2023-2024学年沪科版初中数学九年级下册 24.7.2 圆锥的侧面展开图及计算 同步分层训练培优卷

试卷更新日期:2024-01-29 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 如图,AB是圆锥的母线,BC为底面直径,已知BC=6cm,圆锥的侧面积为15π , 则cosABO的值为(      )

    A、34 B、35 C、45 D、53
  • 2. 用一个圆心角为90° , 半径为8的扇形作一个圆锥的侧面,则这个圆锥的底面直径是( )
    A、6 B、5 C、4 D、3
  • 3. 如图,已知圆锥侧面展开图的扇形面积为65πcm2 , 扇形的弧长为10πcm , 则圆锥的高是(   )

    A、5cm B、10cm C、12cm D、13cm
  • 4. 如图,小红要制作一个母线长为7cm , 底面圆半径是6cm的圆锥形小漏斗,若不计损耗,则所需纸板的面积是( )

    A、36πcm2 B、42πcm2 C、72πcm2 D、84πcm2
  • 5. 如图,从一张腰长为90cm,顶角为120°的等腰三角形铁皮OAB中剪出一个最大的扇形OCD,用此剪下的扇形铁皮围成一个圆锥的侧面(不计损耗),则该圆锥的底面圆的半径为( )cm.

    A、15 B、30 C、45 D、30π
  • 6. 如图,圆锥的母线长为5cm , 高线长为4cm , 则圆锥的表面积是(  )

    A、cm2 B、24πcm2 C、30πcm2 D、39πcm2
  • 7. 将一个直角三角形以一条直角边所在的直线为轴旋转一周,得到一个圆锥,若这个直角三角形斜边的长为13cm , 圆锥的侧面积为65πcm2 , 则该圆锥的高为( )
    A、5cm B、12cm C、13cm D、69cm
  • 8. 正如我们小学学过的圆锥体积公式V= 13 πr2h(π表示圆周率,r表示圆锥的底面半径,h表示圆锥的高)一样,许多几何量的计算都要用到π.祖冲之是世界上第一个把π计算到小数点后7位的中国古代科学家,创造了当时世界上的最高水平,差不多过了1000年,才有人把π计算得更精确.在辉煌成就的背后,我们来看看祖冲之付出了多少.现在的研究表明,仅仅就计算来讲,他至少要对9位数字反复进行130次以上的各种运算,包括开方在内.即使今天我们用纸笔来算,也绝不是一件轻松的事情,何况那时候没有现在的纸笔,数学计算不是用现在的阿拉伯数字,而是用算筹(小竹棍或小竹片)进行的,这需要怎样的细心和毅力啊!他这种严谨治学的态度,不怕复杂计算的毅力,值得我们学习.

    下面我们就来通过计算解决问题:已知圆锥的侧面展开图是个半圆,若该圆锥的体积等于9 3 π,则这个圆锥的高等于(   )

    A、53π B、53 C、33π D、33

二、填空题

  • 9. 工人师傅用一张半径为24 cm,圆心角为150°的扇形铁皮做成一个圆锥的侧面(如图),则这个圆锥的高线长为cm.

  • 10. 已知圆锥的母线长为6cm , 底面半径为2cm , 则它的侧面展开扇形的面积为cm2
  • 11. 如图,正六边形ABCDEF的边长为6,以顶点A为圆心,AB的长为半径画弧,则由图中阴影部分的扇形围成的圆锥的高为

  • 12.

    如图,将弧长为6π,圆心角为120°的圆形纸片AOB围成圆锥形纸帽,使扇形的两条半径OA与OB重合(粘连部分忽略不计)则圆锥形纸帽的高是 .

三、解答题

  • 13. 如图,已知扇形 OAB 的圆心角为120º,半径为6cm.

    (1)、请用尺规作出扇形的对称轴;(不写做法,保留作图痕迹)
    (2)、求扇形 OAB 的面积;
    (3)、若将此扇形围成一个圆锥的侧面(不计接缝),求圆锥的底面圆面积.
  • 14. 如图,在正方形网格图中建立一直角坐标系,一条圆弧经过网格点A、B、C,请在网格中进行下列操作:

    (1)、请在图中确定该圆弧所在圆心D点的位置 , D点坐标为
    (2)、连接AD、CD,求⊙D的半径及扇形DAC的圆心角度数;
    (3)、若扇形DAC是某一个圆锥的侧面展开图,求该圆锥的底面半径.

四、综合题

  • 15. 如图1,等腰三角形ABC中,当顶角A的大小确定时,它的对边(即底边BC)与邻边(即腰ABAC)的比值也就确定了,我们把这个比值记作T(A) , 即T(A)=A()A()=BCAC ,当A=60°时,如T(60°)=1

    (1)、T(90°)=_T(120°)=_T(A)的取值范围是_
    (2)、如图2,圆锥的母线长为18,底面直径PQ=14 , 一只蚂蚁从点P沿着圆锥的侧面爬行到点Q,求蚂蚁爬行的最短路径长.(精确到0.1,参考数据:T(140°)0.53T(70°)0.87T(35°)1.66
  • 16. 综合与实践

    问题情境:如图1,将一个底面半径为r的圆锥侧面展开,可得到一个半径为l,圆心角为n°的扇形.工人在制作圆锥形物品时,通常要先确定扇形圆心角度数,再度量裁剪材料.

    (1)、探索尝试:图1中,圆锥底面周长与其侧面展开图的弧长;(填“相等”或“不相等”)若r=3l=9 , 则n=.
    (2)、解决问题:为操作简便,工人希望能简洁求n的值,请用含r,l的式子表示n;
    (3)、拓展延伸:图2是一种纸质圆锥形生日帽,AB=6cml=6cm , C是PB中点,现要从点A到点C再到点A之间拉一装饰彩带,求彩带长度的最小值.