2024中考一轮总复习 第5课时 氧气的性质和用途
试卷更新日期：2024-01-31 类型：一轮复习
一、选择题
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1. 下列有关氧气的说法正确的是（ ）A、可燃物接触氧气就能够燃烧 B、氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D、鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水2. 下列方法能区分空气和氧气两瓶气体的是（ ）A、闻气味 B、观察颜色 C、倒入石蕊溶液 D、放入燃着的木条3. 下列关于物质在氧气中的燃烧现象，描述正确的是（ ）A、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C、木炭在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体 D、红磷燃烧，产生大量白雾，放出热量4. 下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）A、甲烷+氧气水+二氧化碳 B、硫+氧气二氧化硫 C、氧化钙+水→氢氧化钙 D、碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳5. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学严谨，下列推理正确的是（ ）A、化合反应的生成物只有一种，所以只有一种生成物的反应叫做化合反应 B、氮气化学性质稳定，所以氮气可以做保护气 C、化学变化通常伴随发光、发热的现象，所以有发光、发热现象的均为化学变化 D、蜡烛在空气中可以燃烧消耗氧气，所以可以代替红磷测定空气中的氧气含量6. 水在化学实验中的作用有许多，下列实验中对水的作用，解释错误的是（ ）
A
B
C
D
实验
内容
仪器连接
硫的燃烧
检查气密性
准备过滤器
水的
作用
连接前用玻璃端蘸水，起润滑作用．
瓶中的水起到防止实验时炸裂瓶底的作用．
形成密闭系统，用于观察现象检查装置是否漏气．
用胶头滴管滴少量水，让滤纸紧贴漏斗内壁．
A、A B、B C、C D、D7. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。请你选出下列说法中错误的是（ ）A、变化与守恒：酒精灯火焰上罩干燥烧杯，内壁有水雾，可推测酒精中含有氢元素 B、模型与推理：鱼能在水中生活，证明水中溶有氧气 C、宏观与微观：水和过氧化氢的化学性质不同，因为构成两种物质的分子不同 D、探究与创新：向过氧化氢溶液中加入氧化铜，发现产生气泡速率变快，说明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂8. 将一定量的木炭和过量的氧气放在密闭的容器里加热，充分反应。下图能够正确反映容器内有关物质量随反应时间变化关系的是（ ）A、
B、
C、
D、
9. 自然界中氧元素和碳元素在一定条件下不断地转化，关于O2、CO2的叙述正确的是（）A、从组成上看，O2和CO2都属于纯净物中的氧化物 B、从结构上看，O2和CO2中都含有氧分子 C、从用途上看，O2可供给呼吸并支持燃烧而CO2不能 D、从来源上看，自然界中O2来自光合作用而CO2仅来自化石燃料的燃烧10. 某些化学概念之间存在如图所示关系：下列有关概念间关系的说法正确的是（ ）
A、放热反应与化合反应是并列关系 B、化合物属于纯净物，两者是包含关系 C、燃烧与氧化反应是并列关系 D、化学变化与物理变化是交叉关系11. 如图所示实验装置足以维持实验期间活小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后，下列有关说法不正确的是（ ）
A、小白鼠的呼吸作用属于缓慢氧化反应 B、U型管内水面A处上升，B处下降 C、烧杯中的澄清石灰水变浑浊 D、若U型管内水面仍然保持相平，原因可能是石灰水的量不足12. 蜡烛（足量）在如图密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如下图所示。下列判断正确的是（ ）
A、蜡烛燃烧属于化合反应 B、氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 C、蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体 D、该方法可用于测定空气中氧气的体积分数二、填空题
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13. 装满氧气的集气瓶如图所示，当用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入瓶中，木条复燃，而且在甲中燃烧比乙中更旺更持久。该实验证明氧气的性质有、、。
14.氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化．请回答以下问题：
（1）如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择数字序号填空，消耗氧气的有 ，产生氧气的有 ．
（2）下列说法正确的是 （填字母序号）．
a．空气中的氧气含量永远不变
b．空气中的氧处于动态平衡状态
c．每个人都在参与自然界中的氧循环
d．氧在自然界中既有单质，又有化合物
e．空气中氧气的浓度越高越好．
