广东省深圳市南山区2023-2024学年九年级上学期语文期末教学质量监测试卷
试卷更新日期：2024-01-26 类型：期末考试
一、基础
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1. 任务一：校订诗集序言
诗是娉（pīn）婷的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的昵喃。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。优秀的诗篇可以洗涤心灵，驱走内心的怅惘（mǎnɡ）和精神世界的阴霾。诵读优秀诗篇 ， 不仅能让我们润泽心灵、涵养品格，还能获得知识、锻炼思维。
一切文学艺术都有着诗的特质，如果对读诗没有兴趣，那么欣赏小说、戏剧、散文的妙处时也不免有些隔馍。许多优秀诗人还将诗歌与绘画相融合，如唐朝诗人王维、现代诗人艾青等。诗与画相得益彰 ， 形成了一种独特的艺术风格。
我们在读诗时，不能言不及义 ， 要顾及全篇、深味妙悟，感受诗歌中的美学境界与生命哲理。还可以尝试进行诗歌创作，“情动于中而形于言”，将外在景物情事内化于心，并用诗歌表达出来。
(1)、修改序言中的字音和字形。字音修改
⑴娉婷（pīn）⑵怅惘（mǎng）
字形修改
⑶昵喃⑵隔馍
(2)、你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ），你修改为A.不言而喻
B.相得益彰
C.言不及义
(3)、你发现诗集序言划线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。2.任务二：创编诗歌作品
诗集将展示学生的优秀诗歌作品，下面是一位同学的投稿，请你参照示例作品帮助他完成作品三。
(1)、从下面的备选汉字中任选一个创作一首小诗，可以从字形分析哲理，也可以用意象表达情思。备选汉字：“人” “一” “雨” “月”
3.任务三：完善诗人资料
诗集的诗人推荐版块，征集了同学们喜欢的诗人，以下是其中两位诗人的资料卡，请你根据要求修改补充
(1)、资料卡中缺少李白的代表作品，请你代编辑部写一张留言条给小南，告诉他搜集诗人李白的代表作，并于1月14日之前发送至邮箱
(2)、艾青资料卡中的“诗歌成就”部分有空缺，请你仿照李白资料卡中的划线句子进行补充（字数在30字以内）4.任务四：补充诗集附录
诗集汇编活动，加深了同学们对诗词内涵的理解，小南借此机会梳理了本学期学习的古诗词，请你补充。
主题
诗词名句
出处
写景
秦观徜徉田园，写下“小园几许，⑴。”，让我们一览春景；许浑“溪云初起日沉阁，⑵。”此句中的景物描写极力营造出一种萧条苍凉的氛围。
《行香子》
《咸阳城东楼》
乡思
苏轼虽与亲人分离，仍能表达对天下离人的祝福“⑶ ， ⑷。”
温庭筠眼中的“客行”与心中的“故乡”交织叠加，“⑸ ， ⑹。”道出自己浓厚的思乡之情。
深秋之夜思念亲人，我们深刻理解了杜甫“露从今夜白，⑺。”的思乡之情。
《水调歌头》
《商山早行》
《月夜忆舍弟》
咏怀
不辞衰老，不惜残年，韩愈用“⑻ ， 肯将衰朽惜残年”来抒发自己凛然无悔的报国情怀。
刘禹锡虽被贬，仍相信新事物终将取代旧事物“⑼ ， ⑽。”，这是放眼未来、积极乐观的心态。
《左迁至蓝关示侄孙湘》
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
二、阅读
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5. 阅读下面选文，完成小题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
【乙】崇祯七年闰中秋，会各友于蕺山亭①。每友携斗酒、五簋②、十蔬果、红毡一床，席地鳞次坐。在席七百余人，能歌者百余人，同声唱“澄湖万顷”，声如潮涌，山为雷动。诸酒徒饮酒酣，酒行如泉。夜深客饥，借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，以大桶担饭不继。命小傒芥竹、楚烟③ ， 于山亭演剧十余出观者千人四鼓方散。月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。
（节选自张岱《陶庵梦忆·卷八》）
【注】①蕺[jí]山亭：亭子名，蕺山为绍兴三大名山之一。②簋[ɡuǐ]：古代装食物的圆型器具。③小傒[xī]：小奚奴，即小男仆；芥竹、楚烟为人名。
【丙】
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(1)、下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）A、是日更定矣/湖中焉得更有此人 B、会各友于蕺山亭/长风破浪会有时 C、诸酒徒饮酒酣/宴酣之乐，非丝非竹 D、大锅煮饭饭客/以大桶担饭不继(2)、请将下列句子翻译为现代汉语。⑴雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
