山东省菏泽市东明县2023-2024学年九年级上学期12月月考化学试题

试卷更新日期：2024-01-25 类型：月考试卷

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一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意。）

  • 1. 成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的（    ）
    A、星火燎原 B、飞沙走石 C、积水成渊 D、披荆斩棘

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  • 2. 下列关于空气的说法中正确的是（    ）
    A、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 B、按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21% C、氮气常常用作食品保护气 D、空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨

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  • 3. 规范操作是实验顺利进行和人身安全的保证，下列操作不正确的是（    ）
    A、加热反应物 B、用灯帽熄灭酒精灯     C、托盘天平称量NaCl D、过滤

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  • 4. 对诗句“遥知不是雪，为有暗香来”中加点句子，用分子观点解释正确的是（   ）
    A、分子的质量小 B、分子之间有间隔 C、分子在不断运动 D、同种分子化学性质相同

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  • 5. 下列对有关实验现象描述正确的是（    ）
    A、一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰 B、红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时有大量的白烟生成 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

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  • 6. 可以一次鉴别出空气、氧气和二氧化碳等三瓶气体的正确方法（    ）
    A、观察气体颜色 B、将燃着的木条分别伸入瓶中 C、闻气体的气味 D、将带火星的木条分别伸入瓶中

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  • 7. 用“  ”和“  ”分别代表两种不同的单质分子A2和B2 ， 它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下，下列说法错误的是（    ）

      

    A、参加反应的A2与生成物分子的个数比为3：2 B、生成物的化学式为A3B C、生成的物质是混合物 D、反应前后原子种类和个数不变

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  • 8. 苹果中富含苹果酸，有增强消化，降低有害的胆固醇等作用，苹果酸的化学式为C4H6O5。下列关于苹果酸的说法正确的是（   ）
    A、一个苹果酸分子中含有15个原子 B、苹果酸中碳、氢两种元素的质量比为2：3 C、苹果酸中碳元素的质量分数最大 D、苹果酸是由三种元素的氧化物

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  • 9. “建设美丽中国”是新时代的目标，下列做法符合这个理念的是（    ）
    A、废弃物品焚烧处理 B、循环使用教科书 C、鼓励开私家车出行 D、废旧电池掩埋在土壤中

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  • 10. 用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是（）

    A、隔绝空气 B、降低可燃物的着火点 C、清除可燃物 D、使可燃物温度降到着火点以下

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二、非选择题（本大题共6小题，共30分）

  • 11. 化学用语是国际通用语言，请用化学用语填空：
    (1)、3个甲烷分子：
    (2)、碳酸根离子：
    (3)、SiO2中硅元素的化合价为+4：

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  • 12. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请据图回答下列问题。

    11 Na

    钠

    22.99

    12 

    镁

    24.31

    13 Al

    铝

    26.98

    14 Si

    硅

    28.09

    30.97

    16 S

    硫

    32.06

    (1)、图中硅元素右侧一格已被墨水沾黑，该方格中原子的元素符号是 ， 该原子核内的中子数是；
    (2)、第16号元素位于元素周期表中的第周期；
    (3)、写出与氖原子核外电子排布相同的一个阳离子的符号。

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  • 13. 水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水爱护水，节约用水。
    (1)、我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：

    a．不得呈现异色     b．不得有异味     c．应澄清透明     d．不得含有细菌和病毒

    其中“ab指标”可通过利用的吸附性达到。

    (2)、生活中可以采用区分硬水和软水，可以通过的方法降低水的硬度。
    (3)、过滤的主要仪器名称：铁架台（带铁圈）、、烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是。
    (4)、过滤完的发现液体仍然浑浊，除了仪器不干净，还有可能的原因是（列举1条）

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  • 14. 化学是一门以实验为基础的科学。请结合图1所示回答问题：

    (1)、请写出标有序号的仪器名称：①。
    (2)、实验室用高锰酸钾制氧气的化学反应方程式为 ， 应选择的发生装置和收集装置是（填字母）。
    (3)、装置B可用于实验室制取二氧化碳，请写出对应的化学方程式。
    (4)、某同学设计了如图2所示装置并验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，F中的现象是；H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。

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  • 15. 为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究：

    【提出问题】生成的气体产物是什么？

    【实验猜想】

    (1)、猜想l：只有CO2；

    猜想2：只有（填化学式）；

    猜想3：含有CO和CO2。

    若猜想1成立，木炭与氧化铜反应的化学方程式为。

    (2)、【实验探究】基于猜想3，根据CO和的性质，兴趣小组同学设计了如图装置进行探究。

    （提示：NaOH溶液能吸收）

    观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明气体产物中有CO2 ， A装置中的化学方程式是。

    (3)、有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。

    现象1：C装置中澄清石灰水 ， E装置中出现浑浊的现象。

    现象2：D装置中出现的现象。

    (4)、图中气球的作用是。

    【实验结论】通过实验探究，猜想3成立。

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  • 16. 某兴趣小组为测定当地石灰石样品中碳酸钙的质量分数，进行以下实验，向装有50g石灰石样品的烧杯中，加入300g稀盐酸，恰好完全反应，烧杯中剩余物质的总质量随时间变化关系如图所示（石灰石中杂质不参加反应且难溶于水），请计算。

    (1)、完全反应时生成二氧化碳的质量；
    (2)、样品中碳酸钙的质量分数（写出计算过程）。

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