江苏省连云港市东海县四校联考2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题
试卷更新日期：2024-01-31 类型：月考试卷
一、选择题（共12小题，每题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意）
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1. “绿色”是杭州亚运会的办赛理念之一。下列做法与“绿色亚运”理念不相符的是（ ）A、废弃电池深埋处理，减少环境污染 B、发展公共交通，提倡绿色出行 C、取消燃放烟花，改用“数字烟花” D、将生活污水进行集中处理后再排放2. 潜江有很多特色美食，如油焖大虾、三江锅盔、焌米茶、手打柠檬水等。下列地方特产的制作过程中，未发生化学变化的是（ ）A、油焖大虾 B、三江锅盔 C、炒焌米茶 D、手打柠檬水3. 阅读下列材料，回答下列题：
火药是我国的四大发明之一。黑火药的主要成分有硫黄、硝酸钾、木炭，爆炸时发生的主要反应为：S+2KNO3+3CK2S+N2↑+3X↑。
(1)、上述反应中X的化学式是（ ）A、C3O6 B、CO C、CO2 D、C(2)、下列相关化学用语表述正确的是（ ）A、K2S——硫化钾 B、N5+——硝酸根离子 C、——氧元素的化合价 D、N2——2个氮原子(3)、下列关于黑火药的说法不正确的是（ ）A、黑火药爆炸时产生大量气体 B、黑火药爆炸前后固体质量不变 C、黑火药爆炸时会造成空气污染 D、黑火药保存时应该远离火源4. 设计实验检查下列装置的气密性，其中无法达到实验目的的是（ ）A、
B、
C、
D、
5. 证据推理是化学学科的重要素养之一。下列宏观事实与相关解释或结论不一致的是（ ）A、水和酒精混合后的总体积小于 ， 是由于分子间存在间隙 B、二氧化碳和一氧化碳性质差异大，是因为分子构成不同 C、空气中氧气含量约为21%，所以空气中氧气约占 D、庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关6. 阿奇霉素是一种治疗敏感细菌所引起感染的药品。阿奇霉素的无水化合物的化学式为。下列有关阿奇霉素的说法正确的是（ ）A、阿奇霉素由个原子构成 B、阿奇霉素由碳、氢、氮、氧四种元素组成 C、阿奇霉素中含有氮分子 D、阿奇霉素中各元素的质量比为 19：36：1：67. 宜宾正大力发展光伏产业，单质硅是制造太阳能电池板的核心材料。如图为硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图。下列有关硅元素的说法错误的是（ ）
A、原子序数为14 B、元素符号为Si C、图中m的值为14 D、图中“28.09”表示1个硅原子的质量8. 下列实验方案的设计，其中不正确的是（ ）实验目的
实验药品与设计
A
除去二氧化碳中的一氧化碳
将混合气通过足量的灼热氧化铜
B
除去铜中少量的碳
在二氧化碳气流中加热混合物
C
比较吸入空气与呼出气体中二氧化碳的含量
将燃着的小木条分别伸入两种气体样品中
D
比较蜡烛各层火焰温度的高低
取一根火柴梗，迅速平放入火焰中，观察烧后的火柴梗
A、A B、B C、C D、D9. 下列关于物质性质和用途的说法不正确的是（ ）A、氧气能支持燃烧，可用作燃料 B、氮气化学性质不活泼，可用作保护气 C、活性炭有吸附性，可除去水中的色素和异味 D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制作霓虹灯10. 用如图装置进行实验。通入O2前，白磷均不燃烧；通入O2后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是（ ）
已知：白磷的着火点为40℃；红磷的着火点为240℃。
A、该实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触 B、该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C、白磷燃烧产生大量白烟，放出热量 D、若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与O2接触二、非选择题（本题包括5小题，共36分）
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11. 化学用语是学习化学的一种专用工具，准确使用化学用语是学习化学所必需的基本技能，请用正确的化学用语填空：(1)、2个五氧化二磷分子；(2)、氧化铜中铜元素显+2价；(3)、3个亚铁离子；(4)、保持水的化学性质的最小粒子是；12. 碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。(1)、Ⅰ．碳的多样性
