部编版2023-2024学年九年级下学期语文第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》同步练习
试卷更新日期：2024-02-06 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A、我是你/河边上/破旧的老水车 B、我／是新刷出的／雪白的起跑线 C、你／以伤痕累累的／乳房 D、照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索2. 下列各项关于文学常识的表述有误的一项是（ ）A、《祖国啊，我亲爱的祖国》采用第一人称，以“我”向“你”（祖国）倾诉的方式，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和深沉的历史责任感。 B、《祖国啊，我亲爱的祖国》第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。 C、《祖国啊，我亲爱的祖国》第三节，“胚芽”“笑涡”“起跑线”“黎明”等这些意象充满生机与希望，描绘出历史转折时期的祖国百废待兴的新面貌。 D、《祖国啊，我亲爱的祖国》中的“我”指的是具有强烈爱国之情的诗人自己。3. 下列本课诗中的意象，解说不当的一项是（ ）A、诗的第一节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。 B、第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承上句“痛苦的希望啊”，表现希望未降临到中国。 C、第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难，以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。 D、第四节中的“我是你的十亿分之一，/是你九百六十万平方的总和”，既是写自己，又是写这一代充满希望的青年。4. 【语法综合】下列关于语法知识的分析与判断正确的一项是（ ）A、“疲惫”“黎明”“迷惘”“沸腾”都是形容词。 B、“勒进肩膊”“伤痕累累”“血肉之躯”的短语结构全不相同。 C、“（我）是绯红的黎明”中的“绯红的黎明”是宾语中心语。 D、“（我）是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句的主干是“（我）是未落的花朵”。5. 下列关于《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的表述有误的一项是（ ）A、诗人采用第一人称，表达了对祖国的热爱、依恋之情，表现了为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的责任意识。 B、这首诗具有鲜明的时代特征和个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有儿女为祖国母亲献身的真情。 C、诗人怀着轻松愉悦的心情，回溯祖国数百年来贫困、落后的历史，抒发了强烈的爱国之情。 D、舒婷在这首诗中直面祖国灾难深重的历史和严峻的现实，选取大量新颖的意象，唱出对祖国的款款深情。
二、语言表达
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6. 读舒婷的《双桅杆》，回答问题
雾打湿了我的双翼
可风却不容我再迟疑
岸啊，心爱的岸
昨天刚刚和你告别
今天又在这里
明天我们将在
另一个纬度相遇
是一场风暴、一盏灯
把我们联系在一起
是一场风暴、另一盏灯
使我们再分东西
不怕天涯海角
岂在朝朝夕夕
你在我的航程上
我在你的视线里
1979年8月
这是一首朦胧诗，诗人借助“岸”“风”“风暴”“灯”等具体意象，并把这些具体形象加以组合，来暗示诗人的主观心态。你能说说这些事物的象征意蕴吗？
7. 请仿写语句，表达你对祖国的热爱之情。祖国是辽阔的大海，我就是大海里的一滴水；祖国是广袤的大地，我就是大地上的一粒沙；祖国是 ， 我就是。
三、综合题
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8. 某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)、为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。请你代校团委拟一则通知。(2)、看了纪录片《厉害了，我的国》后，某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字，请你按要求帮他修改。
[甲]影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面 ， 以宏大的视角展现了党的十八大以来 ， 中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而生。[乙]我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范 ， 是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩 ， 助推了中国腾飞 ， 为中国的发展注入了新的活力。
①[甲]处画线句中标点符号使用有误，应将“”删掉；句子成分残缺，应在句尾加上“”。
②[乙]处画线句中存在语序不当的问题，应将“”与“”调换位置。
(3)、个人与国家紧密相连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路上不断前行。（要求：不得借用名人名言）9. 【学科素养】某中学九（1）班举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。(1)、【思维能力】请你根据下列提示，另外设计两项活动。活动一：集爱国名言 活动二：唱爱国歌曲
活动三： 活动四：
(2)、【文化自信】在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是（ ）A、天行健，君子以自强不息。 B、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 D、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(3)、【语言运用】在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。节目
序号
节目名称
表演者
表演
形式
1
《保卫黄河》
九（1）班
全体男生
合唱
2
《我和我的祖国》
九（1）班
全体女生
合唱
四、诗歌鉴赏
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10. 阅读《祖国啊，我亲爱的祖国》，回答问题。
祖国啊，我亲爱的祖国
舒 婷
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索；
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊；
——祖国啊！
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落到地面的花朵；
——祖国啊！
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱；
我是你雪被下古莲的胚芽；
我是你挂着眼泪的笑涡；
我是新刷出的雪白的起跑线；
是绯红的黎明
正在喷薄；
——祖国啊！
我是你的十亿分之一，
是你九百六十万平方的总和；
你以伤痕累累的乳房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我；
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的富饶、你的荣光、你的自由；
——祖国啊，
我亲爱的祖国！
(1)、结合全诗，理解下面诗句中加点的意向在诗中的具体象征意义。我是你河边上破旧的老水车
(2)、结合全诗，品味下面诗句的含义。是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵
(3)、第4节诗中，“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”这三个短语的位置能互换吗？为什么？(4)、诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国是一种什么关系？