部编版2023-2024学年六年级下册语文3.《古诗三首》同步训练

试卷更新日期：2024-01-20 类型：同步测试

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一、积累与运用

  • 1. 给加点字选择正确读音

    皎皎（jiāo jiǎo）

    擢素手（zhái zhuó）

    五侯（hòu hóu）

    札记（zhé zhá）

    机杼（yǔ zhù）

    脉脉（mài mò）

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  • 2. 解释课文中词语的意思。
    (1)、春城：
    (2)、御柳：
    (3)、五侯：
    (4)、零：
    (5)、河汉女：
    (6)、擢：
    (7)、札札：
    (8)、机杼：
    (9)、章：
    (10)、盈盈：
    (11)、十五夜：
    (12)、地白：

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  • 3. 填空

    《迢迢牵牛星》选自 ， 借的神话故事，来反映人间爱情生活的现状。其中“纤纤擢素手，”写出女主人公织布时的场景，“纤纤擢素手”一句为了照顾一句的押韵，调整了语序，正常的语序应该是“”。“ ， ”写出女主人公思念悠悠，心乱神伤；“ ， ”交代女主公悲伤的原因。诗人在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过描写和描写来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉极富艺术愿染力。

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  • 4. 《寒食》的作者是 ， 字君平，代诗人。其中“”写长安城意盎然，将长安城中无边春景囊括无余。“”专写皇家风光突在东风吹拂下婆娑起舞的“”这一景象。这两句一— ， 色彩的对比十分强烈，使整个画面显得非常浓丽。“ ，  ”点明了受赐特权可以点灯的对象。

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  • 5. 《十五夜望月》的作者是代的 ， “”明写赏月环境，暗写人物情态，精练而含蓄。这句如同《天净沙·秋思》首句“”一样，借助特有的景物一下子就将萧瑟苍凉之景推到读者眼前，予人以难忘的印象诗人写中庭月色，只用“”二字，却给人以积水空明、澄静素洁、清冷之感使人联想到李白的名句“ ， ”，沉浸在清美的意境之中“ ， ”这两句采取了忽然宕开的写法，从诗人自身的望月联想到天下人的望月，又由赏月活动升华到思人怀远，意境阔大，含蓄不露。

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二、阅读文言文,回答问题

  • 6. 阅读古诗，完成下面问题。

    寒食

    春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

    日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

    (1)、本诗首句不用“处处飞花”，而用“无处不飞花”，后者相较前者有什么表达效果？
    (2)、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”描绘了怎样的景色？请用自己的话概括。
    (3)、诗的后两句中“汉宫”指什么？这两句委婉地表达了诗人什么样的思想？

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  • 7. 阅读古诗，完成下面问题。

    十五夜望月

    中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

    今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

    (1)、“树栖鸦”是诗人看到的，还是听到的？为什么？
    (2)、由“冷露无声湿桂花”能联想到什么？
    (3)、哪句诗写出了诗人望月思亲的心思？并写出该诗句的意思。
    (4)、诗句中的“落”字用得好不好？为什么？
    (5)、分析诗人是怎样表达自己的思想感情的？

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  • 8. 阅读古诗，完成下面问题。

    浣溪沙·端午

    轻汗微微透碧纨①，明朝端午浴芳兰②。流香涨腻满晴川。

    彩线轻缠红玉臂，小符③斜挂绿云鬟④。佳人相见一千年。

    【注释】①碧纨（wán）：绿色薄绸。②芳兰：芳香的兰花。端午节有浴兰汤的风俗。③“小符”：指妇女在发髻上挂着的祛邪驱鬼、保佑平安的符策。④云鬟（huán）：女子的发髻。

    【提示】此词是词人端午佳节想起侍妾朝云，于是作此词送给她。

    (1)、这首词的上阕预示着什么？
    (2)、分析词中“透”字用得好不好？为什么？
    (3)、从“明朝端午浴芳兰”一句中，你体会到了什么？
    (4)、这首词的下阕主要写了什么？
    (5)、“彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”这两句运用了什么修辞手法？描写了端午，的什么活动？
    (6)、从这首词中，你了解到端午节有哪些习俗？你知道的端午节习俗还有哪些？

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