金刚石和C60的化学性质相似，但物理性质却存在着很大差异。原因是。(2)、从石墨中分离出的单层石墨片(石墨烯)是目前人工制得的最薄材料，单层石墨片属于(填“单质”或“化合物”)。(3)、Ⅱ．“碳中和”的实现“碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。
CO2的过度排放会造成的加剧。结合生活实际，列举可为实现“碳中和”做出直接贡献的一种措施：。(4)、CO2与H2在一定条件下转化为CH4(反应过程如图所示，虚线处部分中间产物略去)，可实现CO2的再利用。该反应中，除CH4外另一种生成物为(填化学式)，MgO的作用是。
13. 氧气的重要用途之一：工业上常利用乙炔（C2H2）和氧气燃烧产生的高温火焰来切割、焊接金属。结合学过的实验室气体制取知识，利用给出的图示装置，完成以下问题：
(1)、电石（主要成分为 CaC2 的一种块状固体）能与水剧烈反应，生成氢氧化钙和乙炔（C2H2）。乙炔气体难溶于水，密度与空气近似相等。①最适合制取乙炔气体的发生装置是（填字母序号，下同），该装置可通过控制加水的速率，以免剧烈反应、放热引起装置炸裂。收集装置应选用；
②实验室制取二氧化碳也可使用制乙炔气体的发生装置，制取二氧化碳反应的化学方程式是该装置还可以用于实验室制氧气，则反应的化学方程式为。仪器 a 的名称是；
③一钢瓶乙炔净含量约为 5.2kg，则工业上每生产一瓶乙炔至少需要消耗含千克 CaC2 的电石？〔化学方程式为 CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑〕写出计算过程。
(2)、小真同学了解到焊工师傅在焊接前先调节焊枪的进气阀门（如图）以获得合适的火焰。她查阅资料如下
乙炔燃烧
现象
生成物
火焰温度
火焰 1
空气中
发出明亮的火焰，冒出黑烟
炭黑，一氧化碳和水
2100℃
火焰 2
氧气中
燃烧更剧烈，发出更明亮火焰，没有黑烟
二氧化碳和水
3150℃
①小真同学根据上述资料得到了结论：师傅调节焊枪是为了得到（选填“火焰 1”或“火焰 2”），理由是。（答一点即可）
②使用乙炔进行气焊时是先打开钢瓶，液态乙炔汽化，然后点燃乙炔气体。
乙炔（C2H2）充分燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式为。
14. 工厂锅炉采用富氧燃烧技术能起到节能减排的作用，该技术的主要流程如图所示：
(1)、膜分离器是在一定压力下让空气通过一种致密的透氧膜，在膜的另一侧得到较纯的氧气将空气分离，其他气体的主要成分是（填化学式）。(2)、用如图所示装置测定富氧空气中氧气的含量（集气瓶中“富氧空气”体积为 ， 底部残留少量水，燃烧匙内有足量红磷），操作如下：a．往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为；
b．点燃红磷，立即伸入瓶内并塞紧瓶塞，观察的主要现象是 ， 充分反应后等冷却至室温：
c．打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，调节两边液面同一高度，读出量筒内水的体积为。
本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为。若读取量筒中剩余水量时俯视，则实验测得的氧气的含量（填“偏大”或“偏小”）。
(3)、关于富氧燃烧技术，下列说法合理的是____（填序号）。A、膜分离空气制富氧属于化学变化 B、煤粉燃烧过程中可能会产生有害气体 C、煤粉富氧燃烧时比普通燃烧更剧烈 D、通过回收再利用改善环境问题15. 化学兴趣小组的同学在实验室里进行木炭还原氧化铜的实验。
(1)、【实验一】兴趣小组先按照课本实验方法进行实验。但同学们发现，加热 5 分钟后仅能得到混有少量红色固体的黑色粉末。如何使木炭还原氧化铜的现象更明显呢？【实验二】该小组的同学在老师的指导下改进了实验，装置如图 1。酒精灯火焰上加金属网罩的目的是。加热后，当观察到澄清的石灰水中刚有气泡冒出时，（填“能”或“不能”）确定氧化铜和木炭粉已经开始反应。理由是。待反应结束，用止水夹夹住乳胶管，停止加热，让产物自然冷却。试管内出现大量红色固体，实验获得了圆满成功。小美发现通入到石灰水中的气体有逸出液面的现象，怀疑反应时还有其他气体，可能是 CO。老师首先表扬小美有科学的质疑精神，建议小组同学用图 2 装置继续展开探究。
(2)、【查阅资料】CO 是一种有毒的气体；能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。【现象分析】观察到的现象为 ， 说明产生的气体为一氧化碳和二氧化碳的混合物；其中 B 里发生的反应方程式为。
(3)、【结论】同学们的怀疑是合理的。【反思】图 2 装置中气球的作用是。