部编版2023-2024学年高中语文必修下册5.《雷雨(节选)》同步练习
试卷更新日期:2024-01-19 类型:同步测试
一、文学类阅读-单文本
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1. 阅读话剧《雷雨》选段,完成下面小题。
周朴园 你———侍萍!(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍)
鲁侍萍 朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿。
周朴园 (①)你来干什么?
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的?
鲁侍萍 (②)命!不公平的命指使我来的。
周朴园 (③)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍 (④)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍 哭?哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了!三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你们周家的门。
周朴园 从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?
鲁侍萍 那是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人物。
(1)、依次填入选段中四处括号内的舞台说明,最恰当的一项是( )A、①忽然严厉地 ②愤怨 ③冷冷地 ④悲愤 B、①忽然严厉地 ②悲愤 ③冷冷地 ④愤怨 C、①冷冷地 ②悲愤 ③忽然严厉地 ④愤怨 D、①冷冷地 ②愤怨 ③忽然严厉地 ④悲愤(2)、下列对选段相关内容和艺术特色的分析,不正确的一项是( )A、发现眼前的人就是鲁侍萍后,周朴园马上换了一副脸孔,这表现了他的伪善与自私。 B、鲁侍萍控诉周家人三十年前的狠心之举,增强了戏剧冲突,从而推动剧情的发展。 C、“这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的”,周朴园说这句话是怕鲁侍萍太伤心。 D、鲁侍萍说周朴园“现在也是社会上的好人物”,点出了周朴园不愿提起旧事的原因。(3)、画横线的句子表达了鲁侍萍怎样的思想感情?请简要分析。2. 阅读《雷雨》剧本(节选),完成下面小题。鲁侍萍 (低头)哦。
周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看,甚至于你因为生萍儿,受了病,总要关窗户,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过。
鲁侍萍 (叹一口气)【甲】
周朴园 那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。
鲁侍萍 不过我觉得没有什么可谈的。
周朴园 话很多。【乙】我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。
鲁侍萍 你不要怕。他永远不会知道的。
周朴园 那双方面都好。再有,我要问你的,你自己带走的儿子在哪儿?
鲁侍萍 他在你的矿上做工。
周朴园 我问,他现在在哪儿?
鲁侍萍 就在门房等着见你呢
周朴园 什么?鲁大海?他!我的儿子?
鲁侍萍 他的脚指头因为你的不小心,现在还是少一个的。
周朴园 (冷笑)这么说,我自己的骨肉在矿上鼓动罢工,反对我!
鲁侍萍 他跟你现在完完全全是两样的人。
周朴园 (沉静)他还是我的儿子。
鲁侍萍 你不要以为他还会认你作父亲。
周朴园 (忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧?
鲁侍萍 什么?
周朴园 留着你养老。
鲁侍萍 (苦笑)哼,你还以为我是故意来敲诈你,才来的吗?
周朴园 也好,我们暂且不提这一层。那么,我先说我的意思。你听着,鲁贵我现在要辞退的,四凤也要回家。不过——
鲁侍萍 你不要怕,你以为我会用这种关系来敲诈你么?你放心,我不会的。大后天我就会带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦,这地方我绝对不会再住下去。
周朴园 好得很,那么一切路费、用费,都归我担负。
鲁侍萍 什么?
周朴园 这于我的心也安一点。
鲁侍萍 你?(笑)三十年我一个人都过了,现在我反而要你的钱?
周朴园 好,好,好,那么你现在要什么?
鲁侍萍 (停一停)我,我要点东西。
周朴园 什么?说吧?
鲁侍萍 (泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。
周朴园 你想见他?
鲁侍萍 嗯,他在哪儿?
周朴园 他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他,他就可以下来见你。不过是——
鲁侍萍 不过是什么?
周朴园 他很大了。
鲁侍萍 (追忆)他大概是二十八了吧?我记得他比大海只大一岁。
周朴园 并且他以为他母亲早就死了的。
鲁侍萍 哦,你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗?我不会那么傻的。我明白他的地位,他的教育,不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了,我只想看看他,他究竟是我生的孩子。你不要怕,我就是告诉他,白白地增加他的烦恼,他自己也不愿意认我的。
周朴园 那么,我们就这样解决了。我叫他下来,你看一看他,以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍 好,希望这一生不至于再见你。
周朴园 (由衣内取出皮夹的支票签好)很好,这一张五千块钱的支票,你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。
鲁侍萍 (接过支票)谢谢你。(慢慢撕碎支票)
周朴园 侍萍。
(1)、《雷雨》(节选)中【甲】处的台词有两个版本,一为“现在我们都是上了年纪的人,这些傻话请你也不必说了”,一为“现在我们都是上了年纪的人,这些话请你不必说了”。你认可哪个版本?请说明理由。(2)、请根据剧本中的对话情境及人物关系,写出【乙】处画波浪线的人物语言的潜台词。(3)、剧本中的人物对话具有独特作用。请概括《雷雨》(节选)中画横线部分人物对话的作用。3. 阅读曹禺《雷雨》片段,完成下面小题。周朴园 (徐徐立起)哦,你,你,你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦,侍萍!(低声)怎么,是你?
鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍)
鲁侍萍 朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿。
周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的?
鲁侍萍 (悲愤)命!不公平的命指使我来的。
周朴园 (冷冷地)三十年的功夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍 (愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。
…………
周萍 由饭厅上,见有人,即想退回。
周朴园 (看周萍)不要走,萍儿!(视侍萍,侍萍知周萍为其子,眼泪汪汪地望着他。)
周萍 是,爸爸。
周朴园 (指身侧)萍儿,你站在这儿。(向大海)你这么只凭意气是不能交涉事情的。
…………
周萍 (忍不住气,走到大海面前,重重地打他两个嘴巴。)你这种混帐东西!
大海立刻要还手,但是被周宅的仆人们拉住。
周萍 打他。
鲁大海 (向周萍高声)你,你!(正要骂,仆人一起打大海。大海头流血。侍萍哭喊着护大海)
周朴园 (厉声)不要打人!
仆人们住手,仍拉住大海。
鲁大海 (挣扎)放开我,你们这一群强盗!
周萍 (向仆人)把他拉下去!
鲁侍萍 (大哭起来)哦,这真是一群强盗!(走至周萍面前,抽咽)你是萍,——凭,——凭什么打我的儿子?
周萍 你是谁?
鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
鲁大海 妈,别理这东西,您小心吃了他们的亏。
鲁侍萍 (呆呆地看着周萍的脸,忽而又大哭起来)大海,走吧,我们走吧。(抱着大海受伤的头哭)
(1)、对文中画线的句子分析理解,有误的一项是( )A、“你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍)”:括号内句意是:你是照片上的侍萍吗?你不是死了吗?充分表现周朴园与侍萍相认时的惊讶与恐惧,虚伪与自私、狡诈的心情。 B、“三十年的功夫你还是找到这儿来了。”意思是:你没有死,还找到我家:这将对我的名誉、地位构成严重的威胁。充分表现了周朴园自私、冷酷无情的性格特征。 C、“我是你的——你打的这个人的妈。”句中的破折号表示语意转折。 D、“你是萍,——凭,——凭什么打我的儿子?”句中语言的转换,淋漓尽致的表现了侍萍内心痛苦与克制复杂情感。(2)、鲁侍萍不止一次说到命运:“不公平的命指使我来的”,“这是天要我在这儿又碰见你”。以下对鲁侍萍的“命运”观分析正确的一项是( )A、侍萍不能解释自己三十年来为什么受那么多苦,不得不自认是“不公平的命”使然,所以她才大声疾呼,奋力反击。 B、鲁侍萍在苦难中挣扎,悲叹自己的命苦,她相信命运,但也表现出对世道不公的愤懑与不平。 C、鲁侍萍相信这一切都是命中注定的,因此只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。 D、三十年的苦和恨,使被侮辱与被损害的侍萍觉醒了,她所说的“命”,从根本上看,是对不公平世道的控诉与抗争。(3)、对选文分析、理解,不正确的一项是( )A、这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。侍萍与周朴园的对话,从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。 B、侍萍的突然出现,使周朴园马上意识到,这将危及到他的名誉地位,因而他一下子得冷酷无情起来。 C、周朴园思念的是年轻貌美的侍萍,眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他复杂的心情和性格。 D、文中侍萍母子相见场面,生动地表现鲁侍萍眼看思念、想见一面的儿子周萍与兄弟相争,却无法说出真相,痛苦失望,悲愤无助复杂心情。4. 阅读下面的文字,完成各题。雷雨(节选)[注]
曹禺
[朴园由书房进,大家俱不动,静寂若死」
周朴园 (在门口)你叫什么?你还不上楼去睡。
周蘩漪 (倨傲地)我请你见见你的好亲戚。
周朴园 (见鲁妈,四凤在一起,惊)啊,你,你,——你们这是做什么?
周蘩漪 (拉四凤向朴园)这是你的媳妇,你见见。(指着朴园向四凤)叫他爸爸!(指着鲁妈向朴园)你也认识认识这位老太太。
鲁侍萍 太太!
周蘩漪 萍,过来!当着你父亲,过来,给这个妈叩头。
周萍 (难堪)爸爸,我,我
周朴园 (明白地)怎么——(向鲁妈)侍萍,你到底还是回来了。
周蘩漪 (惊)什么?
