小学（教科版）六年级科学下册第二单元第三课《形形色色的植物》
试卷更新日期：2024-02-01 类型：同步测试
一、单选题
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1. 孟德尔是现代遗传学之父，他通过种植（ ）对遗传现象进行实验研究。A、玉米 B、豌豆 C、太空椒 D、水稻2. 不是利用人工变异培育出的新品种是（ ）A、色彩绚圈的金鱼 B、瘦肉型猪 C、四叶草3. 是生物稳定性的基础，是生物多样性的前提。
A．遗传
B．变异
C．繁殖
4. 如图所示，三叶草草丛中偶尔会出现四叶草，这属于（ ）现象。
A、遗传 B、变异 C、变态5. 新型草莓、无籽西瓜、太空椒等都是利用了生物的（ ）现象。A、遗传 B、变异 C、自然选择6. 下列关于变异的说法，正确的是（ ）。A、都是有益的 B、都是有害的 C、有的有害，有的有益7. 下列关于植物的后代与亲代的说法，不正确的是（ ）。A、植物的后代与亲代完全相同，这才能让物种延续 B、植物的后代与亲代非常相似，但也会存在细微的不同 C、植物同代的同种植物间也存在不同之处8. 下列属于生物变异现象的是（ ）。A、蝗虫在夏季时体色为绿色，秋季时体色为褐色 B、青蛙在繁殖的过程中，成体与幼体的差异较大 C、一根玉米棒上有不同颜色的玉米粒9. 是基础，使生命得以延续，是前提，促使生物进化。A．遗传
B．变异
C．自然选择
10. 下列生物性状不能遗传的是( ）。A、番茄的红果和黄果 B、机器人的高矮 C、孔雀开屏 D、人的血型二、多选题
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11. （ ）或（ ）在形态特征、生理特性等方面表现出来的差异称为变异。A、同种生物后代与亲代之间 B、同代生物不同个体之间 C、同种生物亲代与亲代之间12. 生物将自身的（ ）和（ ）传给后代的现象称作遗传。A、形态特征 B、外貌特点 C、生理特征
三、判断题
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13. 农民选择颗粒饱满的种子进行插种，遵循的是生物的遗传规律。（ ）14. 奥地利遗传学家孟德尔进行了8年的水稻杂交实验，发现了生物遗传的规律。（ ）15. 黄玉米植株上长出紫玉米是不可能的事情。（ ）16. 不向品种的狗也会有相似的特征。（ ）17. 不同的植物具有不同的特征，同一种植物也存在个体差异，这都属于植物的变异现象。（ ）
四、填空题
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18. 通过观察，我们发现豌豆的亲代与后代之间有很多之处；同时也有细微的。19. 被人们称为现代遗传学之父的是20. 由于和的普遍存在，自然界才出现了形形色色的植物。21. 被称为现代遗传学之父。22. 植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同，这种现象叫。
五、解答题
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23. 袁隆平研究的杂交水稻运用的原理什么？
六、实验探究题
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24. (一)生物多样性。
杂交水稻指选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种。杂交水稻被认为是解决整个世界饥饿问题的法宝。国际上把杂交水稻当做中国继古代四大发明之后的“第五大发明”。
(1)、水稻是一种常见的植物，根据茎的特点，它属于植物；根据是否开花，它属于植物。(2)、杂交水稻与普通水稻一样，都有水稻特有的味道，这是因为；但是杂交水稻的亩产量比普通水稻高很多，这是因为。(选填“遗传”或“变异”)。(3)、被誉为“杂交水稻之父”科学家是（ ） 。A、钟南山 B、袁隆平 C、南仁东(4)、杂交水稻是科学家利用遗传和变异规律培育出的新品种，生活中利用遗传和变异现象培育出来的新品种还有。(5)、水稻田里还生活着一些动物， 其中蝗虫具有身体分为头、胸、腹，有三对足等特点，我判断它是。仔细观察，发现稻田的大多数蝗虫是绿色的，说明动植物所具有的结构特征与它们的相适应。(6)、遗传和变异使生物具有多样性，下列植物中，亲代和后代之间体现了变异现象的是（ ）。A、三叶草草丛中长出四叶草 B、亲代苔藓和后代苔藓都喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中，都不开花 C、香樟树亲代和后代的叶子都具有特殊的气味(7)、生物多样性是人类生存的基础。下列方法不能有效保护生物多样性的是（ ）。A、建立自然保护区 B、全面开放自然旅游资源 C、建立种子库和花粉库七、综合题
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25. 俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”“龙生龙，凤生凤。”一只猫生了九只小猫，九只小猫各不一样，遗传和变异是生物界普遍的现象。父母(亲代)通过生育过程把遗传物质(基因)传递给子女(子代)，使子代表现出同亲代相似的性状，如体态、相貌、音色等，但不同的性状特征，遗传的概率是不一样的。请根据所学知识回答下列问题。(1)、俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”指的是生物具有现象，一只母猫生了九只小猫各不相同指的是现象。(2)、亲代通过生育过程把传递给子代，使子代表现出同亲代相似的性状。(3)、下列几个特征中，通过后天训练可以改变的遗传特征是( ）。A、罗圈腿 B、性别 C、声音(4)、下列性状中接近百分之百的“绝对”遗传的是（ ）。A、身高 B、肥胖 C、双眼皮
八、连线题
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26. 将下列谚语与与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。
桂实生桂，桐实生桐
种瓜得瓜，种豆得豆 遗传
世界上没有两片相同的树叶
一树之果有苦有甜 变异
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
九、简答题
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