【培优卷】同步分层练习:2023-2024学年五年级下册语文第2课《祖父的园子》
试卷更新日期:2024-01-30 类型:同步测试
一、积累与运用
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1. 下列加点字的注音完全正确的一项是( )A、蚂蚱(zha) 倭瓜(wěi) 榆树(yú) B、溜平(liū) 芒针(máng) 毛嘟嘟(du) C、抛开(pāo) 蜻蜓(tíng) 蚌壳(bèng) D、遮住(zhē) 嗡嗡(wōng) 似的(shì)2. 依次选择合适的词语填空,正确的一项是( )
①市区里想买汽车的人太多了,我们全家都________着能抽中号牌,好买一辆汽车。
②妈妈________我认真学习,长大后能够从事人工智能的研究工作。
③建设“一带一路”,促进各国共同发展,实现共同繁荣,是中国政府的________。
④小明的妈妈不幸得了重病,爸爸在众筹平台发起筹款,________得到大家的帮助。
A、盼望 期望 希望 渴望 B、盼望 希望 期望 渴望 C、期望 希望 渴望 盼望 D、期望 渴望 希望 盼望3. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )A、我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。 B、我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?” C、花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。 D、太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。4. 下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是( )A、“因为我太小,拿不到锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来。”这一句说明祖父对“我”很疼爱。 B、“(我)往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾巴草当作谷穗留着。”这句话说明“我”做错了以后,祖父没有骂“我”,反而笑,对“我”很宽容。 C、“祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。”这一句是说祖父教“我”认识谷子,对“我”很有耐心。 D、“白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。”这一句说明了天上的云很多,天要下雨了。5. 填空(1)、本文是一篇 , 选自(填作者)的《呼兰河传》。文章以一个的视角,记叙了自己的美好生活,表达了作者对童年生活的 , 以及对祖父的。(2)、祖父的园子是一幅明丽而富有童话色彩的画,画里有、有、有有、有……课文还写了作者在园中、、、、、、、、等。玩闹累了就找个阴凉的地方。作者过着的童年生活。6. 按要求完成练习。(1)、蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)(2)、玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。(用修改符号修改病句)(3)、蝴蝶在菜园里飞。(改为拟人句)(4)、樱桃和李子都不大结果子,觉得它们并不存在。(补充关联词语,并用它造句)(5)、愿意就。愿意就。愿意就。(发挥想象,仿照课文写一写)二、阅读与鉴赏
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7. 阅读课文片段,完成练习。
我家有一个大花园,这花园里蜜蜂□蝴蝶□蜻蜓□蚂蚱□样样都有□蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
(1)、在选段中的“□”里填上合适的标点符号。(2)、“样样都有”可以用成语来替代。(3)、“我”家花园里有哪些昆虫?这些昆虫各有什么颜色或特点呢?填写表格,再根据表格内容填空。昆虫名称
颜色或特点
蝴蝶
蜻蜓
①园子里的色彩真丰富,请用两个成语来形容:、。
②这四种昆虫中,作者详写了和。作者把比作小毛球,显得特别。
(4)、片段中画横线的句子,运用了的写法。8. 课外阅读。祖父·后园·我
后园中有一棵玫瑰,一到五月就开花的,一直开到六月。
花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛,满树都是,因为花香,招来了很多的蜂子。“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花,摘了一大堆,把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子刺人,另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草,我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子,而不知道我到底在干什么。我把他的草帽给他插了一圈的花,红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑,当我听到祖父说:“今年春天雨水大,咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了,祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着,我不敢往祖父那边看,一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来,还没等我回到园中,祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵,一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说,就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来,而我笑得最厉害,我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看,原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大,而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下,笑了十多分钟还停不住,过一会儿想起来,又笑了。
祖父刚有点忘记了,我就在旁边提醒说:
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起,祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样,一天一天的,祖父,后园,我,这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风,下了雨,祖父不知怎样,在我却是非常寂寞的了。去没去处,玩没玩的,觉得这一天不知有多少日子那么长。
(1)、这篇文章的开头写了什么内容?有什么作用?(2)、摘玫瑰、插玫瑰表现了“我”的;表现了祖父的慈祥、和蔼。(3)、文章中多处写了“笑”,使人感到了人物的快乐。下面对“笑”的理解有错误的一项是( )A、“我”笑得哆嗦起来,是因为祖父插上花后,非常的滑稽,“我”看到忍不住笑起来。 B、祖母什么也没说就大笑起来,是因为“我”在祖父的草帽上插了二三十朵红彤彤的花。 C、祖父把帽子放下,笑了十多分钟,是因为他知道了那玫瑰香并不是因为今年春天雨水大。(4)、画横线的句子表达了“我”怎样的思想感情?三、小练笔
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9. 读下面的文段说说其与《祖父的园子》有何相通之处。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石并栏,高大的皂荚树,紫红的桑槛(shèn);也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉(líng)在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥(máo),倘若用手指接住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的采实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。
(节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》)
10. 作者在园子里铲地的时候分不清狗尾草和谷穗,生活中,你也有不会区分的植物吗?请抓住植物的外形特点,试着写一写。(150字左右)