人教版初中化学2023-2024学年九年级上学期课堂达标训练试卷 实验活动3 燃烧的条件 （二）
试卷更新日期：2024-01-26 类型：同步测试
一、选择题
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1. 利用如图装置进行燃烧条件的探究。试管①中充满氮气，试管②③中充满氧气，升温至40 ℃，仅观察到②中的白磷燃烧。下列叙述错误的是（ ）
A、由实验①②可验证燃烧需要氧气 B、由实验②③可推知着火点高低：红磷>白磷 C、利用水浴控温可调节可燃物的着火点 D、①③两支试管内的白磷和红磷可回收再利用2. 下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（ ）A、钻木取火是因为摩擦生热，温度达到了木材的着火点 B、厨房天然气泄漏，应立即打开抽油烟机排气 C、用干粉灭火器来扑灭油、气等燃烧引起的失火 D、面粉加工厂严禁烟火，主要是为了防止粉尘爆炸3. 用下图所示实验探究燃烧的条件，下列有关说法正确的是（ ）
A、铜片上的白磷、红磷组合，证实燃烧要有充足的空气 B、铜片上的白磷、红磷组合，证实燃烧要达到一定温度 C、铜片上的红磷和水下的白磷组合，可探究空气与燃烧的关系 D、铜片上的白磷和水下的白磷组合，可探究温度对燃烧的影响4. 安全警钟应时刻长鸣。下列做法不正确的是（ ）A、油锅着火，锅盖盖灭 B、燃气泄漏，点火检查 C、点燃氢气，提前验纯 D、面粉厂内，禁止吸烟5. 今年5月12日是我国第13个全国防灾减灾日，主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”下列说法不正确的是（ ）A、从火场中逃生时，应有序撤离着火区域 B、只要温度达到着火点，可燃物就一定会燃烧 C、发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门。并开窗通风 D、为扑火森林火灾，可将大火曼延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带6. 下列成语的原意与燃烧不相关的是（ ）A、卧薪尝胆 B、釜底抽薪 C、火上浇油 D、煽风点火7. 孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是（ ）A、纸张不是可燃物，不能燃烧 B、风将热量吹散后灯罩的着火点降低了 C、空气不充足，纸张不会燃烧 D、风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点8. 下列关于燃烧和灭火的描述正确的是（ ）A、木材着火可用水浇灭，因为水能降低木材的着火点 B、图书、档案、精密仪表等失火应使用干粉灭火器，而不能使用泡沫灭火器 C、蜡烛用嘴一吹就会熄灭，是因为人呼出的气体中含有二氧化碳 D、一般可燃物燃烧要与氧气接触，并且温度达到可燃物的着火点9. “魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加2～3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是( )
A、“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃 B、高锰酸钾与浓硫酸的混合物能降低酒精灯的着火点，使酒精自发燃烧 C、它们之间发生化学反应，放出大量的热，使温度达到酒精的着火点 D、它们之间发生化学反应，产生大量氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧10. 关于燃烧和灭火的说法中，错误的是A、油锅着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了空气 B、用水来灭火，是因为降低了可燃物的着火点 C、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气浓度不同 D、山林中开辟的隔离带可以控制火势蔓延，是因为隔离了可燃物二、填空题
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11. 为探究可燃物的燃烧条件，某同学设计了如下实验：在500mL的烧杯中注入400mL热水（约90℃），并放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片的一段一小堆干燥的红磷另一端放一小快干燥的白磷（如右图）。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。试回答：
(1)、实验开始不久看到的现象是铜片上的白磷 ， 铜片上的红磷 ， 热水中的白磷。(2)、欲使热水中的白磷燃烧，应采取的措施是。(3)、由上述实验可得出可燃物燃烧的条件是、。12. 老师上课时做了镁在氮气中燃烧实验，某化学兴趣小组的同学提出了“镁能在二氧化碳中燃烧吗？”这一问题，并进行了如下探究【实验】将用砂纸打磨光亮的镁条在酒精灯上点燃后伸入底部铺有细沙充满二氧化碳的集气瓶中，发现镁条仍燃烧，生成白色固体（MgO）外，还有一种黑色固体
