部编版2023-2024学年六年级下册语文9.《那个星期天》同步训练
试卷更新日期：2024-01-20 类型：同步测试
一、积累与运用
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1. 看拼音，写词语。
míng mèi
dān wù
huáng kǒng
jiǎo jìn nǎo zhī
mǎ yǐ
zhàn kāi
róu cuō
pāo zhuān yǐn yù
2. 写同音字。bàn 倒
伙
打
花
wēi 依
武
弱
峨
3. 下列词语搭配不当的一项是____A、拨弄蚁穴 B、翻看画报 C、搓洗衣服 D、揉动泡沫4. 品析句子，完成练习。(1)、这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。①句中的“挨”应读 ， 用它的另一种读音组词为。
②画线句子借助的举动，真实自然地表达了“我”等待时的情感。
(2)、看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。①写出词语的反义词：沉郁——；缥缈——。
②用横线画出句中描写“我”的感受的句子，说明。
③“我一声不吭”说明“我” ， 此时“我”的心情是。
5. 句子排序根据课文叙述的顺序，给下面的句子排序，并体会这些句子表达的情感，在下面的横线上写出人物心情的变化。
(1)、给下面的句子排序。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不 再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。
(2)、“我”的心情经历的变化依次是：→→→→。二、阅读文章,回答问题
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6. 对比阅读。
（一）节选自《那个星期天》
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（二）节选自《匆匆》
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上____过，从我脚边____走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又____走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里____过了。
(1)、选段（一）中母亲之所以惊惶是因为（ ）A、天黑了，母亲的事情还没做完。 B、繁忙的母亲突然意识到因自己没有兑现承诺，导致“我”非常伤心和失望。 C、母亲不知道“我”是因为什么原因蹲在那儿一动不动地在流泪。(2)、选段（二）中括号里依填入的动词是： ， 从这些词语中我们可以体会到。(3)、比较阅读两个选段，完成下面的填空。①相同点：
这两个选段都是以的描写来表达情感。
②不同点：
选段（一）注重通过人物的、及描写来表达情感。
选段（二）运用、的修辞手法和巧妙地运用这些叠词来表达情感。
7. 小练笔。我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请根据给出的情境，分别进行景物描写来表现心情的“好”与“不好”。
(1)、表现心情好：我奔跑在田野中。
(2)、表现心情不好：我奔跑在田野中。