鲁侍萍 (慌)不,不,您弄错了。
周朴园 (悔恨地)侍萍,我想你也会回来的。
鲁侍萍 不,不!(低头)啊!天!
周蘩漪 (惊愕地)侍萍?什么,她是侍萍?
周朴园 嗯。(烦厌地)蘩,你不必再故意地问我,她就是萍儿的母亲,三十年前死了的。
周蘩漪 天哪!
【半晌。四凤苦闷地叫了一声,看着她的母亲,鲁妈苦痛地低着头。周萍脑筋昏乱,迷惑地望着父亲同鲁妈。这时蘩漪渐渐移到周冲身边,现在她突然发现一个更悲惨的命运,逐渐地使她同情周萍,她觉出自己方才的疯狂,这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。她不自主地愧恨地望着自己的冲儿】
周朴园 (沉痛地)萍儿,你过来。你的生母并没有死,她还在世上。
周萍 (半狂地)不是她!爸,您告诉我,不是她!
周朴园 (严厉地)混账!萍儿,不许胡说。她没有什么好身世,也是你的母亲。
周萍 (痛苦万分)哦,爸!
周朴园 (尊重地)不要以为你跟四风同母,得脸上不好看,你就忘了人伦天性。
鲁四凤 (向母痛苦地)哦,妈!
周朴园 (沉重地)萍儿,你原谅我。我一生就做错了这一件事。我万没有想到她今天还在。我想这只能说是天命。(向鲁妈叹口气)我老了,刚才我叫你走,我很后悔,我预备寄给你两万块钱。现在你既然来了,我想萍儿是个孝顺孩子,他会好好地侍奉你。我对不起你的地方,他会补上。
周萍 (向鲁妈)您——您是我的——
鲁侍萍 (不自主地)萍——(回头抽咽)
周朴园 跪下,萍儿!不要以为自己是在做梦,这是你的生母。
鲁四凤 (混乱的)妈,这不会是真的。
鲁侍萍 (不语,抽烟)
周蘩漪 (笑向周萍,悔恨的)萍,我,我万想不到是——是这样,萍——
周萍 (怪笑,向朴园)父亲!(怪笑,向鲁妈)母亲!(看四凤,指她)你——
鲁四凤 (与萍相视怪笑,忽然忍不住)啊,天!(由中门跑下)
[周萍扑在沙发上,鲁妈死气沉沉地立着]
周蘩漪 (急喊)四凤!四凤!(转向周冲)冲儿,她的样子不大对,你赶快出去看她。
周冲由中门跑下,喊四凤。
周朴园 (至周萍前)萍儿,这是怎么回事?
周萍 (突然)爸,你不该生我!(跑,由饭厅下)
[远处听见四凤的惨叫声,周冲狂呼四凤,过后周冲也发出惨叫。]
鲁侍萍 (同时叫)四凤,你怎么啦!
周蘩漪 我的孩子,我的冲儿!
[二人同由中门跑出]
仆人 (喘)老爷!
周朴园 快说,怎么啦?
仆人 (急不成声)四凤……死了……
周朴园 (急)二少爷呢?
仆人 也……也死了。
周朴园 (颤声)不,不,怎……么?
仆人 四凤碰着那条走电的电线。二少爷不知道,赶紧拉了一把,两个人一块中电死了。
周朴园 (几晕)这不会。这,这这不能够,不能够!
[朴园与仆人跑下。周萍由饭厅出,颜色惨白,但是神气沉静地。他走到那张放大海的手枪的桌子前,抽开抽屉,取出手枪,手微微颤抖,慢慢走进右边书房。]
外面人声嘈杂,哭声,叫声,吵声混成一片,鲁妈由中门上,脸更呆滞,如石膏人像。老年仆人跟在后面,拿着电筒。
鲁妈一声不响的立在台中。
老仆 (安慰地)老太太,您别发呆!。这不成,您得哭,您得好好哭一场。
鲁侍萍 (无神的)我哭不出来!
老仆 这是天意,没有法子,可是您自己得哭。
鲁侍萍 不,我想静一静。(呆立)
[中门大开,许多仆人围着蘩漪,蘩漪不知是在哭在笑]
周蘩漪 (为人拥至中门,倚门怪笑)冲儿,你这么张着嘴?你的样子怎么直对我笑?冲儿,你这个糊涂孩子。
周朴园 (走在中门中,眼泪在面上)蘩漪,进来!我的手发木,你也别看了。
周繁漪 (进来,干哭)冲儿,我的好孩子。刚才还是好好的,你怎么会死,你怎么会死的这样惨?
周朴园 (已进来)你要静一静。(擦眼泪)
周蘩漪 (狂笑)冲儿,你该死,该死!你有了这样的母亲,你该死!
