2023-2024学年人教版八年级物理下册同步训练基础卷：10.1 浮力
试卷更新日期：2024-01-30 类型：同步测试
一、选择题
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1. 关于浮力，下列说法中正确的是（ ）A、浸在气体中的物体不受浮力 B、浸入液体中物体浮力产生的原因为液体对物体上下表面的压力差 C、伫立在河中的桥墩会受到浮力的作用 D、在液体中上升的物体受浮力、下降的物体不受浮力2. 下列事例中，物体受到浮力的是（ ）A、
天宫课堂中“悬浮”水中的乒乓球
B、
水中的柱形桥墩
C、
在水中下沉的苹果
D、
往去盖、去底的饮料瓶中注水，静止在底部的乒乓球
3. 下列事实中没有受到浮力作用的物体有（ ）A、人浮在死海的水面上读书 B、乒乓球从水里升起 C、抛入水中的石块正在快速下沉 D、跨海大桥的桥墩4. 下列关于浮力的说法中正确的是（ ）A、浮力的施力物体只能是液体 B、浮力的方向不一定总是竖直向上 C、深入河底的柱形桥墩，不受浮力作用 D、只有漂浮或悬浮的物体才受到浮力的作用5. 如图所示是小明用矿泉水瓶和小玻璃瓶制作的“浮沉子”。他将装有适量水的小玻璃瓶瓶口朝下，使其漂浮在矿泉水瓶内的水面上，矿泉水瓶内留有少量空气，拧紧瓶盖使其密封，用力挤压矿泉水瓶侧面时“浮沉子”下沉，松手后“浮沉子”即上浮。下列说法不正确是（ ）
A、“浮沉子”下沉时，所受重力大于它受到的浮力 B、适当用力挤压矿泉水瓶侧面，“浮沉子”可能悬浮在水中 C、潜水艇与“浮沉子”浮沉的原理相同 D、松开手“浮沉子”上浮时，小玻璃瓶内上方气压增大6. 图中小球受到的浮力的方向是（ ）
A、1 B、2 C、3 D、4二、多选题
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7. 如图中的各种情景的分析，下列说法正确的是（ ）
A、甲图：水坝筑成下宽上窄的形状，因为水对水坝的压强随深度增加而增大 B、乙图：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力 C、丙图：装满水的水壶放在桌面上，壶嘴和壶身中的液面在同一高度 D、丁图：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力会逐渐变大三、填空题
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8. 如图所示，将完全相同的、两个长方体分别水平与竖直放置在盛水的容器中 ， 恰好能悬浮在水中，它们上、下表面所受水的压强差 ， 上下表面所受水的压力差为 两空均选填“小于”、“等于”或“大于”。
9. 如图是世界上最长的跨海大桥我国港珠澳大桥的一部分。该桥全长为55千米，某车以50千米时的运动速度匀速通过整个大桥需 小时。在某段匀速直线运动过程中，不计空气阻力，该车受到的摩擦力为 ， 则该车的牵引力为 ， 大桥某一桥墩浸在海水中的体积为则桥墩受到浮力为 。海水的密度取
10. 包饺子时，将面团擀成面皮，表明力可以改变物体的；煮饺子时，饺子沉在水底，此时饺子选填“受到”或“不受”浮力作用。四、作图题
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11. 如图所示，请画出漂浮在水面上的玩具鸭受力示意图。
12. 如图是一个静止在水中乒乓球A，在图中画出A所受重力G和浮力F的示意图。
五、实验探究题
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13. 如图所示为探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验。
(1)、物体受到的重力为 N，物体完全浸没在水中受到的浮力为 N；(2)、从实验步骤①→②→③的过程中，弹簧测力计的示数减小，说明物体受到的浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”），该过程可以探究浮力的大小与 的关系；(3)、分析比较实验步骤①和 可得出：浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关；(4)、利用实验步骤①③⑤，可以得出结论：物体在液体中所受浮力大小与 有关；(5)、在已知水的密度的情况下，利用该实验数据还可以求出盐水和物体的密度，若要求盐水的密度需要利用步骤①、和 三步骤的数据。14. 如图，探究“浮力的大小跟哪些因素有关”和探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”实验。
