部编版2023-2024学年高中语文必修下册第5课《雷雨》同步练习
试卷更新日期:2024-01-19 类型:同步测试
一、小阅读-课外
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1. 阅读下面《茶馆》中的片段,回答问题
王淑芬 (看李三的辫子碍事)三爷,咱们的茶馆改了良,你的小辫儿也该剪了吧?
李三 改良!改良!越改越凉,冰凉!
王淑芬 也不能那么说!三爷你看,听说西直门的德秦,北新桥的广泰,鼓楼前的天泰,这些大茶馆全先后脚儿关了门!只有咱们裕泰还开着,为什么?不是因为拴子的爸爸懂得改良吗?
李丰 哼!皇上没啦,总算大改良吧?可是改来改去,袁世凯还是要作皇上。袁世凯死后,天下大乱,今儿个打炮,明儿个关城,改良?哼!我还留着我的小辫儿,万一把皇上改回来呢!王淑芬 别顽固啦,三爷!人家给咱们改了民国,咱们还能不随着走吗?你看,咱们这么一收拾,不比以前干净,好看?专招待文明人,不更体面?可是,你要还带着小辫儿,看着多么不顺眼哪!
李三 太太,你觉得不顺眼,我还不顺心呢!
王淑芬 哟,你不顺心?怎么?
李三 你还不明白?前面茶馆,后面公寓,全仗着掌柜的跟我两个人,无论怎么说,也忙不过来呀!
王淑芬 前面的事归他,后面的事,不是还有我帮助你吗?
李三 就算有你帮助,打扫二十来间屋子,伺候二十多人的伙食,还要沏茶灌水,买东西送信,问问你自己,受得了受不了!
王淑芬 三爷,你说的对!可是呀,这兵荒马乱的年月,能有个事儿作也就得念佛!咱们都得忍着点!
李三 我干不了!天天睡四五个钟头的觉,谁也不是铁打的!
王淑芬 唉!三爷,这年月谁也舒服不了!你等着,大拴子暑假就高小毕业,二拴子也快长起来,他们一有用处咱们可就清闲点啦。从老王掌柜在世的时候,你就帮助我们,老朋友,老伙计啦!王利发老气横秋地从后面进来。
李三 老伙计?二十多年了,他们可给我长过工钱?什么都改良,为什么工钱不跟着改良呢?
王利发 哟!你这是什么话呀?咱们的买卖要是越作越好,我能不给你长工钱吗?得了,明天咱们开张,取个吉利,先别吵嘴,就这么办吧! all right?(原注:“all right”在这里是“好吗”的意思。)
李三 就怎么办啦?不改我的良,我干不下去啦!后面叫李三!李三!
王利发 崔先生叫,你快去!咱们的事,有工夫再细研究!
李三 哼!
李三说“改良!改良!越改越凉,冰凉!”的潜台词是什么?
二、论述类文本阅读
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2. 阅读下面的文章。
谈谈《雷雨》的戏剧冲突
戏剧不懂得平静地过日子,它需要不断地掀起冲突的浪潮,使人物在相互冲突中撞击出性格火花。《雷雨》中,曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾,集中于周、鲁两家的冲突氛围内,把两家30年来错综复杂的____和____集中在一天的特定环境中,人物的性格就得到了自然的艺术显现。
同是炎黄子孙,鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子,在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中,她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏,被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。在第二幕中,侍萍与周朴园的对话看似平淡,冲突却异常激烈。当周朴园吩咐她“先下去”时,侍萍“望着朴园,泪要涌出”,只问了一句:“老爷,没有事了?”这简短的话语和细微的表情变化,就很好地展示了侍萍A 和B 的心情,当侍萍说“老爷,想见一见她么?”时,冷酷无情的周朴园连忙回答:“不,不,不用。”三个“不”字,便将他人性的C 和灵魂的D 暴露得淋漓尽致。当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时,他色厉内荏,拿出一张五千元的支票,并声称“算是弥补我一点罪过”,侍萍将肮脏的支票撕得粉碎,然后迸发出血泪控诉:“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”这一撕,撕碎了周朴园 甲 的假面具,撕碎了资本家 乙 的信条,撕出了侍萍 丙 的性格,撕出了她30年风雨中磨炼出来 丁 的精神。
