河北省邯郸市永年区2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期:2024-01-31 类型:期中考试
一、基础知识积累与运用(共26分)
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1. 下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是( )A、荫庇/荫蔽 周济/济南 积攒/人头攒动 B、应和/答应 着陆/着陆 混合/混为一谈 C、系统/系扣 创伤/创造 晕车/晕头转向 D、星宿/整宿 执拗/拗口 装载/三年五载2. 下列各组书写完全正确的一项是( )A、云宵 取诀 琐事 小心翼翼 B、粗犷 谥号 奥秘 截然不同 C、贮蓄 感概 分岐 水波鳞鳞 D、待弄 干躁 撰写 翻来复去3. 下列句子没有语病的一项是( )A、为了杜绝溺水事故不再发生,市教育局要求各学校加强管理,制定严密的防范措施。 B、家长要引导中学生提高良好的生活习惯,充实假期生活。 C、能否减少智能手机的使用和加强自我控制,是改善智能手机成瘾的有效方式。 D、去年国庆节,老师推荐我作为全校的三名选手之一,参加了全区的演讲比赛。4. 下列文化常识表述正确的一项是( )A、散文诗有诗的情绪与想象,像诗一样精粹、凝练,但不像诗歌那样分行与押韵,而是以散 文形式呈现。散文诗《荷叶 母亲》通过荷叶、红莲等物象寄托情感。 B、《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集,记载了士大夫的言谈、逸事。 C、老子、孔子、孟子等古代先哲的称呼中,“子”的意思是“君子”,也指平民中的男子。 D、《论语》是儒家经典著作,是孔子整理编辑的语录体著作,与《大学》《中庸》《孟子》 并称为“四书”。5. 根据提示或要求,用课文原句填空。(1)、正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)(2)、 , 小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)(3)、 , 受降城外月如霜。不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)(4)、王湾在《次北固山下》中抒发了对亲人的无限眷恋的诗句是:?
。
(5)、《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是: , 。6. 综合性学习。班级开展“真正的朋友”综合性学习活动,请你参与。
(1)、请根据下面的句式和内容仿写一个句子。友谊,像一朵鲜花,芬芳你我的心灵;友谊,是一根纽带,拉紧了你我的双手;友谊, , ;友谊, , 。
(2)、请写出两句关于友情的古诗词。(3)、甲、乙两幅漫画都叫“朋友”,仔细欣赏,说说画家想告诉我们什么。漫画甲形象地告诉我们。
漫画乙形象地告诉我们。
二、阅读理解(共44分)
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7. 阅读下面的古诗,完成问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
赠汪伦
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
(1)、从修辞的角度赏析画线句子。(2)、李白的这两首诗都有对于声音的描写,请你从“子规啼”和“踏歌声”中,分析诗人的不同心情。8. 阅读下面的文言文,完成问题。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”《为政》
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”《为政》
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《雍也》
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”《子罕》
子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”《子罕》
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》
(1)、解释下列加点字的意思。不亦说乎:
人不知而不愠:
四十而不惑:
博学而笃志:
(2)、下列各组加点字意思不同的一项是( )A、三省吾身/不省人事 B、与朋友交而不信乎/言而有信 C、人不堪其忧/疲惫不堪 D、知之者不如好之者/叶公好龙(3)、翻译下列句子。①逝者如斯夫,不舍昼夜。
②三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
(4)、同学们,你们正处于求学阶段,需要正确的学习态度和良好的学习的方法。请选择与学习有关的一则语录,谈谈它对你学习的指导。9. 阅读下面文字,完成问题。故乡的秋
①十月的天凉得快,辨不出秋冬。彼时,汶水河畔会是怎样的光景呢?
