2023-2024学年人教版八年级物理下册同步训练基础卷：11.3 动能和势能
试卷更新日期：2024-01-30 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列物体具有动能的是（ ）A、飞行的飞机 B、静止在山顶上的大石头 C、悬挂在天花板下的吊灯 D、拉开的弹簧2. 车窗抛物是指驾驶员或乘车人员从车内向外乱扔杂物的不文明行为。这种行为不仅造成环境污染，甚至会造成人身伤害，是因为从高速行驶的车中抛出的物体具有较大的（ ）A、内能 B、动能 C、重力势能 D、弹性势能3. 我国发射的宇宙飞船在完成任务后，返回地面指定地点，宇宙飞船在下落到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速直线运动，则宇宙飞船在匀速下降的过程中，它的（ ）A、动能不变，势能减小，内能增大 B、动能不变，势能增大，内能减小 C、动能减小，势能不变，内能增大 D、动能增大，势能减小，内能不变4. 质量相同的甲、乙两辆电动玩具车同时在水平地面上做匀速直线运动，其路程随时间变化的图象如图所示．则甲玩具车选填选项前的字母（ ）
A、具有的惯性大 B、所受的合力大 C、具有的动能大 D、具有的势能大5. 打篮球是很多同学喜爱的运动项目，某次打篮球过程中，篮球的部分运动轨迹如图所示。下列说法正确的是（ ）
A、篮球经过相同高度的 B、C两点时，机械能相等B．篮球第一次反弹后到达最高点D时，动能为0 C、篮球经过B、E两点时，动能可能相等 D、篮球在整个过程中机械能守恒6. 2022年6月5日10时44分，长征二号F遥十四运载火箭搭载神舟十四号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空。在火箭加速上升的过程中，神舟十四号飞船的（ ）A、动能不变，重力势能不变 B、动能增加，重力势能不变 C、动能不变，重力势能增加 D、动能增加，重力势能增加7. 如甲图所示，小球从竖直放置的弹簧上方一定高度处由静止开始自由下落，从处开始接触弹簧，压缩至处时弹簧最短。从至处的过程中，小球在处速度最大。小球的速度和弹簧被压缩的长度之间的关系如乙图所示。不计空气阻力，则从至处的过程中，下列说法中正确的是（ ）
A、小球所受重力等于弹簧的弹力 B、小球的重力势能先减小后增大 C、小球减少的机械能转化为弹簧的弹性势能 D、小球的速度一直减小8. 如图所示为一个落地后又弹起的皮球，下列图象中，能正确反映皮球动能随时间变化的是（ ）
A、
B、
C、
D、
9. 如图所示，学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在点，点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，点是小石块从点自由下落所能到达的最低点。在小石块从点到点运动的过程中，以下列说法正确的是（ ）
A、小石块动能一直在增加 B、小石块减少的重力势能全部转化为动能 C、小石块到达点时，橡皮筋具有了弹性势能 D、小石块到达点时，动能为零10. 小明用图示装置来“探究动能大小与速度的关系”，下列说法正确的是（ ）
A、水平面必须光滑 B、实验研究的是木块的动能 C、让不同的小车从斜面同一高度由静止释放 D、通过观察木块移动距离的远近来比较小车的动能大小11. 直升机在空中匀速下降的过程中（忽略燃油的变化），关于直升机的动能和重力势能的变化情况描述正确的是（ ）A、动能减小，重力势能减小 B、动能不变，重力势能增大 C、动能不变，重力势能减小 D、动能增大，重力势能不变12. 《中华人民共和国民法典》中规定：“禁止从建筑物中抛掷物品。”在生活中，我们要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因是高处的物体具有较大的（ ）A、重力势能 B、弹性势能 C、动能 D、内能13. 下列有关机械能及其转化的说法正确的是（ ）A、弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能 B、拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能 C、蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重力势能 D、人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大二、多选题
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14. 如图所示，将小钢球竖直向上抛出，经过a点、b点到达最高点c时速度变为零．忽略空气阻力的作用，则下列判断中正确的是（ ）
A、小钢球在a点的动能比在b点的动能大 B、小钢球运动到最高点c时所受的合力为零 C、小钢球在b点的重力势能比在c点的重力势能小 D、就a、b、c三点而言，小钢球在a点的机械能最大三、填空题
