部编版2023-2024学年三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》课时训练
试卷更新日期:2024-01-31 类型:同步测试
一、基础巩固
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1. 把句中加点字的正确读音写在横线上。(1)、凡(fán fáng)是有复眼的昆虫,视觉(jüé jué)都很灵敏。(2)、瓢虫款(kuǎn kǎn)款地落下来了,折好它的黑绸(chóu zhōu)衬裙——膜(mú mó)翅。(3)、这种蚂(mǎ mà)蚱,抓住它,它就吐出一泡褐(hē hè)色的口水,顶讨厌。2. 读拼音,写词语。
kūn chóng
fán shì
jù lí
xiā huà
sī chóu
xíng tài
jì lù
yì chù
yá chóng
qīng tíng
3. 在横线上填上加点词语的反义词。(1)、我对瓢虫很熟悉 , 小明对瓢虫却很。(2)、有些人穿着打扮虽然很漂亮 , 但内心却很。(3)、不文明的行为令人讨厌 , 文明的行为让人。(4)、我原以为蜻蜓是害虫 , 现在才知道它是。4. 根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角
蜻蜓 吐出一泡褐色的口水
独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点
土蚂蚱 长了一对复眼
5. 品读下面语句,体会它们的特点,完成填空。(1)、独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖,据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走。这个段落的中心句是。举拉车的例子是为了说明。
(2)、瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。句子把瓢虫的“膜翅”比作 , 形象生动地写出了瓢虫膜翅的 , 、两个词语则写出了瓢虫翅膀的特点。
6. 《昆虫备忘录》主题探究,文意解读。(1)、文章用个部分来记录昆虫。有的部分是直接以来命名的,有的部分则是以昆虫的来命名的。(2)、品读语句,理解分析。吃晚饭的时候,呜——扑!飞来一只独角仙,摔在灯下。
用横线画出拟声词。读到这里,我仿佛看到了独角仙霸道地 , 又笨拙地的滑稽场景,生动有趣地说明了独角仙飞得很、摔得很。
二、阅读提升
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7. 阅读课文片段,完成练习。
花大姐
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,
你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
(1)、从文中找出符合下面意思的词语写在括号里。①指通畅顺当,没有阻拦。
②指缝隙严密闭合。(2)、“七星瓢虫”和“十四星瓢虫”的区别是什么?(3)、作者认为“花大姐”是个好名字的原因,下列说法正确的是( )(填序号)。A、瓢虫形态端正,举止稳重,“大姐”的称呼与此相吻合。 B、“花”形象地体现了瓢虫的外形,红色的硬翅上有好多颜色鲜艳的小圆点。 C、“花大姐”这个名字生动形象富有童趣。(4)、益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫,你还知道哪些益虫的名字?写在下面的横线上。(至少写三个)8. 阅读松树金龟子(节选)
法布尔
金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹,两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的?
你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦,发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏,那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后羿就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。
虽然我们掌握了金龟子发音的原理,它为什么而歌唱却仍是个谜。____这有可能。然而,尽管我特别注意,在深夜里,也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里,我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌,倒更像是抱怨声,对命运的抗议声,真是奇怪, ____
有的昆虫为了自娱、求偶等歌唱。这些昆虫中的大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常,纺织娘就不再歌唱。与之相反,知了一旦被捉就拼命大叫,比平时要响得多。
昆虫默不作声是否表示他很愉悦?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫,____
总而言之,昆虫究竟为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。
(1)、联系上下文,把下列句子填在文中的横线上。( )A.是为了求偶而歌唱?
B.那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?
C.在金龟子的世界里,歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是欢乐的标志。
(2)、短文第一到二自然段写的是 , 第三到七自然段写的是。(3)、在短文第三到七自然段中,作者探讨了哪两个问题?(4)、读文中画横线的句子,有人认为还没有搞清楚就不该写出来。对此你的看法是什么?三、拓展延伸
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9. 如果你是课文中一种昆虫,你来向大家介绍自己,你会怎么说?请用“的自我介绍”为题写一段话。