菜专业户,去年购买的化肥,由于外包装上的字迹看不清,只记得是硫酸钾、碳酸氢铵中的一种,张大爷正为此烦恼.
    (1)、小明利用学过的化学知识,设计如下实验方案帮助他鉴别化肥:

    实验步骤:取上述化肥少量于一容器中,加入少量熟石灰粉末,混合研磨.

    实验现象:嗅到氨味.

    实验结论:小明由上述实验推断该化肥不是

    (2)、小明暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味.他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:

    提出问题:温度较高时,碳酸氢铵能分解吗?产物是什么?

    猜想假设:碳酸氢铵受热易分解,产物可能为水、二氧化碳、氨气.

    收集资料:氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.

    实验设计:小明设计了如图所示的装置进行实验(夹持仪器省略).

    ①根据现象:实验后生成了水和氨气.

    ②装置B中澄清石灰水 , 证明产物中有二氧化碳生成,发生反应的化学方程式为

    (3)、实验结论:碳酸氢铵受热易分解,其反应的化学方程式为

    实验反思:根据以上实验,你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题(写一条).