15. 小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体,她为了探究它是何种物质,做了如下实验：把此液体编号为A,加热A液体,发现有气体B产生,在A中加入黑色粉末C,稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D,而C的质量在反应前后没有改变,她把B收集起来,用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中,木条剧烈燃烧。如把淡黄色E点燃后放入盛B的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。根据小雪的实验,分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。写出各物质的名称：
A、B、C、D、E、F。
三、综合题
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16. 根据所学知识填空：
(1)、用下列物质的字母序号填空：A．镁粉 B．氧气 C．氮气 D．石墨 E．干冰
①用于急救病人的是；
②可制作烟花的是；
③用于食品保护气的是
④用于人工降雨的是；
⑤可用于制作铅笔笔芯的是。
(2)、请比较下列物质性质，填上“＞”、“=” 或 “＜”。①沸点：液氮液氧；
②二氧化碳含量：呼出气体吸入空气；
③密度：氧气空气；
④化学活泼性：氧气氮气；
⑤在水中溶解性：氧气二氧化碳；
⑥等量的双氧水生成氧气的量：加二氧化锰不加二氧化锰。
17. 氧循环也是自然界中的一种重要循环。(1)、空气中氧气的体积分数约为。(2)、下列过程中，能产生氧气的有（填字母序号）。A、木炭燃烧 B植物光合作用 C人的呼吸
(3)、氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是（填序号）。A、潜水
B、食品防腐
C、航天火箭
D、霓虹灯
(4)、氧烛是一种用于缺氧环境中自救的化学氧源，其主要成分为NaClO3 ， 还含有适量的催化剂、成型剂等，一定条件下能持续放出高纯度的氧气。①氧烛可用于自救是由于产生的氧气能够。
②NaClO3属于（填序号）。
A、纯净物
B、化合物
C、氧化物
18. A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
请你根据上述信息，试推断：
(1)、物质A是 ， 物质D是 ， 物质G是。(2)、B在反应②中起作用。写出反应的②表达式：。四、实验探究题
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19. 对比归纳是学习化学的重要方法。请你参与下列探究活动并回答问题：(1)、实验一：探究影响硫燃烧剧烈程度的因素。
如图，分别将硫在空气和氧气中燃烧。
①硫在氧气里燃烧的现象是 ， 化学方程式为；
②硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是.
(2)、实验二：铁丝在氧气中反应
做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶里，放入少量的水的作用是；如果实验中不见铁丝燃烧，从铁丝的角度分析导致失败的原因可能是 ， 应对实验做相对应的改进为；改进后，试验成功了。可以观察到的现象是 ， 放出大量的热，生成一种色的固体，化学方程式为。
20. 某化学兴趣小组进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，并进行了一些探究活动，请你一同参与。(1)、铁丝在空气中能否燃烧(填写“能”或“否”)，铁丝在氧气中燃烧实验的示意图如图，图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是；集气瓶中先放一些水的作用是。
(2)、【探究一】铁丝燃烧是否需要纯氧？【实验内容】取直径为0.38mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的氧气中实验。实验现象如表所示：
氧气%
90%
70%
60%
55%
实验现象
燃烧剧烈、燃烧时间长，效果好
燃烧比90%弱，燃烧时间短，实验成功
燃烧比70%弱，燃烧时间更短，实验成功
难以燃烧，只是发红
【结论1】就0.38mm铁丝而言，铁丝燃烧对氧气体积分数的要求是(选填“>”“=”或“<”)55%，且氧气浓度越大，燃烧现象越(填“剧烈”或“不剧烈”)；
(3)、【讨论】如果实验中所用集气瓶的容积为125mL，实验时集气瓶中需留25mL水，如果需收集100mL体积分数为80%的氧气，其操作方法是先在集气瓶中装mL水，然后用排水法收集，直到剩下25mL水。(空气中氧气的体积分数计为20%)(4)、【探究二】铁丝燃烧为什么会火星四射？【资料】生活中常见的铁都不是纯净的铁，都含有一定量的碳。
【设计与实验2】小明将直径都为0.38mm的纯铁丝和不同含碳量的铁丝放入氧气中燃烧，实验现象记录如表，请你分析完成下表：
物质
纯铁丝
含碳0.05%的铁丝
含碳0.2%的铁丝
含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象
无火星四射现象，熔断
剧烈燃烧极少火星
剧烈燃烧，火星四射
(5)、【结论2】通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射现象和含碳量(选填“有关”或“无关”)，请写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式。