部编版2023-2024学年九年级历史下学期第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 单元测试卷

试卷更新日期:2024-01-28 类型:单元试卷

一、选择题

  • 1. 拉丁美洲是以西班牙语和葡萄牙语为主要语言的美洲地区,两种语言都属于拉丁语族,出现这种情况的原因是( )
    A、拉丁语源自印第安人 B、西班牙和葡萄牙的殖民统治 C、两种语言通过新航路得以传播 D、美国独立战争推动文化传播
  • 2. 一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说:“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。”彼得一世改革中与这一现象有直接关系的措施是( )
    A、创建一支新式常备军 B、鼓励兴办手工工场 C、派遣留学生,创办科学院 D、建立中央集权体制
  • 3. 作为同时代的产物,1861年俄国的“废除农奴制法令”与1862年美国的《解放黑人奴隶宣言》的共同点是( )
    A、降低了被解放者的政治地位 B、要求被解放者“赎买”土地 C、因为大规模内战而颁布实施 D、奴隶们获得了自由人的身份
  • 4. 与玻利瓦尔有关的历史情境是( )
    A、率领北美人民抗击英国殖民者 B、领导收回巴拿马运河主权的斗争 C、率领起义军打败了西班牙军队 D、领导阿根廷、秘鲁的独立运动
  • 5. 史载,德川氏族的权力和封地被剥夺,其地位为萨长诸氏族所取代,并以新的明治天皇名义控制了全国。这一过程史称( )
    A、“王政复古” B、明治维新 C、光荣革命 D、幕府新政
  • 6. 1894年,日本说服英国和美国在五年之内结束其治外法权及领事裁判权,同时日本赢得了侵略中国的胜利。这表明( )
    A、改革使日本实现了富国强兵,走上了对外侵略扩张之路 B、改革没有彻底根除残余,日本依然保留大量旧制度残余 C、英国和美国放弃对亚洲国家的殖民掠夺,转而扶持发展 D、日本倡导废藩置县的政治举措,期望以此加强中央集权
  • 7. “我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态......”林肯演说中“半奴隶”所指的经济形式是.( )
    A、北方资本主义工商业 B、南方种植园经济 C、西部蓄奴州奴隶制经济 D、南方农奴制经济
  • 8. “沙皇”一词来自拉丁语,意即“皇帝”。最早采用“沙皇”称号的俄国统治者是( )
    A、尼古拉一世 B、彼得一世 C、伊凡四世 D、亚历山大二世
  • 9. 1862年9月,林肯说:“假如不采取解放奴隶的政策的话,是不可能平息这个叛乱的......解放奴隶会给我们带来更多的东西,使敌人减少同样多的东西。”对“带来更多的东西"最好的诠释是( )
    A、欧洲国家的军事援助 B、获得更多人民的支持 C、刺激_工商业的新发展 D、赢得南方军队的拥护
  • 10. 1861年的马纳萨斯会战中,北方军队在军乐声中向里士满进军,而南方军队早已列阵相迎,在相持后,预先埋伏的南军援军赶到,发起反攻,北军一触即溃。此段记述可以说明( )

    ①北方军事准备不足②北方缺少援军③南方军队蓄谋已久④政府效率低下

    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 11. 美国从独立到今天200多年的历史是一部不断崛起的历史,不同历史时期的法律承载了不同的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》所承载的任务分别是(    )
    A、独立与统一 B、独立与民主 C、改革与人权 D、人权与新政
  • 12. 列夫托尔斯泰在《安娜・卡列尼娜》中,借列文(同情农奴的农奴主)之口说:“现在我们这里,一切都翻了一个身,一切都刚刚开始安排。”列文说的这些变化是因为( )
    A、废除农奴制改革 B、彼得一世改革 C、十月革命 D、苏联工业化建设
  • 13. 历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道:“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土,比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”。“他”是(   )
    A、华盛顿 B、章西女王 C、甘地 D、玻利瓦尔
  • 14. “政府寻求平衡地主和农奴的利益,但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意……农奴获得了自由,并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利,还不得不为所获得的土地交纳赎金。”材料表明俄国农奴制改革:(   )
    A、阻碍了资本主义发展 B、激化了俄国社会矛盾 C、保留了大量封建残余 D、维护了农民阶级利益
  • 15. 被俄国革命民主主义者林尔零宣称" (1861年的农奴)解放是种欺骗”的历史事件是 ( )
    A、十月革命 B、美国南北战争 C、俄国农奴制改革 D、日本明治维修
  • 16. 1885年,日本思想家福泽渝吉发表《脱亚论》,日本从此开始“脱亚(亚洲)入欧(欧洲)”的进程。与这一思想相符的措施是(   )
    A、部民收归国有 B、实施“废藩置县” C、提倡“文明开化” D、对外侵略扩张
  • 17. 下列国家走上资本主义道路的方式明显不同于其他三国的是(   )
    A、英国 B、美国 C、法国 D、日本
  • 18. 亨利·基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的( )
    A、背景 B、经过 C、结局 D、影响
  • 19. 明治政府的开国元勋之一井上馨说:“化我国为欧洲帝国,化我人为欧洲国民。只有如此,我帝国方能与泰西各国齐跻于同等地位。”他的说法是指(   )
    A、殖产兴业 B、文明开化 C、废藩置县 D、国民平等
  • 20. 在拉丁美洲独立运动中,玻利瓦尔和圣马丁领导南美人民,打败西班牙殖民者,取得阐突独立战争的胜利,他们因此被誉为南美的“解放者”。拉丁美洲独立运动是受什么历史事件的影响而爆发的?(   )
    A、文艺复兴和新航路的开辟 B、英国资产阶级革命和法国大革命 C、英国资产阶级革命和美国独立战争 D、美国独立战争和法国大革命

