初中科学浙教版 九年级下册 第二章 第1节 生物与环境的相互关系 同步练习

试卷更新日期：2024-01-30 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（ ）
    A、环境适应生物 B、环境影响生物 C、生物适应环境 D、生物影响环境

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  • 2. “千里之堤，溃于蚁穴”．这说明了生物与环境怎样的关系？（   ）
    A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、环境影响生物 D、生物依赖环境

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  • 3. 雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是 (　　)  
    A、枯叶蝶停在树上像枯叶 B、变色龙的体色随环境颜色而变化 C、仙人掌的叶退化成针形 D、蚯蚓活动使土壤更肥沃

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  • 4. 如图所示物种a和物种b的相互关系，a和b可能是（ ）

    A、水稻和稗草 B、食草昆虫和草 C、兔和鼠 D、衣藻和甲藻

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  • 5. 猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列有关叙述，错误的是（ ）

    A、跑得慢的猎豹和跑得慢的羚羊被淘汰 B、跑得快的猎豹定向选择了跑得快的羚羊 C、猎豹为捕食羚羊产生了跑得快的变异 D、猎豹与羚羊在相互选择中共同进化

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  • 6. 下列叙述中，错误的是（ ）
    A、“笑一笑，十年少”说明愉快的心情有利于健康长寿 B、“千里之堤，溃于蚁穴”说明环境影响生物 C、“一杯牛奶，强壮一个民族”是因为牛奶能为人体提供丰富的蛋白质、钙质和维生素等营养 D、“是药三分毒”说明药物既能治病，同时也会对人体造成伤害

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  • 7. 右图中甲、乙、丙表示自然选择对种群的三种作用类型，其中最易淘汰及最易产生新物种的分别是（ ）

    A、甲和乙 B、乙和丙 C、甲和丙 D、丙和乙

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  • 8. 下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（   ）
    A、菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系 B、影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用 C、生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果 D、生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境

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  • 9. 棉铃虫结茧化蛹来保护自身，金小蜂借此机会成功地将自己的卵产于棉铃虫蛹的体内使之死亡．上述事实与下列现象体现了同一原理（   ）
    A、变色龙的体色随不同的环境而改变 B、雷鸟在降雪前就换上了白羽毛 C、振动树枝，竹节虫跌落不动 D、冯兰花瓣吸引雄黄蜂帮其传粉

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  • 10. 生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响。下列现象属于环境影响生物的是（ ）
    A、枯叶蝶静止时像一片枯叶 B、雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色 C、马里亚纳海沟没有绿色植物 D、地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化

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  • 11. 动物适应环境的生活方式多种多样，以下不是动物适应森林的生活方式的是（ ）
    A、肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食 B、大多数动物用穴居的方式来防御和逃避敌害 C、鸟类把自己的巢筑在树杈上或树洞里 D、有些动物采用隐蔽躲藏的方式来逃避敌害

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  • 12. 为了适应干旱环境，仙人掌的叶在进化过程中退化成针形，这是生物与环境相适应的一种现象。下列实例与此不相符的是（　　）
    A、生活在寒冷环境的海豹，皮下脂肪很厚 B、牛的粪便使土壤更肥沃 C、雷鸟的羽毛在冬天成白色，春天换为灰色 D、枯叶蝶停在树上像枯叶

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  • 13. 对生活在温州茶山上的一株杨梅树来说，它的环境就是(　　)
    A、山上的鸟、昆虫等动物、其他不是杨梅的植物以及微生物 B、阳光、水、土壤、空气等因素 C、A和B的总和及其他杨梅树 D、A和B的总和

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  • 14. 如图是黑头鸥群体中，配对个体的百分率与卵孵化率之间的关系图。纵轴表示群内配对开始产卵个体占群体中的百分率，横轴表示这些个体生的卵可以成功孵化成雏鸟的百分率。分析该图可以得出（　 　）

    A、越晚生殖，孵化率越高 B、生殖越同步，孵化率越高 C、生殖越同步，孵化率越低 D、孵化率与生殖个体比率无关

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  • 15. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗反映出桃花的开放与哪一种非生物因素有直接关系？（   ）
    A、水分 B、温度 C、光照 D、地形

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  • 16. 下列属于影响蚯蚓生活的非生物因素是（   ）
    A、捕食它的鸟类 B、它生活的土壤中的细菌及真菌 C、它生活的土壤是否被污染 D、和它生活在同一洞穴的同种其他蚯蚓

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二、填空题

  • 17. 氮是作物生长发育必需的元素之一。大豆、花生等豆科作物能利用其根内的根瘤菌（一类细菌）进行生物固氮，即把空气中的N2转化为NH3被作物利用，豆科作物也为根瘤菌提供有机物等营养物质。水稻、小麦等非豆科作物没有生物固氮的本领，设法让非豆科作物也具有生物固氮的能力，是科学家一直在研究的课题。科学家希望通过基因工程技术，将固氮细菌中控制固氮特征的基因转移到非豆科作物的细胞内，进而培育出具有生物固氮能力的非豆科作物。
    (1)、根瘤菌和豆科作物的关系是（选填“互助互利”或“寄生”）。
    (2)、固氮基因是根瘤菌体内起遗传作用的片段，控制着根瘤菌的固氮特征。
    (3)、如果科学家的设想得以实现，请你谈谈有何意义？。

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  • 18. 阅读下面这段文字回答问题：

    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的暇想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．请分析说明：

