湖南省永州市冷水滩区重点学校2022-2023学年七年级下学期语文月考试卷
试卷更新日期:2024-01-31 类型:月考试卷
一、单选题(本大题共5小题,共15.0分)
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1. 下列各组词中加点字读音完全正确的一项是( )A、着落(zhuó) 拈轻怕重(niān) 确凿(zuò) 众目睽睽(kuí) B、坍塌(tān) 桀骜不驯(xún) 热忱(chén) 踉踉跄跄(niàng) C、抽噎(yē) 混为一谈(hùn) 喟叹(kuì) 浑身解数(xiè) D、荫蔽(yīn) 风流倜傥(dǎng) 哺育(pǔ) 花团锦簇(cù)2. 下列各组词语中字形全部正确的一项是( )A、感概 虚无缥缈 纯粹 翻来复去 B、诀别 煞有介事 莅临 大相径庭 C、安祥 饥肠辘辘 轻捷 喜出忘外 D、殉职 怪诞不禁 分岐 人声鼎沸3. 下列句子中画线词语运用正确的一项是( )A、一个优秀的班主任定能让每个同学各得其所 , 各尽所能地为班级做出自己的贡献。 B、小丽求学时心思沉静,经常举一反三,认真扫清每一个知识障碍,这是他取胜的惯技。 C、有志青年纷纷响应国家号召,见异思迁 , 毅然放弃都市的优越条件,扎根西部建功立业。 D、大家认为他提出的这条建议很有价值,都纷纷鼓掌附和 , 表示赞成。4. 下列句子没有语病的一项是( )A、最近很多地方雾霾严重,防雾霾口罩可以有效防止有毒颗粒物不吸入呼吸道。 B、本学期我仔细阅读了文学名著《西游记》,许多情节对我不再陌生了。 C、有无扎实的阅读基础,是青少年能否提高写作能力的前提。 D、当枫树伸开它翠绿的手掌时,令我想起了大慈大悲的千手观音。5. 下列有关敬辞与谦辞的表述,正确的一项是( )A、小航一直挂念着被表弟借走的航船模型,他忍不住打了个电话:“你何时把它奉还给我?” B、小方是我的好朋友,她毕业时送我的礼物我一直惠存着。 C、李老师说:“你们把写好的文章放在这吧,等我忙完了手头的事情,我会一一斧正的。” D、一公司诚邀小航的父亲担任公司经理一职,说:“还望您屈就经理一职。”
二、默写(本大题共1小题,共10.0分)
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6. 古诗文默写。(1)、 ,思而不学则殆。(《<论语>十二章》)(2)、 ,切问而近思,仁在其中矣。(《<论语>十二章》)(3)、乡书何处达? 。(《次北固山下》)(4)、河流大野犹嫌束, 。(《潼关》)(5)、《夜雨寄北》一诗中描写诗人想象未来与家人团聚,共话今宵的欢乐场景的诗句是: , 。(6)、《行军九日思长安故园》一诗中诗人展开联想,表达对家乡的思念,也寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望的诗句是: , 。(7)、《峨眉山月歌》一诗中,诗人通过地点的连用展示空间转换之快,以突出对友人的思念之情的诗句是: , 。
三、名著阅读(本大题共1小题,共6.0分)
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7. 名著阅读。(1)、 《西游记》故事共一百回,情节引人入胜,前七回讲述孙悟空的身世和最能体现孙悟空反抗精神的情节 的故事,第八回到第十二回介绍唐僧,交代 这一中心事件的由来,剩下章节讲述师徒四人历经重重磨难,终于取回真经的故事。(2)、 鲁迅评价《西游记》中的神妖鬼魔时说:“神魔皆有人情,精魅亦通世故。”的确,《西游记》中刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例印证这一看法。(3)、 阅读下面这段文字,回答问题。
那怪甚喜,急纵身跳将起去,到空中,执着葫芦,叫一声:“行者孙。”大圣听得,却就不歇气连应了八九声,只是不能装去。那魔坠将下来,跌脚捶胸道:“天那!只说世情不改变哩!这样个宝贝,也怕老公,雌见了雄,就不敢装了!”行者笑道:“你且收起,轮到老孙该叫你哩。”急纵筋斗,跳起去,将葫芦底儿朝天,口儿朝地,照定妖魔,叫声“银角大王”。那怪不敢闭口,只得应了一声,倏的装在里面,被行者贴上“太上老君急急如律令奉敕”的帖子。心中暗喜道:“我的儿,你今日也来试试新了!”