②椿树椭圆形的叶子怕是还没有发黄,山还是绿色的,水估计还不能冰手。人们恐怕也还没有穿上厚棉衣。是的,这个时候,故乡还在宁静而舒缓地酝酿着她的秋天。
③一想到故乡的秋,我便想到了秋霜。天冷的时候,一推门,枯黄的芦苇、成垛的稻草上都蒙着一层淡白色的霜。一张口,一团白色的雾气卷了出来。一抬头,屋檐下一排排成串挂着的柿饼敷满了秋霜,变得粉白。霜似乎是冷的。其实,霜最温暖、最热情。没有霜的点染,何来漫天的红叶?何来傲然的秋菊?何来挺拔的青松?秋霜是静谧无声的,当寒气逼近,她默默地给大地穿上白纱,遮盖它枯黄的面颊。
④还有秋风。秋风乍起的时候,稻田里黄澄澄的稻谷热透了。田地里四处传来“咚咚”“咚咚”的打谷声。晒场上,铺满了湿润、饱满的谷粒儿。橘子也由绿转黄,挂上了枝头。摘一个下来,又甜又酸。巴山楚水之间的秋风,不似北方那么刚硬,反而多了一份柔媚。它像一双娇嫩的手,抚摸着人的脸颊。它就这样一直吹着,吹黄了山,吹绿了水。花香也随之而来。房前屋后,星星点点的桂花在碧绿的叶子间绽放出金黄。沁人心脾的花香让人总也嗅不饱,吸不足。风来的时候,果子也熟透了。猕猴桃在山谷间挂满了藤蔓,用长竹竿敲一个下来拨开,露出晶莹透绿的果肉,散发着香味。粉嫩的八月瓜也憋足了劲儿,胀破了肚皮,露出香甜软糯的果肉。秋风,她慷慨地给予着人们,却从来不多言语。
⑤怎能少了秋雨?先来的总是雷,雷一声一声地在天上闷响,人们就一捆一捆地在山上担柴。等到排好了后檐,立好了蓑衣,老人们一边抽烟一边看着阴沉沉的天。抽着抽着,就抽来了中秋时节的雨。这时,雨淅浙沥沥、涔涔淋淋地下起来。开始的雨,像豆子像豆子一般,从南到北密密地在这汉水谷地里撒过一遍。于是,那看不见的水汽就在微凉的空气中充盈着,沁入人的肺腑。我常常在屋檐下面驻足,时常忍不住用手去接住水滴赏玩。银白色的雨滴“啪”的一声滴在手掌上,瞬间四散开来,变成了小水珠迸射出去,剩下那一小片儿水的印子留在掌心。
⑥秋天的人呢?收好了庄稼,翻整了田地,抽一条长凳子,摆几把矮凳子,三五成群聚在院里。男人们抽着烟,说说几时杀猪、几时卖粮、几时修房;女人们抱着娃,说说村里哪家孩子出息、镇上哪家店铺货好、县里哪个商场衣服时髦。说着说着,孩子们穿上了粗毛线衣,满头大汗地打着纸蛤蟆;说着说着,家家垒起了火堆,烟气烘烤着房梁上的腊肉;说着说着,天变得凉飕飕了,让人忍不住打一个大大的喷嚏。
⑦不必说那枝头上的拐枣,也不必说那江水里的鳜鱼,单是一个“秋” 字,就足以让人心猿意马,思归千里了。 故乡,身上的根。
(作者:郑昌路 。有删改)
(1)、选文是从哪几个方面写“故乡的秋”的?(2)、说说选文第④段画线句子好在哪里。(3)、品味下列句子中加着重号的词语。粉嫩的八月瓜也憋足了劲儿,胀破了肚皮,露出香甜软糯的果肉。
(4)、第⑦段“不必说……也不必说……单是……”一句中,重点强调的内容是什么?前两个“不必说”在表达上有什么作用?(5)、从文章的的字里行间,你能体会到作者怎样的情感?10. 阅读下面的文字,完成问题。华老师,你在哪里?
①小学二年级时,我们班换了一位老师叫华霞菱,女,刚从北平师范学校(简称北师)毕业,二十岁左右,个子比较高,脸挺大,还长了些麻子,校长介绍说,她是“北师”的高材生,将担任我们的级任(犹今之班主任)老师。
②华老师对学生非常严格,尤其对一些“坏学生”特别严厉,我们都认为这个老师很厉害,怕她。但她教课、改作业实在是认真极了,所以,包括被处罚得哭了个死去活来的同学,也一致认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢?
