广东省2023-2024学年七年级上学期语文期中考试模拟卷 02
试卷更新日期:2024-01-31 类型:期中考试
一、积累与运用(共30分)
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1. 诗词古文默写(1)、我寄愁心与明月,。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(2)、《论语》中论述学习和思考的辩证关系的句子是: , 。(3)、兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“。”(4)、岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 , 。(《江南逢李龟年》)(5)、补充完整《观沧海》诗句:
东临碣石,以观沧海。 , 。
树木丛生,百草丰茂。 , 。
日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
2. 阅读下面一首诗,完成下面小题次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
(1)、请从内容和情感的角度,谈谈你对诗句“乡书何处达?归雁洛阳边”的理解。(2)、观察下面两幅图,简要说明哪幅图能够表现画线诗句所描绘的景象。3. 根据拼音写出相应的词语。(1)、看吧,由chéng qīng的河水慢慢往上看吧。(2)、qīng jié的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。(3)、四面都是土坡,上面长着cēn cī bù qí的矮树丛和臭椿树苗。4. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A、水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。 B、大师仔细地鉴赏着这幅画卷,不时发出啧啧的赞叹声。 C、春节前,菜市场一片人声鼎沸购买年货的人很多。 D、这座坍塌的煤矿下还有五六个工人,我们一定要刨根问底 , 想尽一切办法把他们救出来。5. 下列句子中没有语病的一项是( )A、屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。 B、我校开展了向雷锋同志学习的活动。 C、读了这篇文章之后,对我的教育太大了。 D、谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。6. 人生在世,离不开朋友。为引导同学们正确交友,班级举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动,请你参加,完成小题。(1)、仿照例句,为本次活动拟写一则宣传标语。示例:朋友是一本书,总是在你困惑的时候揭示正确的答案。
(2)、小明同学收集到一则俗语:“跟着蜜蜂采花朵,跟着苍蝇上厕所”,却不理解意思,请你为他解说,在解说的过程中再引用一句意思相同的俗语或名句。7. 鲁迅的《朝花夕拾》是回忆性散文集。阅读下边的文章选段,回答问题。这样有两年,渐渐地熟识,几乎是朋友了。父亲的水肿是逐日利害,将要不能起床;我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失去了信仰,采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。正在这时候,他有一天来,问过病状,便极其诚恳地说:
“我所有的学问,都用尽了。这里还有一位陈莲河先生,本领比我高。我荐他来看一看,我可以写一封信。可是,病是不要紧的,不过经他的手,可以格外好得快……。”
(1)、文段中的“他”指前文提到的S城“名医”,“他”治病方法的特别之处是什么?(2)、联系《父亲的病》,探究“我所有的学问,都用尽了”这一句话的作用。二、阅读(共40分)
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8. 阅读下面文言文,完成下面小题。
【甲】①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠 , 不亦君子乎?”
《学而》
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
《学而》
③子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
《为政》
④子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
《述而》
【乙】孔子曰:“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者处,赐好说不若己者。不知其子,视其父;不知其人,视其友。不知其君,视其所使;不识其地,视其草木。故曰:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆④ , 久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,是以君子必慎其所与处者焉。”
《孔子家语》
【注释】①商:“商”和下文的“赐”,皆为孔子弟子。②益:长进。③损:减损。④鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。
(1)、解释下列加点词在文中的意思。①人不知而不愠
②与朋友交而不信乎
③温故而知新
④即与之化矣
(2)、下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )A、吾死之后则商也/日益赐也/日损 B、吾死/之后则商也日益/赐也日损 C、吾死之后/则商也日益/赐也日损 D、吾/死之后则/商也日益赐也日损(3)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①学而时习之,不亦说乎?