这段文字选自《西游记》中哪一经典情节?结合全书来看,这一情节刻画了孙悟空的什么形象?
四、现代文阅读(本大题共2小题,共27.0分)
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8. 阅读下面文章,完成下列各题。
飘逝的风筝
徐国平三月的暖风一吹,催着万物,都跟长了翅膀一样。
鹞爷也感觉到了,一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝,迈出了家门。
整个村庄像被掏空了身子一样,甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着,一边四下观望着。若在以往,身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子,一个个抢夺着他手中的风筝。
唉,娃们一个个都去哪儿了?
一路上,那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场,被风吹过,尘土飞扬,凌乱不堪。 两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地 蚕 食 着那一排排早已空无一人的院落。
鹞爷瞧着心痛,就像被抽筋剥皮一般难受。很快,自家那二间旧屋也难逃一劫了,只是满屋子的风筝,又将栖身何处?
鹞爷忧心忡忡,步履沉缓,一直走出村外。村外的那大片麦地,整整荒废了一个冬天,听说要建飞机场。
一阵春风吹来,那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去,鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来,心也随着风筝,飞到天上去了。如今,鹞爷却攥紧风筝,迟迟不肯撒手。
鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子,连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手,都活灵活现,千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着,就觉得离家近了,浑身的疲惫便飞到九霄云外。
后来,鹞爷成了民间艺人,还上过电视报纸,甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是,他手艺慢慢失传了,现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像断了线的风筝,心也收不回来了。
最初,儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛,便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥,觉得小村子施展不开,跑到城里开了一家风筝作坊。好几次,大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱,鹞爷却一口回绝了,他知道儿子无非让他去做招牌,糊弄人。
唉,不想这么多了,趁着天暖风轻,还是放风筝吧。
鹞爷仰着脖梗,望着蔚蓝的天空,正专心致志地操弄着风筝,突然,一声嫩生生的童音传来,老爷爷,放风筝好玩吗?
你玩一下,就知道了。他连忙将手中的风筝线递给不知何时来到身边的男孩,有些蛊惑地说。
男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来,风筝越飞越高。 鹞爷远远地望着,眼前 一 会 儿 闪 过 儿子的影子, 一 会 儿 又 闪 过 孙子的影子。
突然,男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了,风筝线随之撒手松开。男孩爬起来,紧追了几步,却没有拽
住随风筝渐渐升起的风筝线,只好哭着跑回鹞爷跟前。
鹞爷没有责备,一脸温和地劝慰着男孩,没关系,风筝早晚要飞走的。
男孩用手抹了一下眼角的泪,问,风筝还能飞回来吗?鹞爷望着那只风筝摇了摇头,没有吱声。
男孩撅着小嘴,有些难过。许久,鹞爷才开口问男孩,你家在哪里,怎么一个人跑出来了?男孩晃了晃脑壳说,他的家在很远的城里,学校放假,父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着,男孩伸手指了指麦地远处。果真,有一辆轿车,停在一块老坟地前,几个人正在烧香焚纸。
鹞爷心一动,随口问,告诉爷爷,根是啥?