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15. 唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句，前一句生动形象地表明黄河储藏着大量的 能，后一句表明长江具有大量的 能．16. 如图所示，用细线系住小球悬挂在O点，将小球拉至A点释放，从A点经过B点运动到C点的过程中，小球的重力势能先变小后 ， 动能先 后 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）
17. 如图所示，在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，让小球从斜面的不同高度由静止释放，撞击木块此时研究的是小球的动能大小与 的关系，实验是通过观察 来说明做功的多少，从而得出结论的。如果水平面绝对光滑，实验 填“能”或“不能”正常进行。
18. 小卓同学是个“扔纸团”高手，如图甲 ， 同桌小越则是个“斗橡皮”高手，如图乙。由小卓出手的纸团划出了一道美妙的弧线准确的落入了纸篓。纸团投出后，纸团由于惯性会继续向前飞行一段距离，从瞄准到投射再到纸团入篓的整个过程中，小卓同学对纸团做了功没有做功 ， 从纸团出手到入篓的过程中，下列哪一幅图线能正确反应动能与时间的关系如图丙。他尽量的用力将橡皮压弯，目的是为了使橡皮获得更多的 ， 从而使橡皮跳得更高、更远，赢得比赛。
19. 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离。如图甲所示。请回答下列问题：
(1)、从同一高度由静止释放的目的是 ， 该实验的目的是研究铁球的动能大小与选填“质量”或“速度”的关系。(2)、该实验是通过观察的大小，来说明铁球对木块做功的多少，从而判断出“铁球”或“木块”具有的动能的大小。(3)、有同学将实验装置改进成图乙所示，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较。该实验方案是否可行？答：你的理由是。20. 如图所示是撑杆跳高运动员在比赛时翻越横杆的情景。在运动员从地面起跳至越过横杆过程中，撑杆的弹性势能的变化情况是（选填“一直变大”、“先变大后变小”或“先变小后变大”）；当运动员上升至最高点时，运动员的动能（选填“是”或“不是”）零。
四、实验探究题
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21. 物理兴趣小组在探究影响动能、势能的因素时，做了如下实验：
同学们利用如图甲装置进行“探究动能大小的影响因素”实验，用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成角后松手，小球撞击水平木板上的木块，记下木块移动的距离s。改变角度的大小，重复实验。
(1)、本实验探究的问题是物体的动能大小与 的关系，实验的研究对象是（选填“小球”或“木块”；利用本实验装置，同时还可以探究的问题是 。(2)、本实验通过木块被小球撞击后运动距离的长短来比较小球动能的大小，这种实验方法叫做（选填“控制变量法”或“转换法”。木块最终会停止下来，在此过程中木块通过 方式把动能转化为内能。(3)、如图乙所示，在竖直平面内用轻质无弹性细线悬挂一个小球，将小球拉至P点细线处于拉直状态 ， 由静止开始释放。不计空气阻力，小球运动到A点时，若它受到的所有外力突然消失，则小球将____ 。A、沿AB方向做加速直线运动 B、沿AC方向做匀速直线运动 C、沿AD方向做匀速直线运动 D、静止在A点22. 兴趣小组的同学认为车祸的危害程度与汽车的动能大小有关，于是他们进行了如下探究：
【提出问题】汽车的动能大小跟什么因素有关？
【猜想假设】由“十次车祸九次快”可猜想：汽车的动能可能跟有关；由“安全驾驶莫超载”可猜想：汽车的动能可能跟有关；
【进行实验】他们做了如图所示的三次实验：用金属球模拟汽车，让金属球从斜槽的某一高度由静止开始滚下，碰到水平面上的物块，将物块撞出一段距离。物块被撞击得越远，说明金属球到达水平面时的动能就越。此实验过程采用了控制变量法和法；
【分析论证】分析甲、丙两图的实验现象，可以初步得到的结论是：；
【实践应用】用甲、乙两图的实验现象所得到的结论，可以解释汽车选填“超载”或“超速”行驶时危险性大的原因。
五、科普阅读题
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23. 如图所示，摆线的长L相同，小球A 、B 的质量mA＜mB ， 悬线与竖直方向的夹角α＜β。
(1)、图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐 ， 重力势能逐渐。(2)、图甲、乙中，同时由静止释放A 、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关。(3)、悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能（填“越大”、“越小”或“不确定”，下同），到达最低点时具有的动能。(4)、小明设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。本实验中通过来反映小球撞击木块C前的动能大小，这是物理实验中常用的一种方法，叫；如图乙、丙所示实验中，可得出初步结论：物体动能的大小与物体的有关。
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