②不知其子,视其父:不知其人,视其友。
(4)、下列句子中“而”的用法与其它三项不同的一项是( )A、学而时习之 B、人不知而不愠 C、相委而去 D、择其善者而从之(5)、甲乙两文共同谈到了交友的话题,请结合两文内容,谈谈在交友方面你有哪些收获。9. 阅读下面的小说,完成问题。狗不理
冯骥才
①天津人讲吃讲玩不讲穿,把讲穿的事儿留给上海人。上海人重外表,天津人重实惠。人活世上,吃饱第一。天津人说,衣服穿给人看,肉吃在自己肚里;上海人说,穿绫罗绸缎是自己美,吃山珍海味一样是向人显摆。
②天津人反问:那么狗不理包子呢,吃给谁看?谁吃谁美。
③天津人吃的玩的全不贵,吃得解馋玩得过瘾就行。天津人吃的三大样——十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包子,不就是一点面一点糖一点肉吗?玩的三大样——泥人张风筝魏杨柳青年画,不就是一块泥一张纸一点颜色吗?非金非银非玉非翡翠非象牙,可在这儿讲究的不是材料,是手艺,不论泥的面的纸的草的布的,到了身怀绝技的手艺人手里一摆弄,就像从天上掉下来的宝贝了。
④运河边上卖包子的狗子,是当年跟随他爹打武清来到天津的。他的大名高贵友,只有他爹知道:别人知道的是他爹天天呼他叫他的小名:狗子。那时候穷人家的孩子不好活,都得起个贱名,狗子、狗剩、梆子、二傻、疙瘩等等,为了叫阎王爷听见不当个东西,看不上,想不到,领不走。在市面上谁拿这种狗子当人?有活儿叫他干就是了。他爹的大名也没人知道,只知道姓高,人称他老高;狗子人蔫不说话,可嘴上不说话的人,心里不见得没想法。
⑤老高没能耐,他卖的包子不过一块面皮包一团馅,皮厚馅少,肉少菜多,这种包子专卖给在码头扛活儿的脚夫吃。干重活的人,有点肉就有吃头,皮厚了反倒能搪时候。反正有人吃就有钱赚,不管多少,能养活一家人就给老天爷磕头了。
⑥他家包子这点事,老高活着时老高说了算,老高死了后狗子说了算。狗子打小就从侯家后街边的一家卖杂碎的铺子里喝出肚汤鲜,他就尝试着拿肚汤排骨汤拌馅。他还从大胡同一家小铺的烧卖中吃到肉馅下边油汁的妙处,由此想到要是包子有油,更滑更香更入口更解馋,他便在包馅时放上一小块猪油。之外,还刻意在包子的模样上来点花活,皮捏得紧,褶捏得多,一圈十八褶,看上去像朵花。一咬一兜油,一口一嘴鲜,这改良的包子一上市,像炮台的炮一炮打得震天响。天天来吃包子的比看戏的人还多。
⑦狗子再忙,也是全家忙,不找外人帮,怕人摸了他的底。顶忙的时候,就在门前放一摞一摞大海碗,一筐筷子,买包子的把钱撂在碗里。狗子见钱就往身边钱箱里一倒,碗里盛上十个八个包子就完事,一句话没有。你问他话,他也不答,哪有空儿答?这便招来闲话:“狗子行呀,不理人啦!”
⑧别的包子铺干脆骂他“狗不理”,想把他的包子骂“砸”了。
⑨狗子的包子原本没有店名,这一来,反倒有了名。人一提他的包子就是“狗不理”。虽是骂名,也出了名。
⑩天津卫是官商两界的天下。能不能出大名,还得看是否合官场和市场的口味。
⑪先说市场,在市场出名,要看你有无卖点。好事不出门,坏事传千里:好名没人稀罕,骂名人人好奇。“狗不理”是骂名,却好玩好笑好说好传好记,里边好像还有点故事,狗子再把包子做得好吃,“狗不理”这骂名反成了在市场扬名立万的大名了!
⑫再说官场。三岔河口那边有两三个兵营,大兵们都喜欢吃狗不理的包子。这年直隶总督袁世凯来天津,营中官员拜见袁大人,心想大人山珍海味天天吃,早吃厌了,不如送两屉狗不理包子,就叫狗子添油加肉,精工细做,蒸了两屉,赶在午饭时候,趁热送来。狗子有心眼儿,花钱买好衙门里的人,在袁大人用餐时先送上狗不理。人吃东西时,第一口总是香。袁大人一口咬上去,满嘴流油,满口喷香,心中大喜说:“我这辈子头次吃这么好吃的包子。”营官自然得了重赏。
⑬转过几天,袁大人返京,寻思着给老佛爷慈禧带点什么稀罕东西。谁知官场都是同样想法,袁大人想,老佛爷平时四海珍奇,嘛见不着?鱼翅燕窝,嘛吃不到?花上好多钱,太后不新鲜,不如送上前几天在天津吃的那个狗不理包子,就派人办好办精,弄到京城,花钱买好御膳房的人,赶在慈禧午间用餐时,蒸热了最先送上,并嘱咐说:“这是袁大人从天津回来特意孝敬您的。”慈禧一咬,喷香流油,勾起如狼似虎的胃口。慈禧一连吃了六个,别的任嘛不吃,还说了这么一句:
⑭“老天爷吃了也保管说好!”