⑵月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。
【资料链接】濯濯：光秃的样子；明朗、素净的样子；娱游的样子。
(3)、以下有关选文及古诗的说法中正确的一项是（ ）A、张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家，除此书外还著有《西湖梦寻》。 B、甲乙两文叙事写景多用细节描写，具体详尽地描摹了两座亭子的风光景致。 C、典故分为事典和语典，丙诗中只使用了姜尚的事典表达渴望得到重用的心情。 D、乙文“于山亭演剧十余/出观者千人/四鼓方散”这句话的断句是正确的。(4)、李白因其浪漫的笔法而被后世誉为“诗仙”，有三位同学对丙诗展开了讨论，你更赞同谁的观点，为什么？小南：诗仙的“仙”在本诗中，体现为词语的夸张、意境的夸张。
小山：诗仙的“仙”在本诗中，体现为浓烈起伏的情感、瑰奇壮阔的想象。
小语：诗仙的“仙”在本诗中，体现为句式任意变换、自在而无拘。
(5)、请结合甲乙两文及你对张岱的了解，尝试给张岱也起一个称号，并说明理由。（称号示例：“情痴”“大明生活家”“雅集主理人”……）
6. 阅读下面材料，完成试题。九年级将举行“城市文物我来说”小论文比赛，请你为小组讨论作准备。
【材料一】
①在中华人民共和国境内，下列文物受国家保护：（一）具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻、壁画；（二）与重大历史事件、革命运动或者著名人物有关的以及具有重要纪念意义、教育意义或者史料价值的近代现代重要史迹、实物、代表性建筑；（三）历史上各时代珍贵的艺术品、工艺美术品；（四）历史上各时代重要的文献资料以及具有历史、艺术、科学价值的手稿和图书资料等；（五）反映历史上各时代、各民族社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。文物认定的标准和办法由国务院文物行政部门制定，并报国务院批准。
（选自《中华人民共和国文物保护法》）
【材料二】
①出土文物中的古代工艺品，使我们视野开阔。特别是漆器上的彩绘，丰富了我许多知识，除明白它的工艺图案艺术特征外，还借此明白它和在发展中的社会历史的密切关系。
②楚漆器的出土开始于1933年前后，我们借楚漆棺的出土才明白，汉代流行的丧葬制度，原来多是根据周代旧制加以发展的结果。汉代漆器在图案设计方面有了新的成就，一个时代的艺术，内容必然反映出一定程度的社会思想与社会文化发展情形。汉代统治者重儒术，企图利用孝道来巩固政权，孝子传故事就成了漆器中的主题画。汉代现实生活喜骑射游猎，狩猎图反映到各种工艺品装饰图案中，漆器也有份。
③还有一个问题，也值得附带一提，就是这种工艺图案，还另外为我们保留了一点汉代社会史的材料。《三国志·魏志》记载中国名医华佗事迹，曾提起过他常教人古代导引养生之术——“五禽之戏”，史传上虽有记载，形象活动，世人却很少知道。研究中国医药卫生史的人，也还很少注意到。而漆器图案中的鸟兽名目行动，竟多和《华佗传》中说起的“熊经鸟申”大致相合。熊、鹿活动形象变化之多，古代方士注意它的运动规律，用来当作锻炼身体的模仿学习对象，正是十分自然的。
④在全国范围内，数量以十万计的出土文物，对于今后文史研究的影响，也是极明显的。多数人如依照过去，只把它当成古董看待，货币价值既不高，很多又缺少美术价值，保存文物的重要性将不容易明确。唯有能够把它当成古代物质文化发展史的地下材料看待，才会觉得这里有丰富的内容，值得我们用一种新的态度来发现，来研究，来理解！
（选自沈从文《中国文物常识》，有删改）
【材料三】
①7000年至6000年前，深圳进入咸头岭文化时期。咸头岭文化的居民普遍使用陶釜、陶圈足盘，他们用海贝划过陶器器表，绘画出海浪、浪花等海洋元素纹饰。
②3600年至3000年间，深圳塘朗山北侧，今西丽湖至长岭皮水库一带，密集出现居民点。学者们在一处名为屋背岭的山丘上“解剖”了聚落群诸多遗址中的一处，毫无意外地发现“屋背岭人”沿袭着以釜炊煮的习俗，普遍使用陶釜。陶釜上常见的云雷纹，显示出3000多年前的岭南沿海地区受到了同时期长江流域文化的影响。与此同时，圆形的陶支座以及陶釜、陶罐上普遍使用的复线梯格纹，则见证了屋背岭“深圳人”的本土创造。
③站在改革开放的原点看深圳历史，向前是40年，往后是7000年。今天的深圳，并非是单纯从一座小渔村发展起来的，它也有久远的历史。
新石器时代浪花纹彩陶盘（小梅沙遗址出土）商云雷纹陶钵（屋背岭遗址出土）
（选自《深圳文化的创新基因与历史根脉》，有删改）
(1)、【理材料】三则材料需分别整理到三个文件夹中，请选择合适的文件夹，便于资料检索。⑴材料一应放入文件夹
⑵材料二应放入文件夹
⑶材料三应放入文件夹
(2)、【习论法】小组成员一致认为【材料二】中的划线句子论证效果好，请从论证方法角度分析妙处。(3)、【拟提纲】请根据提示，协助小组成员完成以下提纲。屋背岭文物陶釜的价值研究
文物认定
⑴根据文物保护法，屋背岭文物陶釜属于第类文物，在中华人民共和国境内，受国家保护。
参考【材料一】