(1)、“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修辞方法是( )A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、移就(2)、选文第一段两个横线处填入的词语恰当的一项是( )A、血缘关系,恨爱纠葛 B、暧昧关系,阶级矛盾 C、家庭不和,父子冲突 D、劳资冲突,恨爱凌辱(3)、为什么说周朴园是“混血儿”?(40字内)(4)、剧中人物都有自己个性的语言。侍萍这简短的话语中,展示了什么样的心情;周朴园的三个“不”勾画了他什么样的人性和灵魂?请填在相应的空格内。鲁侍萍:A B 周朴园:C D
(5)、侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”,这充分表达了她对周朴园什么样的感情?(20字内)(6)、请结合课文,对鲁侍萍的形象作简要概括。(50字内)(7)、本段文字末尾,剧评作者用了一组排比句,有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言,试根据上下文,填写这些方框里的词语。甲 乙 丙 丁
三、实用类文本阅读
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3. 阅读下面的文字,完成下面小题。
曹禺与中国话剧
田本相
曹禺,1910年生于天津一个没落的官僚家庭,学名万家宝。他自幼天资聪慧,博览群书,文笔卓异。受继母的影响,爱上了戏剧,认为戏剧是“一个美妙迷人的东西”。
1922年,考入南开中学的曹禺,开始在南开的舞台上崭露戏剧表演的天赋。1928年又考入清华大学西洋文学系。凭借出色的写作和表演才能,他继钱锺书“清华之龙”后被誉为“清华之虎”。也就在这时,年仅19岁的曹禺开始创作日后震惊世界的《雷雨》,23岁时,他完成了这部处女座。
曹禺之前,中国话剧的先驱者们,大都是把话剧当作宣传鼓吹民主革命的工具,很少顾及话剧的艺术问题。曹禺则借鉴和吸收了中国古典戏曲和欧洲近代戏剧的艺术手法,把中国的话剧艺术成功提到一个新的高度。他的《雷雨》被看作是中国话剧艺术成熟的标志。
《雷雨》是一位善感青年的激情之作。《雷雨》中,情绪是很重要的,郁闷的情绪和冲动的情绪在曹禺苦闷压抑的灵魂里奔涌,就像他自己在《雷雨·序》里说的那样,这是一个作家从心底说出来的话,好像有种力量推着他写出了雷雨。
《雷雨》是一个深思的青年对人类命运的探索之作。曹禺在《雷雨·序》中写道:“我觉得人类是怎样可怜的动物,带着踌躇满志的心情,仿佛自己要主宰自己的命运,但常常是自己不能主宰自己的命运。我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执,我诚恳地期望看戏的人们,也以一种悲悯的眼光俯视这人群。”
曹禺是一位伟大的作家,他对人性有着最充分的研究、最深刻的理解和最细微的体验。他一生都在探索人的心理、人的感情、人的灵魂,把人们最隐秘的情感、最复杂的人性展现在舞台上,从而激励着一代又一代演员的表演欲望,打动着一代又一代观众的心灵。
曹禺对创作从不敷衍。1935年,为了创作《日出》,他冒着名誉受损的危险,经常到妓院去了解被侮辱妇女的生活情况。还差一点被打瞎了眼睛。创作中他给剧中人写小传、札记,每个人物出场都有一段非常精彩的人物介绍,在这之前还从没有人这样做过。