⑮这句话跟着从宫里传到宫外,从京城传到天津。金口一开,天下大吉,狗不理名满四海,直贯当今。
(选自《收获》2015年第04期)
(1)、下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A、小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果,记录了“狗不理”从出现到兴盛的传奇故事,具有不平常的文化内涵。 B、小说选材独特新颖,以民间故事为创作素材,将笔触伸向市井小民,以艺术的手法展开叙写,开掘生活底蕴,咀嚼人生况味,雅俗共赏。 C、小说中,狗子“花钱买好衙门里的人”,袁大人“花钱买好御膳房的人”等情节,展现了当时行贿成风的社会背景,揭示了小说主旨。 D、小说故事生动有趣,塑造的传奇人物,奇异非凡,跃然纸上,文笔简练传神,形象地再现了清末时天津的社会风貌。(2)、小说在刻画狗子这个形象时。突出了他的哪些特点?请简要分析。(3)、有人认为,小说前三段在构思上独具匠心,请结合全文分析这样构思的妙处。10. 阅读下面短文,完成下面小题。温暖的依靠
①记得那年黄昏,刚下过一场阵雨,院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩,裤褪上沾满斑驳的泥点。
②随着“吱咛”一声,大门被轻轻推开,进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来,抬头一看,两只脚像被施了魔法,被男人如水的目光定住。
③男人咧开嘴直笑,妈妈揉了揉眼,惊喜地喊:“你回来了,你可算回来了。”
④妈妈走到我面前,蹲下身子,把我拉进怀里,指着眼前的男人,说:“妞妞,快喊爸爸,他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱,飞速跑回屋……
⑤父亲是一名军人,他所在的部队常年驻守边防,回家探亲的机会屈指可数。因此,年幼的我对他印象模糊,只觉得他是一个可有可无的人,有一种说不出的排斥感。
⑥父亲在家住了三天,就急匆匆地返回。八岁那年,妈妈带着我来到了爸爸的部队里。
⑦又见到父亲,我拽着妈妈的衣襟,躲到她的背后。父亲握住我的手,紧紧地贴到胸前,眼里满是疼惜与自责。
⑧我和父亲,如在两岸,隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任,不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚,父亲走进我的卧室,借着微弱的月光,他坐到床边,为我掖好被子。我侧着身子,假装睡着,心里却十分厌烦。
⑨直到十岁的一天。学校召开运动会,老师让学生自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里,为我买回白球鞋。望着淋得透湿的父亲,我突然心里酸酸的,舌尖转了无数次的“爸爸”二字,终于脱口而出。
⑩随着年龄渐长,我慢慢理解了父亲。作为一名军人,保家卫国是他的职责,既然选择了参军,就意味着奉献与付出。更何况,粗犷的他一旦柔情起来,竟让人心里溢满温暖。
⑪记得那一年我12岁,我们起了个大早,翻过两座山头,来到人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛,遮住了一个个峭壁,美丽的花朵染黄了整座山,格外富有诗意。
⑫我松开父亲的手,如一只快乐的蝴蝶,在开满鲜花的山坡上奔跑。父亲打开帆布袋,开始采摘黄花菜。半个小时后,父亲再抬起头时,不见我的身影,顿时吓出一身冷汗。
⑬父亲在波浪般的花丛中横冲直撞,焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我,我不慎坠落在峭壁,被一截树桩挡住,我吓得浑身发抖。父亲拼命把我拉上来,我紧紧地,紧紧地依偎在父亲的肩头,大声哭泣。
⑭多年以后,我仍然记得那个夏天,父亲背着“死而复生”的我,沿着弯弯的山路,唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧,那一刻,我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上,就像靠着一座坚实而温暖的大山。
⑮父亲喜欢读书,他常边翻书边诵读。
⑯上初中时,我不喜欢阅读,更不喜欢写作文。在物质匮乏的年代,父亲仍坚持为我购买课外读物,《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《童年》等,塞满我的小书柜。父亲总是说:“书中有精神营养。”慢慢地我喜欢上了阅读和写作。
⑰现在,我偶有文章见报,父亲总是给予热情的鼓励,他笑着说:“书有尊严,读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱,把情怯的我灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起,当年英姿飒爽的他,腰杆已不再挺直,双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说:“你们长大了,我也老喽!”听了这话,我的心仿佛被狠命地撞了一下。
⑱窗外又下起了雨,往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念,父亲用他坚实的臂膀,为我撑起了一片晴空,他是我今生最温暖的依靠。
(1)、本文围绕父亲和“我”写了哪几件事情?请根据文章内容,完成下面表格。时间
“我”与父亲之间发生的事情
5岁时
①
②
父亲为“我”掖好被子,“我”却假装睡着
10岁时
③
12岁时
④
(2)、结合语境,按要求品味语句。①妈妈揉了揉眼,惊喜地喊:“你回来了,你可算回来了。”(品味加点字的表达效果)
②我拽着妈妈的衣襟,躲到她的背后。父亲握住我的手,紧紧地贴到胸前,眼里满是疼惜与自责。(请从人物描写的角度赏析)
(3)、请分析最后一段在文中的作用。(4)、父亲是一个怎样的人?请结合文章内容分析。三、作文(共50分)
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11. 生活不会一路阳光,也不会黑暗无边,但时间却一直流淌,从不停歇。唯有微笑面对,才不负岁月深情。
请以“微笑面对 ▲ ”为题,写一篇文章。
要求:①请将题目补充完整;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于600字。