小学（教科版）六年级科学下册第二单元第七课《保护生物的多样性》
试卷更新日期：2024-02-18 类型：同步测试
一、填空题
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1. 科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行：一是统计一个内生物的种类数目，二是统计内生物的种类数目。2. 对人类的健康和生存至关重要。生物体间的相互作用形成复杂的、互相联系的 ， 提供了所有生命赖以生存的条件。3. 生物多样性是一个多层面的概念， ， 包括和。4. 目前为保护生物多样性正在采取的措施：建立 保护濒危物种 ：建立植物和花粉库： 建立动物颁布 相关法律法规等。5. 地球上有着众多不同的生态环境，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为。
二、判断题
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6. 地球上的生物种类繁多，灭绝几种对我们的生活不会有很大影响，所以不需要保护。（ ）7. “生存是每一种生物的权利”这句话是错误的，我们人类是地球上最聪明的生物，完全有能力决定一种生物的存在与否。（ ）8. 生物多样性与我们人类的生活无关。（ ）9. 地球上的动物多种多样，即使是同种动物也存在个体上的差异。（ ）10. 生物多样性对人类的健康和生存至关重要。生物之间以及生物与环境之间相互作用形成复杂的、互相联系的生态系统，提供所有生命赖以生存的条件。（ ）
三、多选题
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11. 以下作法可以有效保护生物多样的有（ ）。A、建立动物救助站和基因库 B、建自然保护区和国家公园 C、建立旅游区对外开放游览 D、大量引进当地没有的国内外动植物12. 被称为“植物界的活化石”的植物是（ ）
A、珙桐 B、人参 C、银杏 D、水杉四、连线题
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13. 把呈伙伴关系的动物用直线连起来
犀牛 鳄鸟
鳄鱼 小丑鱼
海葵 犀牛鸟
14. 连线
五、综合题
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15. 阅读下面短文，回答相关问题。
濒危植物
濒危植物指野生种群的数量极少，处于灭绝危险中的植物，如银杉、水杉、珙桐、银杏等。《中国珍稀濒危植物名录》中划为濒危类别的有121种。
导致植物濒危的原因是多方面的，许多学者认为，非生物因素是其濒危的主要原因，特别是较大幅度的环境因素变化或灾害性环境改变。超出物种适应限度的环境改变，会直接引起物种分布范围的局限，这是灭绝的前奏。全世界正面临着生态环境的大破坏，森林被大面积砍伐，草原沙漠化，大气和水污染等，都可导致植物种类的灭绝。
保护濒危植物的主要意义在于它的科研价值和观赏价值，以及保护基因不丧失。
(1)、下列说法中，正确的是（ ）。A、濒危植物就是已经灭绝的植物 B、世界上有几十万种植物，没必要保护濒危植物 C、银杏是濒危植物(2)、导致植物濒危的主要原因是（ ）。A、植物适应环境的能力太弱 B、人为原因造成的灾害性环境改变 C、和其他植物生存竞争的结果(3)、保护濒危植物的意义通常不包括（ ）。A、濒危植物的科研价值和观赏价值 B、保护濒危植物的基因不丧失 C、濒危植物的食用价值(4)、关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？六、简答题