    (1)、文中“鱼”适应的生活环境是 ． 离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的 ．
    (2)、影响鱼生存的因素有因素和因素．

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  • 19. 如图，菟丝子是一种特殊的植物，其茎黄色、叶退化， 遇到适宜的植物就缠绕在上面， 形成吸根并插入植物体内吸取有机养料。

    (1)、茎黄色、叶退化，说明菟丝子的细胞中缺少叶绿体，菟丝子要获得有机物，其吸根必须插入植物A茎的。
    (2)、菟丝子与植物A之间属于关系，在高等植物中极为罕见。

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  • 20. 生态旅游农业是一种新型农业模式。小科进入某生态旅游农场，开始了一天的农场体验。
    (1)、该农场可以看成一个生态系统，其中的树木、花卉、多肉植物等属于生态系统组成成分中的。农场内空气清新，湿润宜人，堪称绿色氧吧，主要是由于其中的植物进行等生理活动的结果。
    (2)、多肉植物肥厚多汁、憨态可掬，惹人喜爱。查资料获悉：多肉植物大多数生长在干旱的环境中，根系发达。可见生物的与其生存环境相适应。

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  • 21. 在生态系统中，生物与生物之间存在着多种关系，请填写下列生物之间的关系。

    生物

    大豆与

    根瘤菌

    噬菌体

    与细菌

    杂草与

    水稻

    猎豹与

    羚羊

    蚂蚁搬家

    关系

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  • 22. 一位鸟类生态学家在某森林群落中，观察发现几种鸟类的生活习性如下表所示：

    鸟类

    活动空间

    主要食物

    雀鸟

    上层

    高大乔木的种子

    黄腰柳莺

    中层

    昆虫

    血雉和棕尾雉

    底层

    苔藓和昆虫

    从表中看出鸟类活动空间有明显的分层现象。这主要与各种鸟类的有关；按照达尔文生物进化理论解释，鸟类这种分层现象形成的原因是的结果。

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三、实验探究题

  • 23. 如图所示，图甲表示1940～1960年某地降雪天数，图乙表示在同一时间内该地区白色老鼠占同种个体的百分数，请分析回答：

    (1)、生活在雪地的老鼠的毛色为白色，这是生物对环境的现象，是长期的结果。如果降雪推迟，白色老鼠易被天敌发现而被捕食，这说明生物对环境的适应是的。
    (2)、随着降雪天数的增加，白色老鼠的数量 ， 随着降雪天数的减少，白色老鼠的数量。从 1940～1960年的降雪天数看，开始是逐步上升，以后逐渐下降，这种变化的环境对老鼠的毛色起定向选择的作用。

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  • 24. 科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如表：

    工业污染区

    非工业区

    深色蛾

    浅色蛾

    深色蛾

    浅色蛾

    释放数目

    154只

    164只

    472只

    496只

    再回收率

    58%

    25%

    6%

    42%
    (1)、桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种现象，在生物学中，桦尺蛾的体色称为。
    (2)、从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的，根据达尔文理论，保护色的形成是____(填字母)的结果。
    A、人工选择 B、自然选择 C、不能解释的自然现象 D、动物聪明的表现
    (3)、桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用方法控制这种林业害虫，既经济又环保。
    (4)、自然选择学说认为，各种生物能够产生大量的后代，但只有少数个体能存留下来，因为它们赖以生存的空间都是非常有限的，所以进行着；在斗争中，具有的个体容易生存下来并繁殖后代。

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四、解答题

  • 25. 随着国民素质的提高，人们的生态意识不断增强，近年来的“放生热”便是最好的体现。

    资料一   2014年10月12日，上百名长沙市民掏钱买鱼、龟，来到湘江边放生，当天至少放生了3货车共上万条鱼。

    资料二   放生的龟中大多是草龟，属半水栖动物。因此，最适合它们生活的地方是山溪，而不是湘江。

    资料三   动物保护协会的志愿者小彭带着从菜市场买来的黑眉锦蛇，将它们从长沙带到郴州的莽山进行放生，这里植被茂盛，地域相对辽阔，人烟稀少，还是国家级的自然保护区，黑眉锦蛇、乌梢蛇在当地均有分布。

    (1)、从科学的角度出发，盲目放生不仅没有益处，反而由于生态系统中某种生物数量的急剧增加，会破坏 ， 因为生态系统的能力是有限的。
    (2)、一些市民将外来物种(如巴西龟)放生到环境中去，将会造成它们与某些本地物种争夺食物，形成关系。
    (3)、资料二、三体现了怎样的科学规律（ ）
    A、生物必须适应环境 B、环境必须适应生物 C、环境可以影响生物 D、生物可以影响环境
    (4)、根据资料三可知，关于放生蛇类，我们应该注意些什么?(写一点即可)。

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  • 26. 阅读下列材料，分析回答问题：

    材料一：如图中的两只狐，一只是生活在北极的北极狐，另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．

    材料二：科学工作者发现，过去20年里，北极冰盖面积减少了40%，平均厚度从3米减至1.5米；2005年北极冰盖面积为530万平方千米，2007年9月为413万平方千米，创历史新低．这些都表明：地球气候在变暖．

    (1)、图 所示为北极狐．推测的理由是耳 ．
    (2)、由两种狐头部某些特征可以说明，生物的形态结构往往与 相适应．
    (3)、如果地球“变暖”进一步加剧，北极狐的数量将会 ．
    (4)、为了减缓地球继续“变暖”，你认为应该采取的措施是 （答一条即可）．

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