③小学二年级,平生第一次作造句,第一题是“因为”。我造了一个大长句,其中有些字不会写,是用注音符号拼写的。那句子是:放学以后,看到妹妹正在浇花呢,我很高兴,因为她从小就不懒惰。
④华老师在全班念了我这个句子,从此,我受到了华老师的“激赏”。
⑤但是,有一次我出了个“难题”,实在有负华老师的希望。华老师规定,“写字”课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸,但经常有同学忘带致使“写字”课无法进行,华老师火了,宣布说再有人不带上述文具来上写字课,便到教室外面站壁角去。
⑥偏偏刚宣布完我就犯了规,等想起这一节是“写字”课时,课前预备铃已经响了,回家再取已经不可能。
⑦我心乱跳,面如土色。华老师来到讲台上,先问:“都带了笔墨纸了吗?”
⑧我和一个瘦小贫苦的女生低着头站了起来。
⑨华老师皱着眉看着我们,她问:“你们说,怎么办?”
⑩我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校,如果我在教室外面站了壁角,这种奇耻大辱就会被她报告给父母……天啊,我完了。
⑪全班都沉默着,大家感到了问题的严重性。那个瘦小的女同学说话了:“我出去站着吧,王蒙就甭去了,他是好学生,从来没犯过规。”
⑫听了这个话我真是绝处逢生,我喊道:“同意!”
⑬华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气,厉声说了句:“坐下!”
⑭事后她把我找到她的宿舍,问道:“当×××(那个女生的名字)说她出去站而你不用去的时候,你说了什么来着?”
⑮我脸一下子就红了,我无地自容。
⑯这是我平生受到的第一次最深刻的品德教育,我现在写到这儿的时候,心仍然怦怦然,不受教育,一个人会成为什么样呢?
⑰华老师有一次带我去先农坛参加全市中小学生运动会,会前,还带我去一个糕点铺吃了一碗油茶,一块点心,这是我平生第一次“下馆子”了,这种在糕点铺吃油茶的经验,我借用了写到《青春万岁》里苏君和杨蔷云身上了。
⑱运动会开完了,天黑了,挤有轨电车时,我与华老师失散了,真挤呀,挤得我脚不沾地。结果,我上错了车,我家本来在“西四牌楼”附近,却坐了去“东四牌楼”的车,到东四,仍然下不来车,一直坐到了北新桥终点……后来我还是找回了家,从此,我反而与华老师更亲了。
⑲我们上三年级,级任老师就要换的,因此,华老师就不再教我们了,此后也有许多好老师,但没有一个像华老师那样细致地教育过我。
(选文有删改)
(1)、文章写了发生在“我”和华老师之间的哪几件事?请用简洁的语言进行概括。(2)、本文语言朴实、亲切,平淡中蕴含真情。用心品读,说说下面句子的表达效果。华老师看了我一眼,摇摇头,叹了口气,厉声说了句:“坐下!”
(3)、你认为华老师是一个怎样的人?请用简洁的语言进行概括。(4)、根据文章的写作对象,本文拟题为《我的老师》好不好?两个题目相比,你更喜欢哪个题目?请结合文章说明你的理由。三、作文(50分)
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11. 阅读下面材料,根据要求作文。
李健在《温暖》这首歌中唱道:“花开云落流转里,有你陪伴,分享所有的快乐,还有忧伤,装点我寂寞的世界,不再黯淡。”每个人的生命旅程中都会有朋友亲人相伴,有自己珍爱的事物相随,有了他们的陪伴,成长才不孤单;有了他们的陪伴,生命才绚烂;有了他们的陪伴,心灵才开阔……
请以“陪伴”为题目,自定立意,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:①从小处着眼,写出真情实感。②作文中不要出现真实的校名、人名。