部编版2023-2024学年三年级下册语文第6课《陶罐和铁罐》随堂训练
试卷更新日期：2024-01-31 类型：同步测试
一、积累运用
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1. 下列词语中加点字读音全都正确的一组是（ ）。A、陶罐（guàn） 懦弱（luò） 恼怒（nǎo） B、尘土（chéng） 倒塌（tà） 朴素（sù） C、和睦相处（chǔ）盛东西（chéng） 羞耻（chǐ） D、轻蔑（miè） 处理(chù) 立即（jì）2. 找出下面句子中的错别字，把正确的写在横线上。(1)、“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐傲漫地问。(2)、“你怎么敢同我相拼并伦！”(3)、国王的御橱里有两只灌子。3. 看拼音写词语。
nǎo nù
zhēng chǎo
pǔ sù
jià zhí
táo guàn
jiāo ào
nuò ruò
huī chén
4. 把下列句子换个说法，意思不变。(1)、我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？(2)、陶罐被人们发现并挖了出来。(3)、铁罐彻底地被人们遗忘了。5. 选一选，填一填。(1)、朴素 朴实①捧起陶罐，擦洗干净，它还是那样光洁， ， 美观。
②叔叔非常大家都愿意和他来往。
(2)、傲慢 骄傲①的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
②“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐地问。
6. 读句子，写出下列加点词的反义词。(1)、我就知道你不敢，懦弱的东西！(2)、它还是那样光洁、朴素、美观。(3)、“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。7. 把下列词语补充完整，并选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。没打 井之 矛盾
心丧 株兔 舟求
(2)、我们说话做事要言行一致，不能。(3)、我们要多学习，多实践，不要像一样目光短浅，没什么见识。8. 下列说法错误的是（ ）A、《陶罐和铁罐》是一则有趣的神话故事。 B、课文主要通过对话展开情节，推动故事发展，塑造人物形象。 C、陶罐和铁罐的表现不同，最后的结局也不同。9. 根据课文内容完成练习。(1)、课文主要是通过铁罐和陶罐的来展开情节，推动故事的发展的。(2)、瞧不起 ， 最后，成为文物，却化为泥土。A．陶罐 B．铁罐
(3)、《陶罐和铁罐》的故事告诉我们的道理是（ ）（多选）A、每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 B、无论多坚固的东西，经过很长时间都会发生变化。 C、大家要互相尊重，和睦相处。 D、面对别人的欺侮要勇敢地回击，不能太软弱。二、读写天地
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10. 《陶罐和铁罐》课内阅读。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
(1)、文中画横线的句子的意思是：(2)、选段描写了铁罐和陶罐的和 ， （A．动作 B．语言 C．神态）从中可以看出铁罐很 ， 而陶罐十分。(3)、你想对铁罐说什么？11. 阅读下文，回答问题。小河和大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”
(1)、照样子写词语。自言自语（ABAC）、、、
得意扬扬（ABCC）、、、
(2)、读完语段，选词填空。谦虚 骄傲
①从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很。
②从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很。
(3)、这则寓言告诉我们（ ）A、小河没有大海大。 B、不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。 C、江河都流到大海里。