部编版2023-2024学年六年级下册语文9.《那个星期天》同步训练

试卷更新日期:2024-01-20 类型:同步测试

一、积累与运用

  • 1. 看拼音,写词语。

    míng mèi

    dān wù 

    huáng kǒng

    jiǎo jìn nǎo zhī

    mǎ yǐ

    zhàn kāi

    róu cuō

    pāo zhuān yǐn yù

  • 2. 写同音字。

    bàn 

    wēi 依

     

  • 3. 下列词语搭配不当的一项是____
    A、拨弄蚁穴 B、翻看画报 C、搓洗衣服 D、揉动泡沫
  • 4. 品析句子,完成练习。
    (1)、这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。

    ①句中的“挨”应读 , 用它的另一种读音组词为

    ②画线句子借助的举动,真实自然地表达了“我”等待时的情感。

    (2)、看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

    ①写出词语的反义词:沉郁——;缥缈——

    ②用横线画出句中描写“我”的感受的句子,说明

    ③“我一声不吭”说明“我” , 此时“我”的心情是

  • 5. 句子排序

    根据课文叙述的顺序,给下面的句子排序,并体会这些句子表达的情感,在下面的横线上写出人物心情的变化。

    (1)、给下面的句子排序。

    但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。

    起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。

    男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不 再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

    我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。

    我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。

    (2)、“我”的心情经历的变化依次是:

二、阅读文章,回答问题

  • 6. 对比阅读。

    (一)节选自《那个星期天》

    我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤独而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

    (二)节选自《匆匆》

    去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上____过,从我脚边____走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又____走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里____过了。

    (1)、选段(一)中母亲之所以惊惶是因为(   )
    A、天黑了,母亲的事情还没做完。 B、繁忙的母亲突然意识到因自己没有兑现承诺,导致“我”非常伤心和失望。 C、母亲不知道“我”是因为什么原因蹲在那儿一动不动地在流泪。
    (2)、选段(二)中括号里依填入的动词是: , 从这些词语中我们可以体会到
    (3)、比较阅读两个选段,完成下面的填空。

    ①相同点:

    这两个选段都是以的描写来表达情感。

    ②不同点:

    选段(一)注重通过人物的描写来表达情感。

    选段(二)运用的修辞手法和巧妙地运用这些叠词来表达情感。

  • 7. 小练笔。

    我们都生活在一定的环境中,当心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同。请根据给出的情境,分别进行景物描写来表现心情的“好”与“不好”。

    (1)、表现心情好:

    我奔跑在田野中。 

    (2)、表现心情不好:

    我奔跑在田野中。