【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第2课《燕子》
试卷更新日期：2024-01-30 类型：同步测试
一、积累与运用
-
1. 《燕子》出自哪位作家之手？（ ）A、郑振铎 B、雨果 C、林清玄 D、柏吉尔 E、袁鹰 F、列夫•托尔斯泰2. 课文《燕子》通过（ ）描写，体现了燕子的活泼可爱。A、生活习性 B、外形特点 C、叫声3. 下列各组中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、伶俐（lín） 翼尖（yì） B、荡漾（yàng） 闲散（sǎn） C、掠过（luè） 纤细（qiān） D、木杆（gǎn） 伤痕（hén）4. 按查字典的要求填空。(1)、“贡”用音序查字法应先查音序 ， 再查音节。它是结构的字，请再写出两个与其结构相同的字、。(2)、“掠”用部首查字法应先查部，再查画，读音是“掠”在字典中的解释主要有：①抢，夺；②轻轻擦过或拂过。“小燕子横掠过湖面”中的“掠”字应选第种解释。5. 我能在横线上填上合适的词。
的羽毛 的翅膀 的花朵
的细雨 的赞歌 的尾巴
的春天 的天空 的燕子
6. 填空：(1)、一身的羽毛，一双的尾巴，一对的翅膀，凑成了的小燕子。(2)、有的过的湖面，或偶尔了一下水面，就看到波纹一圈一圈地开去。7. 按要求完成句子。(1)、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。(缩句)(2)、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线。(改成比喻句)(3)、小燕子飞回来了。(扩句)二、阅读与鉴赏
-
8. 课内阅读。
那边还有____的几对，____地在____的电线上____——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个____，那便是燕子，多么____的一幅图画呀！
(1)、按原文填空。(2)、“几痕细线”你认为是指什么？(3)、在生活中，你有见过类似闲适安逸的画面吗？(4)、读完这篇课文，你有什么感想和体会？9. 阅读下文，回答问题。识鸟
我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
(1)、作者“识鸟”，识的是鸟的。(2)、“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“”画出原因。(3)、文中引用《聊斋》中的故事作用是（ ）A、说明鸟有独特的语言 B、说明鸟非常聪明 C、说明鸟对你的生活心明眼亮(4)、文中的“妙极”是由于什么？