【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第1课《古诗三首》
试卷更新日期：2024-01-30 类型：同步测试
一、积累与运用
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1. 下列诗句中，不是描写春色的是（ ）A、国破山河在，城春草木深。 B、滟滟随波千万里，何处春江无月明。 C、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2. 下列表述有误的一项是（ ）A、《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。 B、《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。 C、在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。 D、《三衢道中》一诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。3. 对诗句理解错误的一项是（ ）A、“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照，同清水秀的美丽景色。 B、由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。 C、“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”这句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。 D、“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气十分晴朗。4. 根据古诗内容,完成下面填空。
①《惠崇春江晚景》是代诗人题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首 ， 诗中抓住、、、、 ， 描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的之情。
②《三衢道中》是一首记游诗。诗句“”点明了出游时间是在梅雨时节,却天气晴朗。诗句“”交待了诗人此行先走水路,再走山路,全诗抒发了诗人山行时的心情。
5. 品读诗句，完成练习。(1)、迟日江山丽，春风花草香。①这两句诗分别从（）的角度描绘了明丽和谐的春日美景。
A．视觉、触觉 B．视觉、嗅觉 C．听觉、嗅觉
②读着这两句诗，我的眼前浮现出了的画面。
(2)、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这两句诗中的“”字写出了燕子的繁忙和春天的生机勃勃，“”字写出了鸳鸯的闲适和春天的温暖。
(3)、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。①从短语“”中可以看出诗人描写的季节是。
②加点字“却”的意思是。诗人乘小船来到小溪尽头但游兴不减，继续走山路前行，从中我体会到了诗人的心情。
二、诗歌鉴赏
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6. 阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(1)、这首诗的作者是朝的。他写了很多有名的诗，如《》《》。(2)、这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是（谁）画的一幅描绘的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是（填序号）。(3)、下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）。
A、竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。 B、竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。(4)、“正是河豚欲上时”指的是（ ）。A、春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售 B、春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上7. 阅读古诗，回答下面问题。题 画
［清］ 袁枚。
村落晚晴天，桃花映水鲜，
牧童何处去？牛背一鸥眠。
(1)、写句意。桃花映水鲜。
(2)、选择正确的理解：牧童何处去？（ ）A、牧童，要到哪里去。 B、牧童去哪儿了。(3)、回答：你觉得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受？(4)、用自己的话描述这首诗所描绘的画面三、小练笔
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8. 小练笔。
小朋友，你也试着来写写诗歌，让春天在你的笔下变得充满诗情画意、生趣盎然吧！可以照样子仿写下面的诗句，也可以写其他描写春天的小诗，还可以抄写自己积累的春天的诗。
春天到底有多小
问问小花朵，也许会知道
花朵说：它常站在我的花瓣上跳舞
跳完舞，又钻进小小的花苞里睡觉