一戏一格是曹禺的艺术追求,在创作《原野》时,他用浪漫主义、象征主义等手法,表现了这个传奇故事。他借鉴了有戏大力渲染、无戏一笔带过的传统戏曲手法,集中刻画了仇虎复仇前后的心理活动,把历史与现实、幻觉与真实结合在一起,在戏剧创作上做了一次新的开拓。
1937年,随着《日出》如潮的好评,曹禺成了国立剧专的一块金字招牌,大批学生慕其名报考该校,曹禺授课成为该校的一大景观。在国立剧专,曹禺为中国话剧培养了一大批优秀的演员。
1952年,北京人民艺术剧院成立,曹禺被任命为首任院长。他以自己的眼光和见识、地位和名望,邀请郭沫若、老舍、夏衍、田汉等知名剧作家为人艺写戏,使北京人艺演出的剧本始终保持着较高的标准和品位。正是在演出这些大师的剧作中,北京人艺形成了一种艺术氛围,一种艺术传统,最终积淀为一种艺术基因。北京人艺之所以成为一个蜚声世界的剧院,成为一个独具风格、自成一派的剧院,与曹禺是分不开的。他当过文联的执行主席,当过剧协主席,当过各种各样的委员,但他最看重的还是这个院长。现在戏剧界有一个公论,说曹禺在解放后有一个更好的作品,那就是北京人艺。
(选自《曹禺传》,有删改)
(1)、下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )A、曹禺之前,中国话剧的先驱者们,注重话剧在民主革命思想的宣传和鼓动方面的作用,大都没有在艺术上进行过深入的研究。 B、曹禺的创作注重借鉴传统手法,在刻画仇虎复仇前后的心理时,就借鉴了中国传统戏曲有详有略、幻觉与真实相结合等手法。 C、曹禺是北京人艺的首任院长,他以自己的地位和名望邀请知名剧作家为人艺写戏,使北京人艺上演的作品长期保持高标准、高品位。 D、北京人艺能形成一种自己独特的艺术氛围和艺术传统,并积淀为一种艺术基因,成为蜚声世界的剧院,与曹禺的贡献是分不开的。(2)、下列对曹禺戏剧取得杰出艺术成就的原因的分析,不符合原文意思的一项是( )A、曹禺幼年时,受继母的影响爱上了戏剧;学生时代,在南开和清华的舞台上得到了充分的锻炼,获得了丰富的艺术实践经验。 B、曹禺善于洞察青年内心的情绪,郁闷、冲动等各种情绪在曹禺苦闷压抑的灵魂里奔涌,像一种无形的力量推着他写出了《雷雨》。 C、《雷雨》是一部对人类命运的探索之作,作者以悲悯的心情展现了人们希望主宰自己的命运,却常常不能主宰自己命运的现实。 D、曹禺的创作十分严谨,他注重从生活中获取第一手资料,有时为了创作的真实,不惜冒着名誉受损的危险去了解生活。(3)、有人评价曹禺是中国话剧的奠基人,同时又是一座高峰,曹禺倾其一生为中国话剧做出了哪些突出贡献?请结合材料简要分析。四、文学类阅读-单文本
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4. 阅读下面的文字,完成各题。
《雷雨》(节选)
前情回顾:白天,周朴园与鲁侍萍在周公馆相认,鲁大海大闹周公馆,鲁贵与四凤被周家辞退,晚上周冲来到鲁家。
[外面敲门声。]
鲁贵 快十一点,这会有谁?
四凤 爸爸,您让我去看。
鲁贵 别,让我去。
[鲁贵开左门一半。]
鲁贵 谁?
外面的声音 这儿姓鲁么?
鲁贵 你是谁?
外面的声音 我姓周。
鲁贵(喜形于色)你看,来了不是?
[鲁贵下。]
四凤 (把屋子略微收拾一下,立在右边角上,等着客进来。)
[鲁贵同周冲上。
周冲 (见着四凤高兴地)四凤!
四凤 (奇怪地望着)二少爷鲁贵(谄笑)您别见笑,我们这儿穷地方。
周冲 (笑)这地方真不好找。
鲁贵 二少爷。您先坐下。四凤(指圆桌)你把那张好椅子拿过来。
周冲 (见四凤不说话)四凤,你不舒服么?
四凤 没有。——(规规矩矩地)二少爷,你到这里来干什么?要是太太知道了,你——
周冲 是太太叫我来的。我自己也想来看看你们。(问四凤)你哥哥同母亲呢?
鲁贵 他们出去了。
周冲 (天真地)这地方一下雨真滑,黑天要是不小心容易摔倒。
鲁贵 二少爷,您没摔着么?
周冲(稀罕地)没有。我坐家里的车,很有趣的。(很高兴地笑着,看四凤)
四凤我看你赶快回家吧。
鲁贵 什么?
周冲(忽然)对了,我忘了我为什么来的了。妈怕你们找不着事情,叫我送来一百块钱。(拿出钱)
四凤 什么?