挖掘文物价值
⑵
参考【材料二】和【材料三】
焕新文物活力
例：利用动画技术，为屋背岭陶釜设计卡通形象，动态展现陶釜的发展史，让陶釜形象成为深圳的城市文化标志。
⑶
参考角度：
利用现代技术
跨界产业融合
设计文化产品
融入文学创作
7. 阅读下面选文，完成小题。开篇写主人公变卖物资，“后事”一词暗示着书店即将倒闭。
书店常年亏损，但家人对卢娜的事业与理想都非常支持。
书店的起死回生也是卢娜人生理想的起死回生。
把灯光调亮，她真正想照亮的是什么？
省城顾客的再次到来与前文文化局的电话照应，暗示了有热心人帮助、政府支持书店才能健康发展，深化了小说主题。
把灯光调亮
张抗抗
(1)这天，卢娜早早就来到书店，她想让自己静一静，然后仔细盘点一下能卖出变现、弥补亏空的物资：她必须速速把书店的“后事”料理完毕。她顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些时新换的灯泡。
(2)那还是几个月前，店里来了一位省城的陌生顾客。他抽出书架上那本巨厚的《耶路撒冷三千年》，好奇地问：这部书去年刚上市，你一个民营书店怎么能进到货？
(3)卢娜看他一眼，笑着说：“卖书人总有办法的，不要小看了老城的书店，这本书，本店已经卖出去一百多本了。”她不想告诉他，为了让明光书店第一时间进到最新最抢手的书，她动过很多脑筋。
(4)这位顾客总共拿了20多本书。等着卢娜清点的辰光，他踱步走到店门外去，抬头朝着门楣上的招牌看，然后一字一顿念道：“明光书店！”又自言自语：“明光书店，这个名字，蛮好！读书就是给人带来亮光的。”
(5)卢娜心里忽然被狠狠地剐了一下……
(6)她亲自为他把书捆好，再套上了一只大号的塑料袋，这样书不会折角。现在人工越来越贵，书店入不敷出，这些琐杂的事情，她常常都是自己做的。
(7)临走前，顾客和卢娜说到：“我从不网上购书，都在书店里买。我，想让书店活下去。”
(8)卢娜心里又是一震，一股电流从头顶瞬间传到脚底。店里暗下来，她走过去开灯，店里所有的灯都亮起来。不过，这几年，为了省电，她早已把所有的灯都换成了低瓦数的节能灯。
(9)差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今这家老区的书店已是严重亏损，真的山穷水尽了。
(10)那位顾客已走到门口，像是无心地转过身随口说一句：“书店的灯光好像暗了点，买书的人看不清书名。你看，能不能把灯光调亮一点？”
(11)或许是有所触动，卢娜在几天内就把墙上的壁灯、天花板上的筒灯，全都换了灯泡。但是几个月后的现在，看着刺眼的灯光和即将倒闭的店面，她心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？ 她气呼呼地把灯关掉了！
(12)她连老公都没敢告诉，有人对她说新区大发展，老城肯定人心惶惶，要她早做打算……这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……
(13)“关店吧！”卢娜最终下了决心。
(14)手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。
(15)手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——新区要办书店，准备资助明光书店了！
(16)这么说，明光书店就要起死回生了？她可以把这几年累计的债务亏空都补上了！老公的工资也不用再贴补书店了！
(17)卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒新灯泡——把灯光再调亮一点！她要让明光书店的顾客们，老远就看到书店的灯光：这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运……
(18)就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。
(19)卢娜眯起眼打量，他就是几个月前那个省城顾客！他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板，笑容满面地说：“嗬，灯光调过了？书店亮了许多哦！”
(20)接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话：县城新区的整体规划中，需要有一家中等规模的书店，他推荐了明光书店。作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重……卢娜下意识地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。
(21)那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。
(22)老公开口说：“卢娜，我晓得你开书店十多年，没过一天好日子。但是，假如你从此不开书店，恐怕你就不是你了。你年纪还轻呢，我要你做自己！”
