部编版2023-2024学年四年级下册语文14.《母鸡》同步训练

试卷更新日期:2024-01-20 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 体会句子的感情,选择正确的说法(    )

    因此鹅吃饭时,费有一个人侍候不可,真是架子十足!

    如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。

    说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?

    A、小芳:这些句子是在责备小动物们,说明作者很生气,很讨厌它们。 B、小林:这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物,实际上却表达了作者对小动物深深的喜爱之情。
  • 2. “不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫(    )的特点。
    A、胆小 B、贪玩 C、勇猛 D、尽职
  • 3. 将下面的句子插入语段中,最恰当的位置是(    )

    它的口鼻可以发现、感受到十分细微的生物电子信号,敏捷地捕捉食物。

    ①针鼹一般在白天外出找食,用鼻子探测、寻找蚁类和蚯蚓及其他无脊椎动物。②它冬季蛰伏,在高山地区蛰伏时间甚至长达28周。③在这段时间里,它的动作、反应都十分迟钝。④在春天的开头几天出洞找食的针鼹动作较迟缓,出来次数较多。⑤针鼹走动速度较慢,但奇怪的是,它能游泳,像刺毛球一般漂在水上,样子十分逗人。

    A、①②之间 B、②③之间 C、③④之间 D、④⑤之间
  • 4. 下列句子中没有语病的一项是(    )
    A、即使明天的天气很好,我们也要去西湖公园游玩。 B、《母鸡》的作者是老舍写的。 C、通过老师的一番教育,终于认识了自己的错误。 D、我觉得丰子恺先生写的《白鹅》很有趣。
  • 5. 回忆《母鸡》一课,下列选项中(    )不是“我”以前讨厌母鸡的原因。
    A、母鸡欺软怕硬 B、母鸡没理由地嘎嘎叫。 C、母鸡不讲卫生,用土洗澡 D、母鸡下蛋的时候爱炫耀

二、填空题

  • 6. 把词语补充完整,并选词填空。
    (1)、把下面的四字词语补充完整。

    没完没 如如诉 其不备    细细气

    (2)、趁人不防备的时候,去伤害对方。
    (3)、好像在倾诉,又好像在怨恨,形容声音带有忧郁的味道。
  • 7. 多音字组词

    恶 è ě wù

    差 chà chā chāi cī

三、语言表达

  • 8. 按要求完成句子练习。
    (1)、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
    (2)、每一只鸡锥的肚子都圆圆地下垂,刚装了一两个汤圆儿似的。(用加点词仿写句子)
    (3)、因为它有了一群鸡雏,所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦。(给句子换个说法)
    (4)、到下蛋的时候,它差不多好像是发了狂。(修改病句)
  • 9. 按要求改句子。
    (1)、保存有羽毛印痕的恐龙化石的发现,使全世界的研究者们欣喜若狂。(改为反问句)
    (2)、工人提着汽油灯。只能照见小小的一块地方。(用恰当的关联词语连成一句话)
    (3)、不论是在院里,还是在院外,它是挺着脖儿。(用带点词仿写一句话)
    (4)、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声和笑脸。(修改病句)

四、现代文阅读

  • 10. 课内阅读。

    可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

    (    )在院里,(    )在院外,它(    )挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,(    )什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

    (1)、按原文填空。
    (2)、在短文中找出一对近义词。

    ——

    (3)、画横线的句子是句,起到了的作用。
    (4)、短文主要叙述了 , 说明了母鸡很有
  • 11. 课外阅读。

    ____

    星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。

    街上(    ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被(    )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

    我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便(    )地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“啊,啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……

    “芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙四下环顾,人呢?我还没有感谢他呢,他却不见了。

    我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那(    )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光,显得更加美丽。

    (1)、给短文加一个合适的题目。
    (2)、把下面的词语准确地填在文中的括号内。

    人山人海    不拾金不昧    五颜六色    迫不及待

    (3)、联系上下文,解释词语。

    迫不及待:

    四下环顾:

    (4)、选择正确答案的序号,填在横线上。

    第三段中画横线的语句主要描写了人物的;画波浪线的句子主要描写了人物的

    A.外貌    B.神态    C.语言    D.动作

    (5)、“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”

    ①把省号的意思补充出来:

    ②这里用省号表达了我

    (6)、想一想,假如“我”后来又碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?请写一段话。