（1）将镁条打磨光亮的目的 ， 在集气瓶底部铺层细沙的原因是 ．
（2）写出镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式 ．
（3）通过该实验可知（填“能”或“不能”）用CO2扑灭活泼金属的火灾，探究之后请说说你对燃烧条件的新认识 ．
【实验反思】
（4）不能用镁条测量空气中氧气含量的主要原因是 ．
13. 物质燃烧必须在一定条件下才能发生，我们身上穿的衣服、教室里的木桌等可燃物在空气中没有发生燃烧，原因是温度没有达到 ．
14. 人们日常生活与化学密切相关。汽车燃烧的汽油和做饭燃烧的天然气等均为化石燃料产品。化石燃料属（填“可再生”或“不可再生”） 能源。
雨后晴天的空气清新洁净，此时的空气属于（填“纯净物”或“混合物”） 。
下列着火的应急处理不合理的是（填序号） 。①实验室燃着的酒精灯被碰倒着火，立即用湿毛巾盖灭；②油在炒菜锅内因温度过高着火，立即向锅内倒入冷水灭火；③电器着火时，立即断电，再用干粉灭火器灭火。
15. 用右图装置完成以下实验：
Ⅰ．探究燃烧条件：若B处盛放木炭。
a．先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；
b．待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；
c．在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。
①对比实验a与c，说明燃烧的条件之一是；对比实验b与c，说明燃烧的条件之一是。
写出实验c中有关反应的化学方程式、。
Ⅱ．探究一氧化碳的化学性质。
若B处盛放氧化铜粉末。在A处通入一氧化碳一段时间后，在B处下方加热，B处可观察到的现象为 ， 反应的化学方程式为；尾气处理的方法为。
三、简答题
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16. 2015年8月12日，天津港某危险品仓库发生火灾，消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，导孜爆炸。据悉该仓库内有钾等危险品，已知钾与水剧烈反应生成氢气和氢氧化钾。(1)、消防战士在用水灭火时引发了二次剧烈燃烧，你认为可能的原因是什么？(2)、请写出两个不同类型且有氢气生成的化学方程式。（钾与水反应除外）(3)、请列举两种可燃性气体，并加以鉴别。(4)、明明同学将钾放入硫酸铜溶液中验证钾与铜的金属活动性顺序，请回答：
①你认为明明的方案可行吗？请说明原因。
②请你另外设计一种实验方案来验证钾与铜的金属活动性顺序。
(5)、将1.56g钾放入98.48g水（过量）中，充分反应后放出0.04g氢气，求所得溶液的质量分数。四、综合题
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17. 材料1：在炎炎的夏日，露置在空气中的白磷可以自燃，而红磷不会燃烧；
材料2：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；
材料3：向一个充满煤粉的有限空间里鼓入空气，点火，会发生爆炸；而煤球却可以在空气中安静地燃烧；
(1)、从材料1可知：可燃物的燃烧除了需要空气（或氧气），还需要。白磷燃烧的化学方程式为 。(2)、从材料2和材料3可知：燃烧的剧烈程度与 和 有关；在煤矿、面粉加工厂、纺织厂、油库、加油站等地方，都要标有字样或相关图标。18. 燃烧与我们的生活和社会的发展有着密切的联系。(1)、如图所示是燃烧条件示意图，请根据初中所学知识，写出燃烧的三个条件：
①；
②；
③。
(2)、奥林匹克火炬(内部储有可燃物)是奥林匹克圣火的载体。①采集奥林匹克圣火的唯一方式，是在奥林匹克的赫拉神庙前通过太阳光集中在凹面镜的中央，引燃圣火。此过程中最关键的燃烧条件是。
②北京奥运会火炬能在每小时65公里的强风和每小时50毫米雨量的情况下保持燃烧。但要实现奥运圣火登顶珠峰，还需要解决最关键的燃烧条件是。
五、实验探究题
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19. 某同学为了更好的理解燃烧的条件，进行了下列实验。
(1)、该同学利用装置甲进行了实验，发现：（Ⅰ）铜片上的白磷燃烧，红磷没有燃烧，这说明；（Ⅱ）铜片的其它部位没有着火，说明。
(2)、该同学为了进一步验证水中白磷没有燃烧的原因，又利用了装置乙做了进一步的实验，发现：热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷没有燃烧。装置甲热水中的白磷没有燃烧，装置乙热水中的白磷燃烧，说明；装置乙热水中的白磷燃烧，冷水中的白磷没有燃烧，说明。
20.已知，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，根据图中探究燃烧条件的实验，回答下列问题：
(1)、白磷燃烧的化学方程式：。(2)、甲中水下白磷没有燃烧的原因：。(3)、甲图铜片上白磷、红磷对比实验的目的是。(4)、乙实验说明只要同时 ， 燃烧就能发生。
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