鲁贵 (笑着,对四凤)你看人家多厚道
四凤,不,二少爷,你替我谢谢太太。拿回去吧。
鲁贵 (向四凤)哪有你这么说话的?太太叫二少爷送来,这点意思我们好意思不领么?(收下钞票)
四凤 (固执地)爸爸,这不成。
鲁贵 你小孩子知道什么?
四凤 您要收下,妈跟哥哥一定不答应。
鲁贵 (不理她,向周冲)谢谢您老远跑一趟。我去买点鲜货吃,您同四凤在屋子里坐一坐。
四凤 爸,您别走!
鲁贵 我就回来。
[鲁贵忙下]
周冲 (不由衷地)让他走了也好。
四凤 (厌恶地)唉,真是下作!(不随意地)谁叫你送钱来了?
周冲 你,你,你像是不愿意见我似的。
四凤 (找话说)老爷吃过饭了么?
周冲 刚刚吃过。
四凤 (故意不在心地)大少爷呢?
周冲 他又在自己房里喝酒,大概是醉了。
四凤 哦!(叹一口气)——你为什么不叫下人替你来?何必自己跑到这穷人住的地方来?
周冲 (羞愧地)今天的事,我真觉得对不起你们。
四凤 二少爷,我现在已经不是周家的佣人了。
周冲 然而我们永远不可以算是顶好的朋友么?
四凤 我预备跟我妈回济南去。
周冲 不,你先不要走,早晚你同你父亲还可以回去的。那时候我该多么高兴!
四凤 你的心真好。
周冲 四凤,你不要为这一点小事来烦忧。世界大得很,你应当读书。
四凤 唉,女人究竟是女人!
周冲 不,你不是个平常的女人,你有力量,你能吃苦,我们都还年轻,我们将来一定在这世界为着人类谋幸福。我恨这不平等的社会,我恨只讲强权的人,我讨厌我的父亲,我们都是被压迫的人,我们是一样。——
四凤 二少爷,您渴了吧,我给您倒一杯茶。(站起倒茶)
周冲 不,不要。
四凤 不,让我再伺候伺候您。
周冲 你不要这样说话。我从来没有把你当下人,你是我的凤姐姐,你是我引路的人,我们的真世界不在这儿。
四凤 哦,你真会说话。
周冲 有时我就忘了现在,(梦幻地)忘了家,忘了你,忘了母亲,并且忘了我自己。我想,我像是在个冬天的早晨,非常明亮的天空,……在无边的海上……哦,有一条轻得像海燕似的小帆船,白色的帆张得满满地,在海面上飞,飞,向着天边飞。那时天边上只淡淡地浮着两三片白云,我们坐在船头,望着前面,前面就是我们的世界。
四凤 我们?
周冲 对了,我同你,我们可以飞,飞到一个干净快乐的地方,那里没有争执,没有虚伪,没有不平等,没有……(头微仰,好像眼前就是那么一个所在,忽然)你说好么?
四凤 你想得真好。
周冲 (亲切地)你愿意同我一块儿去么?
(有删减)
(1)、下列对戏剧相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、在戏剧选段中,鲁贵的戏不多,他虽然是个次要角色,但有重要作用,重点塑造了他谄媚、见钱眼开的形象特点。 B、节选部分剧情设置巧妙,故意安排四凤妈、哥哥不在家,又安排鲁贵外出买东西,为的是省出笔墨刻画主要人物。 C、选文善用对比映衬手法表现人物,比如周冲和四凤,一个话多一个话少,一个谈人生一个谈琐碎生活,形象特点鲜明。 D、周冲是作者剧中唯一赞美的没有瑕疵的人物,塑造这一形象,主要是想为污浊、压抑、专制的周公馆透露一点生机。(2)、剧中周冲是一个怎样的形象?请简要分析。(3)、戏剧选段以周冲夜晚去鲁家为线索安排剧情,这样处理有怎样的艺术效果?请结合节选内容进行分析。五、古代诗歌阅读
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5. 阅读下面这首唐诗,完成问题。
秋兴八首(其一)[注]
玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。
[注] 这组诗共八首,是唐代宗大历元年(766)作者流寓夔州(今重庆奉节)时所作,这是其中的第一首。尽管当时安史之乱已经平定,但吐蕃、回纥乘虚而入,藩镇拥兵割据,战乱时起。
首联的景物描写有何作用?请联系全诗简要分析。
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