部编版2023-2024学年六年级下册语文10.《古诗三首》同步训练

试卷更新日期：2024-01-20 类型：同步测试

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一、积累与运用

  • 1. 我会写同音字。

    luò 

    网

    驼

     阳

    日

    chuí

    子

    打

    直

    棒

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  • 2. 下面加点字读音相同的一项____
    A、磨炼//磨盘 B、燕山//燕子 C、似乎//好似 D、坚劲//劲头

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  • 3. 《石灰吟》这首诗题目中“吟”的意思是（   ）
    A、声调抑扬地念。 B、呻吟。 C、古典诗歌的一种名称。 D、姓。

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  • 4. “烈火焚烧若等闲”中“等闲”的意思是（   ）
    A、平常。 B、轻易。 C、随便。 D、无端；平白地。

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  • 5. 下列诗句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（   ）
    A、粉骨碎身浑不怕 B、大漠沙如雪 C、千磨万击还坚劲 D、一水护田将绿绕

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  • 6. 下列诗句停顿划分不正确的一项（   ）
    A、烈火/焚烧/若等闲 B、要留/清白/在人间 C、咬定/青山/不放松 D、立根/原在/破/岩中

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  • 7. 根据意思写出相应的诗句，并完成练习。
    (1)、什么时候这匹马才能戴上金子做的马笼头，好让我在这清冷的深秋尽情地驰骋呢？

    ①这句诗是：。

    ②“金络脑”象征 ， 这里借抒发了作者。

    (2)、竹子虽然历经磨难，却依然坚挺苍劲，任凭你从什么方向刮来的风，也吹不倒它。

    ①这句诗是：。

    ②这句诗中含有数字的四字词是 ， 像这样的词语还有、。

    ③作者运用的手法，借描写 ， 表现自己的品质。

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  • 8. 判断
    (1)、李贺是清代诗人，他的诗言辞犀利，充满正义感。
    (2)、“郑燮”又名“郑板桥”，“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称三绝，最擅长画竹子。
    (3)、咏物诗都突出了所咏之物的某一个方面的特点。

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二、阅读文言文，回答问题

  • 9. 阅读古诗，完成练习。

    石灰吟

    [明]于谦

    千锤万凿出深山，

    烈火焚烧若等闲。

    粉骨碎身浑不怕，

    要留清白在人间。

    (1)、这首诗的作者于谦是明代诗人，也是一位杰出的家和家。
    (2)、《石灰吟》是一首____
    A、送别诗 B、山水诗 C、咏物诗
    (3)、填上适当的关联词语将句子衔接起来。

    千锤万凿，烈火焚身，粉骨碎身，我要留清白在人间。

    (4)、在横线上填写相应的诗句。

    ①这首诗中象征着仁人志士无论面对怎样严峻的考验，都从容不迫、视若等闲的诗句是。

    ②这首诗中暗喻保持高尚节操、清白无污的诗句是： ， 。

    (5)、这首诗运用的手法，以这一平凡的事物自喻，将事物的特点和人的精神巧妙地融为一体，表达了自己。

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三、按要求写句子

  • 10. 选一选，写一写。
    (1)、下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是____
    A、泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 B、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流 C、粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 D、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
    (2)、从下面几个事物中任选两个，用古人的诗句来赞美它们。

    瀑布 小草 春雨 梅花 柳树

    ①。

    ②。

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四、阅读文言文，回答问题

  • 11. 古诗乐园。

    过零丁洋①

    文天祥

    辛苦遭逢起一经，干戈寥落②四周星。

    山河破碎风飘絮，身世③浮沉雨打萍。

    惶恐滩④头说惶恐 ， 零丁洋里叹零丁⑤。

    人生自古谁无死？留取丹心照汗青⑥。

    【注释】：①零丁洋：即伶仃洋。②寥落：稀少。指抗元战争逐渐消歇。③身世：一生的经历遭遇。④惶恐滩：在今江西万安境内赣江中。⑤零丁：孤苦无依的样子。⑥汗青：指史册。

    (1)、画横线句中两个“惶恐”的意思（   ）
    A、一样 B、不一样
    (2)、写国家危难，个人遭遇的诗句是：
    (3)、写抗元失败的心情的诗句是：
    (4)、画横线句子是千古名句，意思是什么？
    (5)、《过零丁洋》作者通过追忆自己抗元的艰辛经历，沉痛地述说了国家的危难，个人的遭遇，表现了诗人

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