(23)卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。
(24)隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。
（选自张抗抗《把灯光调亮》，有删改）
(1)、 本文围绕明光书店的兴衰讲述了一个曲折的故事。请任选一组角度，仿照示例，梳理故事情节。《把灯光调亮》
示例：《我的叔叔于勒》
①原因→结果（逻辑）：__________________
①原因→结果（逻辑）：菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待→发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去。
②破灭→期待（心理）：__________________
②期待→破灭（心理）：听到于勒发财的消息，一家人期待他的归来→发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。
(2)、本文主要以第三人称叙述，请说说这样安排的妙处。(3)、联系上下文，揣摩第(12)自然段划线句的含义。这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗 ， 那么小 ， 那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……
(4)、请结合全文，品析标题“把灯光调亮”好在哪里。(5)、毕淑敏在自己精神的三间小屋中盛放了“爱与恨”“事业”“自身”。在本篇小说中，卢娜同样也有这样的三间小屋。请结合本文，任选卢娜的一间精神小屋谈谈你的理解。【资料链接】
第一间，盛着我们的爱和恨……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，间不容发。
第二间小屋，盛放我们的事业。假如你所从事的工作，是你的爱好，这七万个小时，将是怎样快活和充满创意的时光！假如你不喜欢它，漫长的七万个小时，足以让花容磨损，日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。
第三间，安放我们自身。这好像是一个怪异的说法。我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢?我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
（节选自毕淑敏《精神的三间小屋》）
8. 名著阅读小南和小山围绕本学期的整本书阅读，开展了一系列的探究。
(1)、小南和小山在整理《水浒传》英雄卡时发现，很多英雄绰号都和动物有关，于是他们展开了讨论。小南：杨志的绰号是“青面兽”，杨春的绰号是“白花蛇”。⑴的绰号是⑵。
小山：蛇、龙、虎、豹等动物在中国文化中有着独特的寓意，杨春为人⑶ ， 蛇最能代表他的形象，真是人如其名。
小南：历经时光的沉淀，这些动物早已变成一种文化符号。
小山：什么是文化符号？
小南：文化符号是内涵丰富的标示，具有某种特殊内涵或者特殊意义。
小山：我明白了，文化符号是地域、民族或国家独特文化内涵的载体和形式。
小南：没错，就像《艾青诗选》中“假如没有你／太阳／一切生命将匍匐在阴暗里／即使有翅膀／也只能像蝙蝠／在永恒的黑夜里飞翔”，“太阳”是象征着⑷的文化符号。
小山：这样看来我们很多文学作品中都有文化符号。《水浒传》又名《忠义水浒传》，很好地表现了“忠义”这一文化符号。
小南：但是金圣叹反对“以忠义予之”的观点，认为书中宣扬的是一种“犯上作乱”的假义气，体现出“恶之至”……
(2)、结合上述讨论和你的阅读体验，谈谈《水浒传》中的英雄好汉是否“忠义”，并说明理由。(3)、泰戈尔诗中常使用“鸟”的意象，比较阅读下面两首诗歌，分析“鸟”在两首诗歌中不同的含义。飞吧，鸟儿
泰戈尔
我爱这土地
艾青
飞吧，鸟儿，
带着砸断的铁链，
勇敢地飞向广阔的蓝天！
脚上的断链叮当响，
双翼鼓满了欢畅。
无羁的白云在召唤。
……
假如我是一只鸟 ，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
三、作文
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9. 阅读下面泰戈尔的小诗，选择其中一个任务，写一篇文章。
“只管走过去，
不必逗留着去采了花朵来保存，
因为一路上，
花朵自会继续开放的。”
——泰戈尔《飞鸟集》
(1)、根据自己的经历和感悟，以《这条路，也有花开》为题，完成一篇文章，文体不限。(2)、提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。以下感悟也许可以启发你思考：①成长是一趟未知的旅途，不必逗留，只管向前；
②花开有先后，奋斗无止境，坚信自己终有绽放时；
③花有千姿百态，路有千条万条，我的青春我作主。
要求：
⑴表达出真情实感。
⑵不少于600字。
⑶文字和标点书写要规范、整洁、美观。
⑷文中不得出现本人所在学校真实校名、人名。