(1)、如图甲，探究浮力的大小跟哪些因素有关，把一个柱状固体竖直悬挂在弹簧测力计下，改变物体浸在液体中的和物体浸没在液体内的 ， 观察弹簧测力计的示数F，得出物体在液体中所受浮力的大小跟它们的关系；更换烧杯中的液体，把挂在弹簧测力计下的物体再次浸没在该液体中，可探究物体所受的浮力与的关系；(2)、如图乙、图丙、图丁、图戊，探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系，图乙，把不溶于水的小石块竖直悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数为F1；图丙，把空小桶竖直悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数为F2；图丁，把挂在弹簧测力计下的小石块浸没在盛满水的溢水杯中，弹簧测力计的示数为F3；图戊，把盛有溢出水的小桶竖直挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数为F4 ， 当实验中的测量结果满足的关系式时（用F1、F2、F3、F4表示），说明阿基米德原理成立；(3)、如图丁所示的实验中，若挂在弹簧测力计下的小石块在没有接触溢水杯中的水面之前，溢水杯没有盛满水，然后将小石块浸没在溢水杯里的水中。由此可得排开水的重力 小石块受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；(4)、只用图乙和图丁所示的实验操作，不用其它操作过程，即可测出小石块的密度。小石块密度表达式ρ小石块（用F1、F3、ρ水表示）。15. 小杰在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：弹簧测力计，高度为、底面积为的实心圆柱体金属块，相同的平底大烧杯烧杯底面积为若干个，水，还有密度未知的某种液体，细线等。小杰同学提出以下猜想：猜想一：浮力的大小与液体的密度有关；
猜想二：浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关；
猜想三：浮力的大小与物体排开液体的体积有关；
猜想四：浮力的大小与物体的形状有关。
小杰进行了如图所示的实验：用弹簧测力计挂着金属块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图、、、、所示液体均未溢出 ， 并将其示数记录在如表中：
实验步骤
弹簧测力计示数
(1)、如图所示，弹簧测力计示数为 。(2)、为了验证猜想一，应选择实验步骤序号 分析即可。填个实验步骤序号(3)、为了验证猜想四，小杰用两块相同的橡皮泥分别捏成圆锥体和圆柱体进行如图、所示的实验，由此得出的结论是：浮力的大小与物体的形状有关，你认为这个结论 选填“可靠”或“不可靠” ， 主要原因是 。(4)、小杰还想探究浮力与物体的密度关系，应选择 相同、密度不同的两个金属块进行实验。(5)、根据实验数据可以算出步骤中某种液体的密度是 计算结果保留两位小数(6)、小杰用弹簧测力计吊着圆柱体金属块缓慢浸入水中，从金属块底面接触水面开始，直到金属块处于图位置，能正确表示物体所受浮力与物体底面浸入水中深度关系的如图图像是 。16. 小李同学在探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图甲所示的实验：
(1)、步骤A中，在使用弹簧测力计测量金属块的重力之前，应该先在竖直方向进行 ；(2)、步骤B中，金属块所受浮力F浮＝N；(3)、分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟 有关；分析实验步骤A、D、E，可以说明浮力大小跟物体浸没在液体中的深度 （选填“有关”或“无关”）；(4)、由图甲中提供的信息可知，金属块的密度为 kg/m3 ， 盐水的密度为 g/cm3；(5)、完成以上实验后小李想到一个问题：怎样利用浮力测出比水密度小的物体的密度呢？于是找来实验器材：木块、弹簧测力计（0～5N）、底部固定有滑轮的水槽、细线及足量的水。
①如图乙所示，用弹簧测力计测出木块的重力，再用细线绕过滑轮将木块与测力计连接起来，往水槽中倒入适量的水，使木块浸没在水中，利用定滑轮改变力的方向，测得木块在水中静止时测力计示数。从而计算得木块的密度g/cm3；②实验完毕小李在整理实验仪器时，发现弹簧测力计在竖直方向未使用时，指针始终指在0.1N处，则他测得的木块密度会比真实值 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）
六、综合题
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17. 阅读下面材料，回答问题。
天宫课堂
(1)、北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心准点发射，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富名航天员送入太空，三名航天员在空间站完成了时间长达6个月的在轨任务。神舟十三载人飞船不断变轨，是利用了力可以改变 。进入空间站，航天员每天可以看到16次日出，说明空间站相对于地球是 填“运动”或“静止”的。(2)、2021年12月9日，中国空间站太空授课以天地互动的方式举行。王亚平在太空中演示浮力实验，将乒乓球放在一杯水中，乒乓球漂在水面上，然后她用一根吸管将乒乓球往下压，再移开吸管，乒乓球悬停在水中，如图甲。浮力来源于重力引起的液体在不同深度的压力差，太空中处于失重环境，水对乒乓球各面的压力都接近于 ，杯中浸没在水中的乒乓球 填“受到”或“不受”浮力的作用。(3)、2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”也亮相太空课堂，当起了“助教”，如图乙。王亚平将可爱的“冰墩墩”吉祥物抛出，它并没有像在地面上一样掉落，而是沿着直线“飞”了出去。可爱的冰墩墩做匀速直线运动，我们可依据 定律来解释。冰墩墩离开手后能继续沿着直线“飞行”，是因为它具有 。
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