湖北省襄阳市老河口市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷
试卷更新日期：2024-01-23 类型：期中考试
一、信息匹配
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1. 给加点字选择正确的读音。(1)、奶奶装好钥匙（chi shi） ， 拿上钱包，准备到处（chǔ chù）去逛逛，看中（zhōng zhòng）什么买什么。(2)、一放假（jiǎ jià） ， 她就去挑（tiāo tiǎo）选好水果，放进背（bēi bèi）包，去医院看望外公。(3)、妈妈发起愁（chóu qiú）来：这么重的担（dàn dān）子压（yā yà）在她一个人身上，怎能叫人不担（dàn dān）心？
二、填空题
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2. 根据拼音和语境，在横线上填写正确的词语。
秋天把大地dǎ bàn得如同一位xiān nǚ ， 盛开的jú huā火红的fēng yè ， 是她xiān yànfú zhuāng上的美丽yìn huā瞧，她正手持dí zi吹奏着fēng shōu的yuè qǔ。
3. 照样子，变成新字再组词。(1)、例1：洞→同（同学） 艳→漂→ 挣→
(2)、例2：增→赠（赠送） 茎→球→ 跤→
4. 读句子，先想想带点词的意思，再给它找找意思相反的词写在横线上。(1)、经过大家的努力，原本凌乱不堪的屋子变得 起来。(2)、洋洋在演讲比赛中有些 ， 如果能放松下来，一定会夺得桂冠。(3)、丑陋的灵魂即使拥有 的外貌，也叫人喜欢不起来。三、句子训练
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5. 按要求完成句子练习。
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。（40字左右）
6. 用下面的修改符号，修改下列句子。
(1)、黎明时，都抖动着羽毛，要抖净露水心湿气。(2)、妈妈买了水果、桃子、苹果，还有巧克力。四、填空题
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7. 先把词语补充完整，然后根据要求完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①尽染 ②飘香
③红赤 ④披散
⑤百百 ⑥七八
(2)、我发现③④两个词语都 ， 我还会写类似的词语：。(3)、我发现⑤⑥两个词语都 ， 我还会写类似的词语：(4)、我发现词语①②是描写秋季的，你会用哪些词语来形容下面的两个季节呢？各写两个。春： 冬：
五、选择题
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8. 下列句子中画线词语使用不正确的一项是（ ）A、没有农民伯伯的精心栽培，就不会有春华秋实的景色。 B、飘落的黄叶证实了秋天的到来，这就是人们常说的一叶知秋吧。 C、这里的交通四面八方 ， 给大家的出行带来极大的方便。9. 下列说法不正确的一项是（ ）A、为了更好地预测故事情节，我们要多关注文段中的细节。 B、为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意读出重音。 C、写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。 D、我们通过阅读童话不仅可以感受到故事的有趣，还能获得很多启发。
六、填空题
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10. 回顾课文，填一填。(1)、秋天里，爸爸带我去北京游玩。当我看到香山上那嫣红满目的枫叶时，杜牧的诗句脱口而出： ， ；当看到颐和园内满池塘的枯荷，岸边那傲寒斗霜的菊花，我情不自禁地吟诵： ， （苏轼诗句）(2)、对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“ ， ”，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。(3)、老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：“ ， 。”相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。”
七、信息匹配
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11. 童话故事中有许多有趣的人物，请你选一选，把相关的人物填入相应的情景中。
A．稻草人
B．小红帽
C．拇指姑娘
(1)、在寒冷的高空，冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面。(2)、一个满天星斗的夜里，看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙啦沙啦地响。(3)、走着走着，遇到了大灰狼。大灰狼问：“你去哪里？”她说：“我去奶奶家。”八、现代文阅读
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12. 阅读课文片段，完成练习。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树。____，____，____。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)、把短文补充完整。(2)、请找出表示颜色的词语。这么多的颜色，可以用短文中的（词语）来形容。(3)、这段话是围绕哪句话写的？在文中找出描写菊花的句子。(4)、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。（不能用课文中的）它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
13. 课外阅读北大荒的秋天
①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
②天空一碧如洗，只有在今晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
③小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱仰起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像团火，把人们的心也给燃烧起来了。
⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
(1)、用不同的方法理解词语。①用原文的句子来理解“五彩斑斓”。
五彩斑斓：。
②用找近义词的方法理解“映照”。
映照：。
(2)、第④自然段围绕“”这句话写的，写了、、这几种植物。(3)、运用下面句子的写法，写一句话。例：成片的大豆摇动着豆英，发出了哗啦啦的笑声。
九、书面表达
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14. 习作。
请你以《猜猜他是谁》为题目，选择一个同学，写写他的样子，他的兴趣爱好等，不能在文中写出他的名字，但要让别人读了内容就能猜出你写的是谁。
要求：语言流畅，字体工整，不写错别字；文中不要出现真实的姓名和班级，字数在300字左右。
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