部编版2023-2024学年八年级下学期语文第8课《时间的脚印》同步练习（基础卷）
试卷更新日期：2024-01-28 类型：同步测试
一、基础知识题
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1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。
吹拂 扫帚
浑浊 山麓
粗糙 琥珀
楔形 滴 lòu
低 wā 沉 diàn
fù盖 wéi幕
2. 根据词语意思写出词语。(1)、：形容经历极长的时间(多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变)。(2)、 ：形容山势险峻。(3)、：不同寻常的，奇特怪异的形状。3. 填词语(1)、时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的(踪迹 痕迹)，用钟表，用日历……(2)、化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的(变化 发展)过程。(3)、空气和水中的酸类，_ (腐蚀 侵蚀)了岩石中的一部分物质。(4)、有一种很(毛糙 粗糙)的石头，叫作“砾岩”。4. 填空。《时间的脚印》是一篇说明文。文章根据大量的事实和科学原理，对岩石、岩石、岩石等问题做了深入浅出的说明，把深奥的科学道理说得清楚明白。
5. 指出下列句子运用的说明方法。①……它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地扫过上刨刮着所遇到的，一些石头。
②例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。
③不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
④根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成一米厚的岩石。
6. 在日常交际中使用礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。①请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请”。
②与人初次见面说“久仰”；好久未见说“”。
二、语言综合运用
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7. 阅读课文22～29段，完成问题。(1)、请从选文中概括出岩石保存的历史痕迹。(2)、指出选文第7段的主要说明方法和作用。(3)、选文第4段“如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过”中“很可能”一词可否去掉？请说明理由。8. 班级学习小组开展以“时间盘点”为主题的综合实践活动，请你参与。(1)、下面是班长收集的材料，画线句子有语病，请提出修改意见。
专家认为，能否利用好碎片时间，需要有整体的规划，知道哪些事情可以利用碎片时间完成，“有的人想在地铁上看专业性很强的书，但环境比较嘈杂，可能效率不高，可以考虑看一些轻松的读物。”
(2)、班上很多同学都有拖延症，针对这一现象，请你结合下图，以班长的名义劝告大家珍惜时间。
9. 在描写岩石的过程中，作者运用了大量的拟人句、比喻句，把死寂的岩石写得生动有趣。请关注加点的字词，仿照示例对各部分摘录的语句进行品析。【示例】岩石的沉睡。
摘录：①在大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。
②岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。
品析：两个“躺”字写出岩石隐藏在山野深处、地壳深处，写出岩石静止、沉睡的状态。
(1)、岩石的消亡。摘录：①不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。
②如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过 ， 刨刮着所遇到的一些石头。
③狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。
品析：
(2)、岩石的再生。摘录：①越是笨重的石块越跑不远 ， 越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。
②在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了。
品析：
(3)、岩石的唤醒。摘录：①化石是历史的证人 ， 它帮助我们认识地球历史的发展过程。
②如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印 ， 一步一步地走向地下的宝库。
品析：
三、现代文阅读
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10. 阅读下面的文字，完成各题。
①岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
②有一种很粗糙的石头，叫做“砾岩”。你可以清是地看到，砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或淘的覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使愿来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。
④石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。
⑤古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竞完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
⑥化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。
⑦例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离开现在太约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“库牛”都长上了长长的毛⑥ ， 这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
⑧自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕途。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙批起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟裂的形象……
⑨瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这高文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开了帷幕的一角而已。
（选自《时间的脚印》）
(1)、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、第②段画线句通过设问的方式说明粗糙岩石覆盖着的岩层里面物质逐渐变细的原因。 B、第⑦段画线句运用了举例子、列数字的说明方法，来说明地球上的海洋是多么宽广。 C、文章介绍了岩石从多个侧面记录时间带来的变化，运用介绍事理时常用的逻辑顺序。 D、本文的标题把“岩石”比作“时间的脚印”，新颖而独特，能引起读者的探究欲望。(2)、第⑥段独句成段，请结合上下文，简要分析它的作用。(3)、文章告诉我们关于岩石记录时间的哪些历史痕迹，请简要概括。四、写作题
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11. 微写作。
书包是学习生活中的重要伙伴，它默默陪伴着你成长。假如你妈妈的网店正在销售你在使用的这款书包，为了提高销量，她打算尝试“直播带货”形式，请你替妈妈撰写一段产品解说词，向顾客推介这款包。注意选用合适的说明顺序，120字左右。
【温馨提示】
写前可以回想平时与书包的亲密接触：
【看看】款式、颜色、形状、大小等；
【摸摸】材料、手感等；
【翻翻】口袋个数、拉链设计、容量等；
【背背】轻重、舒适度等；
【想想】设计理念、设计亮点等
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