男孩一脸迷茫,摇头不知。
鹞爷就仰头指了指天上的风筝说,根是啥?根就是你手中的那根风筝线,人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来,如果那根线断了,就四处漂泊,永远也飞不回来了。
男孩似懂非懂地点了点头。
此刻,就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿,最后猛然折了一个方向,有些留恋地渐渐飞高了,飞远了,最终淡出了鹞爷的视线。
恍然间,鹞爷觉得手心一湿,低头一看,是一滴滚落的老泪,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
(选自《小小说月刊》2018年第4期,有删改)
(1)、读完本文,你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象?请简要概括。(2)、 读文中的画线句,回答括号里的问题。( 请 任 选 一 句 作 答)①两台从早到晚狂叫不止的挖掘机,正一口口地 蚕 食着那一排排早已空无一人的院落。(品析“蚕食”的表达效果。)
②鹞爷远远地望着,眼前 一 会 儿 闪 过儿子的影子, 一 会 儿 又 闪 过孙子的影子。(结合加点词揣摩人物心理。)
我选 句:
(3)、 文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意?请结合内容简要分析。(4)、 本文题目是“飘逝的风筝”,飘逝的仅仅是风筝吗?请结合文意阐述你的观点和理由。9. 阅读回答问题。水袖之痛
肖复兴
①胡文阁是梅葆玖的徒弟,近几年名声渐起。作为梅派硕果仅存的男旦演员,胡文阁的声名无疑沾了梅派的光。当然,他自己很努力,唱得确实不错。
②其实,我对于胡文阁的兴趣,主要是因为听他讲了一件往事。
③上世纪 80年代,他还不到二十岁,在西安唱秦腔小生,却痴迷梅派青衣,便私下向高师李德富先生学艺。青衣的唱腔当然重要,水袖却也是必须要苦练的功夫。水袖是青衣的看家玩意儿,它既可以是手臂的延长,载歌载舞;又可以是心情的外化,风情万千。和老师学舞水袖,需要自己买一副七尺长的杭纺做水袖。这一副七尺长的杭纺,当时需要22元,正好是他一个月的工资。
④为了学舞水袖,花上一个月的工资,也是值得的。但关键问题是,那时胡文阁的母亲正在病重之中——他很想在母亲很可能是一辈子最后一个生日的时候,给母亲买上一件生日礼物。但是,他已经没有钱给母亲买生日礼物了。在水袖和生日礼物两者之间,他买了七尺杭纺做了水袖。他想得很简单:下个月发了工资之后,再给母亲买件生日礼物补上。
⑤在母亲的病床前,他把自己的想法对母亲说了。已经不会讲话的母亲嘶哑着嗓子,“呃呃”的不知在回答他什么。然而,无情的时间,对于母亲,已经没有了下个月,也没有给胡文阁这个补上母亲生日礼物的机会。 母亲去世了,他才明白了许多之前没想明白没看透的。晚上,伴着残灯,他……
⑥三十多年过去了,水袖依然是胡文阁的心头之痛,是扎在他心上的一枚永远拔不出来的刺。
⑦胡文阁坦白道出自己的心头之痛,让我感动。在我们的人生之路上,事业也好,爱情也好,婚姻也好,小孩也好……摩肩接踵,次第而来,件件都自觉不自觉地觉得比父母重要。都说人年轻时不懂爱情,其实,年轻时是不懂亲情。爱情,总还要去追求,亲情则是伸手大把大把接着就是了,是那么轻而易举。多少孩子吃凉不管酸,并没觉得自己有什么对不起父母的地方,没有什么心痛之感,而是将那一枚刺当成绣花针,为自己刺绣出新美的图画。
⑧面对我的父母,我常常会涌出和胡文阁一般的心情,因为在我年轻的时候,一样觉得自己的事情才是重要的,父母总是被放在了后面。记得当初母亲从平房搬进新楼之后,已年过八十,腿脚不利落,我生怕她下楼不小心摔倒,便不让她下楼。母亲去世之前,一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园,兴致很高地对我说:听说那里种了好多的月季花!正是数伏天,我对她说,天凉快点儿再去吧。谁想,没等到天凉快,母亲突然走了。真的,那时候,总以为父母可以长生不老,可以永远陪着我们。 我们就像蚂蟥一样,趴在父母的身上,那样理所当然地吸吮着他们身上的血而心安理得。
⑨我不知道,如今的胡文阁站在舞台上舞动水袖的时候,会不会在一瞬间想起母亲。不知道为什么,自从听了他的往事之后,无论是在舞台上,还是在电视里,再看到他舞动水袖的时候,我总有些走神,忍不住想起他的母亲,也想起我的母亲。
(选自《读者》2016年第24期)
(1)、 请说说标题“水袖之痛”的含义。(2)、 细读全文,完成下列题目。①第⑧段中“我们就像蚂蟥一样,趴在父母的身上,那样理所当然地吸吮着他们身上的血而心安理得”,请从修辞的角度,赏析此句的表达效果。
②第⑧段中,“母亲去世之前,一直想下楼看看家前面新建起来的元大都公园,兴致很高地对我说:听说那里种了好多的月季花!”请问加点词有怎样的表达效果?
