【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年四年级下册语文第3课《天窗》
试卷更新日期：2024-01-30 类型：同步测试
一、积累与运用
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1. 下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（ ）。A、应和 和平 暖和 B、纤细 纤维 纤瘦 C、率领 概率 率先 D、宿舍 住宿 星宿2. 下列各组词语中，字形有误的一组是（ ）A、锐利 占卜 B、河摊 蝙蝠 C、慰藉 老鹰 D、闪烁 霸气3. 《天窗》中能表达作者思想感情的句子是（ ）A、于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。 B、小小的天窗是你唯一的慰藉。 C、总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。4. 按要求填空。(1)、“端”的部首是 ， 音序是；“那”共笔，第五笔是。(2)、写出意思相反的词。
低— 里—后—
(3)、填上表示动作的词语。例： 打 篮球 故事 电视 汽车
(4)、按课文内容填空。池草 ， 山花 ， 鱼出 ， 鸟入。
(5)、把句子补充完整。春天来了，。
5. 补充成语。高林 车水 灯火
炊烟 山水 相闻
6. 课文综合回顾。《天窗》一文寓意深刻，是我国文学大师以自己的童年生活为题材写的一篇抒情散文。读了课文，我知道天窗的位置在 ， 作者从和这两个特定的场景来写天窗给孩子们带来想象的欢乐。
7. 照样子，发挥想象补充句子。例：屋子里很黑。
屋子里黑得像地洞似的。
(1)、教室里很静。教室里静得。
(2)、我的肚子很饿。上完第三节课，我的肚子饿得。
(3)、我的心情很紧张。就要上台了，我的心情紧张得。
二、阅读与鉴赏
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8. 快乐阅读。
天窗（节选）
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
（作者：茅盾）
(1)、“你会看见带子似的闪电一瞥”中的“一瞥”的意思是。(2)、下列不属于天窗给孩子们带来的乐趣的一项是（ ）A、可以使想象锐利起来。 B、是晚上唯一的慰藉。 C、可以让大人讲故事。(3)、选段中加点的“也许”能否删去？为什么？9. 课外阅读。窗
我最喜欢从窗子里看外面的景物。
四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。
五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。
六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。
多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。
(1)、第2自然段是按照 顺序写的。(2)、“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是。(3)、本文表面上看是写 ， 实质是写透过窗，看到了美景。(4)、本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了。本课课文则表现了。三、小练笔
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10. 七巧板大家都很熟悉。仔细观察下面这幅图，展开想象，再把想象的内容写出来。
