【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第3课《荷花》

试卷更新日期：2024-01-30 类型：同步测试

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一、积累与运用

  • 1. 下列词语中注音全部正确的一项是（    ） 
    A、姿势（shì）     饱胀（zhàng）  花瓣儿（bàn） B、莲蓬（peng）    衣裳（shang）  胀裂（zàng） C、挨挨挤挤（ái）     花骨朵儿（gū duor） D、闲散（sàn）   木杆（gān）  似的（shì）

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  • 2. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（    ） 
    A、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 C、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 D、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

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  • 3. 填上恰当的词语。

    的大圆盘    的姿势

    的花瓣      的公园

    的小莲蓬    的荷花

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  • 4. 仿写，注意词语的构成特点。
    (1)、例：雪白黑绿黄
    (2)、例：翩翩起舞（ AABC式）、、
    (3)、例：顺顺溜溜（ AABB式）、、
    (4)、例：摔得很重

    得

    得

    得

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  • 5. 根据课文《荷花》内容填空。

    本文作者是 ， 写的是季里的一池盛开时的情景，最后与融为一体。表达了作者的感情。

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  • 6. 句子乐园。
    (1)、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用“像”写一个比喻句）
    (2)、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿照句子写一种小动物）
    (3)、独角仙的力气一定似乎很大。（修改病句）
    (4)、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句）
    (5)、小燕子掠过湖面。（扩句，至少扩两处）

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二、阅读与鉴赏

  • 7. 阅读下文，回答问题。

        荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

        这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

        我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

    (1)、理解词语。

    挨挨挤挤：。

    (2)、第一自然段中第句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是 ， 写荷叶形态的词语是 ， 写荷叶多而密的词语是。作者细致观察了种白荷花开放的姿势。   
    (3)、照样子写一写：

    挨挨挤挤、、

    (4)、用“有的……有的……有的……”说一句话。
    (5)、如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。作者的意思是________
    A、能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。 B、这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
    (6)、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。作者的意思是________
    A、“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。 B、看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

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  • 8. 阅读下文，回答问题。

    牵牛花（片段）

    叶圣陶

        手种牵牛花，接连有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从取得新的泥来加入，便从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

        瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

        但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。有时认着墙上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

        即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

    (1)、联系上下文写出划线词语的意思。

    ①不胜：。

    ②未尝：。

    (2)、“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。
    (3)、你从（    ）这些地方可以看出作者对牵牛花非常爱惜（多选）。
    A、生长迅速，内心惊喜 B、寻找新泥，悉心照料 C、制作架子，期待开花 D、每日观赏，寄托心情
    (4)、为什么作者说“即使没有花，兴趣未尝短少”？作者从哪里得到了兴趣？

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三、口语交际

  • 9. 口语交际。

    春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。

    先分组讨论，小组提出推荐的地点；再全班交流，各小组把推荐的理由说清楚；然后投票选出最值得去玩的一两个地方。说清楚想法和理由。

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