(3)、 请结合文章内容,谈谈你对本文主旨的理解和感悟。五、文言文阅读(本大题共1小题,共15.0分)
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10. 阅读下面的文段,回答问题。
(甲)周公诫子
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰:“往矣,子无以鲁国骄士。吾,文王之子,武王之弟,成王之叔也,又相天子,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。吾闻,德行宽裕,守之以恭①者,荣;土地广大,守以俭者,安;禄位尊盛②,守以卑③者,贵;人众兵强,守以畏④者,胜;聪明睿智,守之以愚者,哲⑤;博闻强记,守之以浅者,智。夫此六者,皆谦德也。夫贵为天子,富有四海,由⑥此德也。不谦而失天下,亡其身者,桀、纣是也。可不慎欤?”
【注释】①恭:肃敬,谦逊有礼。②尊盛:位高势盛。③卑:低下。④畏:同“威“,威严。⑤哲:明智,聪明。⑥由:奉行,遵从。
(乙)诸葛亮《诫子书》
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫漫则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世⑧,悲守穷庐,将复何及!
(1)、解释下边加点字在文中的意思。博闻强记 非学无以广才
悲守穷庐 又相天子
(2)、这两篇短文都是告诫子孙的文章,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是:;乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是:。(3)、将下列句子译为现代汉语。①夫此六者,皆谦德也。
②年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(4)、乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭,这两句话是:。六、诗歌鉴赏(本大题共1小题,共7.0分)
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11. 古诗文阅读。
十一月四日风雨大作(其二)
[宋]陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
(1)、 你如何理解“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”两句中“风”“雨”的含义?(2)、 “夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”在抒情方式上有什么特点?诗人借梦境表达了怎样的情感?七、作文(本大题共1小题,共60.0分)
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12. 按要求作文。
新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着全国人民的心。“我们是 2003年奉命赴北京小汤山抗击‘非典’的南方医院医疗队队……我们特此请战,愿为战胜新型冠状病毒疫情,随时听候调令,奔赴一线做出我们应有的贡献。”23日,一封请战书在网上流传,在“原第一军医大学赴小汤山医疗队全体队员”的署名底下,25个鲜红的手指印触动人心。抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情,有像南方医院医疗队队员一样主动请缨出战的,有响应号召退票留守随时候命的,有主动放弃休假代替同事值班……以奉献担当的精神,构筑起坚强防线。
读完以上材料,请以《这世界,与我有关》为题写一篇文章。
要求:角度自拟,除诗歌外,文体不限;字数600字左右;文中不得出现真实的地名、校名和人名。
八、其他(本大题共1小题,共10.0分)
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13. 综合性学习。
苏轼有诗云:“腹有诗书气自华。”每天抽出一定的时间来进行课外阅读,尤其是经典阅读,能引发同学们对生活与生命的思考,塑造良好的精神气质。为了激发同学们的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,在班级营造良好的阅读氛围,我校初一 **班开展了一期主题为“走近经典”的综合性学习活动。请你协助完成下列任务。
(1)、 【调查探路】初一年级**班学生经典阅读情况调查统计表
阅读目的
汲取文学素养
应付考试
消遣
其他
人数比例
15%
65%
12%
8%
通过对以上表格内容的分析,你得出的结论是:
(2)、 【对策探究】针对上述问题,同学们做了一些改变班级阅读现状的对策探究:
活动一:班委会成员商量决定开展一次“用经典提升素养”的专题讨论会,请你为此次讨论会拟写一则宣传标语(要求运用一种修辞手法)。
活动二:讨论会后,班委会决定在班刊中凸显经典阅读版块的地位和特色,以提升同学们的阅读兴趣和阅读品质。请你为班刊中的经典阅读版块构想两个特色栏目。
范例:名家阅读导航
特色栏目一:
特色栏目二:
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