二、材料分析题

  • 21. 阅读材料,回答问题。

    【材料一】1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而,从上面解决要比从下面解决好得多。”

    ——孙成木、刘祖熙、李建《俄国通史简编》,有改动

    【材料二】废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民,也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动,拥有动产和不动产,以及进行诉讼;还可以改变身份,成为市民或商人。其次,规定全部土地仍属地主所有,农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。

    ——吴于廑、齐世荣《世界史●近代史编(下卷)》,有改动

    (1)、根据材料一并结合所学知识,指出亚历山大二世是如何“从上面解决”农民和地主之间的“敌对情绪”的。
    (2)、阅读材料二,指出“解放农奴”如何有利于俄国资本主义的发展。
    (3)、19世纪60年代,中国和俄国历史上分别进行了怎样的自救运动?结果有何不同?
  • 22. 阅读图文材料,回答问题。

    【材料一】在《红色风暴的起源:彼得大帝和他的帝国》一书中,作者写道:“彼得大帝是俄国历史上乃至世界历史上声名赫赫的人物,他在自己任期内锐意改革和进取,使俄国由欧洲的穷乡变成了世界强国。”

    【材料二】

    【材料三】

    【材料四】农民在获得人身自由的同时,还能分到一份土地,但须向地主缴纳高于实际地价2-3倍的赎金,其中,20\%-25\%由农民支付现金,其余由政府以有息债券的形式代付,农民要在49年内连本带息向政府还清。据统计,到1910年农民还清政府货款时,付出的赎金高达20亿卢布。

    (1)、材料一中,为何对彼得大帝给予如此高的评价?请结合材料二予以具体说明。
    (2)、从材料三中你能得出什么历史信息?结合所学知识,分析彼得大帝改革中存在的问题。
    (3)、指出材料四中反映的事件及其领导人,并说出这一事件是何种性质的改革。
    (4)、某学者认为,这一事件是沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈和掠夺,你是否同意这种说法?请在材料四中找出相关证据并加以解读。
  • 23. 阅读材料,回答问题。

    【材料一】从1633年到1689年,幕府发布了五次“锁国令”。第五次“锁国令”全面限制一切外来船只,规定只有中国、荷兰的船只才能与日本通商,且通商地点限定在长崎一港。1715年,幕府发布《正德新令》,限定每年来航的中国船只不能超过30艘,银6000贯;荷兰商船限定2艘,银3000贯。

    【材料二】1870年和1873年,明治政府先后设置了工部省和内务省,前者偏重发展重工业,后者以发展农业、产品加工和海运业为主。此后日本的工业化主要是在这两个机构领导下进行的。在1880年以前,……以国家财力引进了西方先进生产技术、设备和人才,建立了一些规模大、投资多的国有企业。进入80年代后,除铁路和军工企业外,大部分国有企业被处理给私人经营,通过给予各种补助金、优厚货款等形式,扶植了一批大财间和大资本家,如三井、三菱、古河、浅野、川崎等。

    【材料三】1871年文部省设立后,……废除了旧的薄校和设在寺院中的学塾,确立了小学、中学和大学三级教育体制,其中小学为义务教育。1877年成立了东京大学。政府还每年选派品学兼优的青年到欧美留学。

    一一沐涛、李宏图等《世界通史》(第三版)第二编工业文明的兴盛

    (1)、概括材料一中当时日本的社会状况。
    (2)、材料二中这一国策的发布表明当时日本正在发生的重大事件是什么?
    (3)、根据材料二、三,概括日本政府采取的措施及其影响。
    (4)、结合所学知识,谈谈你对日本这场变革的正确认识。
  • 24. 阅读材料,回答问题。

    【材料一】1861年3月,他在就任总统时说:“任何一个州都不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦,凡为此目的而作出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的。”

    【材料二】1862年5月20日,政府法规规定:凡年满二十一岁的公民都可在西部地区领取160英亩的土地,只要交纳10美元的登记费就可以。在宅地上连续耕种5年,土地即归个人所有。该法律文件颁布后的三十年间,西部大量荒芜的、闲置的、无主的土地得到了开脣。1850-1900年间,耕地面积从原有的2.93亿英亩增加到8.38亿英亩。1863年1月1日,政府颁布的新法令消灭了美国资本主义发展道路上的障碍—奴隶制度,为资本主义在南部农业中的迅速发展创造了有利的条件。

    一高道兰《论南北战争对美国农业发展的影响》,有改动

    (1)、材料一中的“他”指的是谁?根据材料一并结合所学知识,说说他的政治主张及目的分别是什么,什么问题造成了美国南北矛盾的加剧。
    (2)、材料二中的内容出自联邦政府颁布的哪一法律文件?之后又颁布了哪一个法律文件宣布奴隶可以以自由人的身份参加北方军队?这两个文件的颁布给当时的内战带来了怎样的影响?
    (3)、根据上述两则材料,探究“南北战争对美国农业发展的影响”。
    (4)、有人说,美国内战是第二次独立战争,具有重大转折点的意义。你同意这种说法吗?请说出理由。