部编版2023-2024学年七年级下册语文第3课《 回忆鲁迅先生》同步练习卷
试卷更新日期：2024-01-19 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A、他完成手头的工作后，悠然地喝着下午茶。 B、不能因为一次很小的错误就抹杀了他全部的功劳。 C、人们对随地吐痰，乱扔果皮一类小事，一直持不以为然的态度，这是很不应该的。 D、对于他这种卑劣的行为，大家都感到深恶痛绝 ， 决定不再跟他打交道。
二、基础知识
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2. 给下列词语中加点的字注音
咳嗽 校对
舀 揩
3. 根据拼音写汉字。gē da jiǎo肉 xīn金
4. 解释词语或根据释义写出相应的词语。(1)、安顿：(2)、校对：(3)、草率：(4)、深恶痛绝：(5)、不以为然：(6)、：擦，抹。(7)、：闭合。(8)、：心里怀有的念头。5. 给加点字注音，根据拼音写汉字。(1)、若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得ké sou起来。(2)、鸡汤端到旁边用调羹舀了一二下就算了事。(3)、青年人写信，写得太草率 ， 鲁迅先生是深恶痛绝之的。(4)、保姆总是fēn fù他说：“轻一点走，轻一点走。”(5)、若小细绳上有一个gē da ， 也要随手把它解开的。6. 指出下列各句运用的描写方法。(1)、全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了。 ( )(2)、他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上。 ( )(3)、鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。鲁迅先生背影是灰黑色的。 ( )7. 本文《回忆鲁迅先生》以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征？A.“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。”
B.“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去。”
8. 读完中国现代著名作家萧红女士的《回忆鲁迅先生》这篇文章，相信你对鲁迅先生的了解更加具体、更加深入一些了。请用几个较精练的句子概括一下鲁迅先生在你心目中的形象。三、语言运用
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9. 仿照例句的句式和所用的修辞，写出你对“家”的感受。
例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾
仿句：如果 ， 那么家是 ， 家是
10. 校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言。从上下文看，前两句中有一处标点符号使用不当，请你分别找出来并加以修改。①盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，只会令你享受身心的愉悦；而徜徉于一座座名人故居，我们敬佩他的革命志向；走近为民族解放而四处奔走的宋庆龄；走近为唤醒民众而笔耕不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神……④这些名人故居的静穆，展示着他们的崇高精神。⑤走进故居，亲近名人，去传承他们的精神吧！
标点符号修改：
句子修改：
四、现代文阅读
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11. 萧红，1911年出生于黑龙江呼兰县一个地主家庭，1930年因反抗家庭包办婚姻而离家出走，得到鲁迅的关怀和扶持。后来，上海沦陷，1942年病逝于香港。鲁迅是萧红精神和文学上的导师。在鲁迅去世之后，萧红写作发表了《回忆鲁迅先生》。她的主要作品有《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三月》。
1936年10月19日，鲁迅因病去世。伟人的去世令许多人悲伤不已，萧红作为一位年轻的女性作家，她在万分悲痛中，用清新、冷静的笔触勾勒了鲁迅先生亦师亦友的形象。
整体感知，把握内容。
(1)、读完《回忆鲁迅先生》全文，鲁迅先生给我们留下了什么样的整体印象？请独立思考，自由发言。(2)、本文写了鲁迅先生生活中的哪些事情？请用简短的语言概括出至少六件事来。12. 阅读下面材料，完成题目。（一）
忆鲁迅（节选）
郁达夫
他的脸色很青，胡子是那时候已经有了；衣服穿得很单薄，所以看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。
他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，却很是可爱。
他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大，他不晓说了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍来的路上，满面还带着了笑容。
鲁迅对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一件事情，也解释得非常有趣。他说：“A在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，来加你以压迫。”
（二）
回忆鲁迅先生（节选）
萧红
“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……B他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫。”但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看
鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，写信告诉了鲁迅先生。鲁迅先生不以为稀奇。许先生倒很生气。
鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里吃饭，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，拿着鸡吃，手是腻的。”
（三）
北京大学作为莘莘学子心中为之神往的“象牙塔”，妇孺皆知。但绝大部分的人都不知道，北京大学校徽的设计者便是鲁迅先生。
1916年蔡元培出任北京大学的校长，因与鲁迅先生私交甚好，便邀请他为北大设计校徽，设计灵感来自中国传统建筑的重要部件——瓦当。
图案主体以篆体的“北大”二字构成一个圆形，巧妙的是下面的“大”字像一个人，上面的“北”字又像两个人，给人以“北大人肩负着开启民智重任”的想象。
“北大”二字还有“脊梁”的象征意义，鲁迅希望北京大学的毕业生成为国家民主与进步的脊梁。
（摘编自网络，有删改）
(1)、学霸、精英、纯真善良、爱国者……我们每个人身上或多或少会有一些“标签”，这些“标签”能反映一个人的性格特点。鲁迅身上有许多的标签，请根据内容，并说明理由。A．认真随和
B．爱国者
C．真的勇士
材料一
材料二
材料三
标签
①
③
⑤
理由
②
④
⑥
(2)、鲁迅的语言极富表现力，请仿照示例，从AB两句中任选一句 ， 推测鲁迅在讲话时的神态，并说明理由。（可关注说话涉及的对象、情境等。）示例：擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。
神态是热情诚挚的。本句的说话对象是家中客人，当鲁迅将校样拿给大家时，大家已有些吃惊，大家就更吃惊了。可平易近人的鲁迅并未觉得有何不妥，他十分替客人着想
A．在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。
B．他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫
(3)、鲁迅影响了一代又一代人，三则材料分别展示了朋友眼中的鲁迅、学生眼中的鲁迅和后人眼中的鲁迅，请结合《朝花夕拾》，并说明理由。
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