(第四幕内容梗概:侍萍和大海来到周公馆找四凤,侍萍要带四凤回家,四凤不得已向侍萍坦白,她已经怀了周萍的孩子,苦苦哀求母亲答应让周萍带她走。蘩漪带周冲来阻止,周朴园也闻声而至,他以为侍萍前来认儿子,让周萍跪下认自己的生母。严酷的现实让四凤无法承受,她冲向花园,碰到漏电的电线而死,周冲去救她也触电身亡,周萍开枪自杀)
(节选自《雷雨》第四幕)
(1)、下列对剧本相关内容的理解,不正确的一项是( )A、“你还不上楼去睡”疑问中含有命令语气,表面上关心蘩漪,实际上表达了对她的不满,体现了周朴园作为封建家长的专制。 B、周朴园承认侍萍就是周萍的生母后,侍萍接连否认,因为她不想让人知道她和周朴园的关系,更不愿让儿女陷入乱伦的悔恨中。 C、虽然周朴园的态度由沉痛到严厉再到郑重、暴怒,但周萍始终不愿认侍萍这个生母,是因为接受不了他和四凤是亲兄妹的现实。 D、侍萍面对四凤、周冲触电身亡及周萍反应异常的境况时,展现出的“发呆”“哭不出来”等言行举止,体现出她的麻木与悔恨。(2)、下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、“朴园由书房进,大家俱不动,静寂若死。”这一处舞台说明渲染了死寂、沉闷的氛围,暗示了激烈的矛盾冲突将要爆发。 B、戏剧台词有强烈的动作性,能推动情节的发展。蘩漪让周朴园认亲的台词使矛盾趋向尖锐,也是造成悲剧式结尾的根本原因。 C、课文部分写周朴园一开始拒绝侍萍见周萍,选文又写他逼周萍认母,两处形成对比,塑造了一个既冷酷无情又良知未泯的复杂形象。 D、巧合是戏剧常用的艺术手段,比如蘩漪说“跟这个妈叩头”中的“妈”是岳母的意思,她并不知道侍萍恰好是周萍的生母。(3)、请结合选文内容和课文内容,选取一个典型人物谈一谈你对他(她)的形象认识。5. 阅读曹禺《雷雨》第一幕的选段,完成下面小题。【四凤端茶,放朴园前。】
周朴园:四凤,——(向周冲)你先等一等。(向四凤)叫你给太太煎的药呢?
鲁四凤:煎好了。
周朴园:为什么不拿来?
鲁四凤:(看蘩漪,不说话)
周蘩漪:(觉出四周的征兆有些恶相)她刚才给我倒来了,我没有喝。
周朴园:为什么?(停,向四凤)药呢?
周蘩漪:(快说)倒了,我叫四凤倒了。
周朴园:(慢)倒了?哦?(更慢)倒了!——(向四凤)药还有么?
鲁四凤:药罐里还有一点。
周朴园:(低而缓地)倒了来。
周蘩漪:(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。
周朴园:(向四凤,高声)倒了来。
【四凤走到左面倒药。】
周冲:爸,妈不愿意,您何必这样强迫呢?
周朴园:你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
(向蘩漪低声)你喝了,就会完全好的。(见四凤犹豫,指药)送到太太那里去。
周蘩漪:(忍顺地)好,先放在这儿。
周朴园:(①)不。你最好现在喝了它吧。
周蘩漪:(忽然)四凤,你把它拿走。
周朴园:(②)喝了它,不要任性,当着这么大的孩子。
周蘩漪:(声颤)我不想喝。
周朴园:冲儿,你把药端到母亲面前去。
周冲:(反抗地)爸!
周朴园:(③)去!
【周冲只好把药端到蘩漪面前。】
周朴园:说,请母亲喝。
周冲:(拿着药碗,手发颤,回头,高声)爸,您不要这样。
周朴园:(高声地)我要你说。
周萍:(低头,至周冲前,低声)听父亲的话吧,父亲的脾气你是知道的。
周冲:(无法,含着泪,向着母亲)您喝吧,为我喝一点吧,要不然,父亲的气是不会消的。周蘩漪:(恳求地)哦,留着我晚上喝不成么?
周朴园:(④)蘩漪,当了母亲的人,处处应当替孩子着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子做个服从的榜样。
周蘩漪;(四面看一看,望望朴园,又望望周萍。拿起药,落下眼泪,忽而又放下)哦,不!我喝不下!
周朴园:萍儿,劝你母亲喝下去。
周萍:爸!我——
周朴园:去,走到母亲面前!跪下,劝你的母亲。
【周萍走至蘩漪面前。】
周萍:(求恕地)哦,爸爸!
周朴园:(高声)跪下!
【周萍望蘩漪和周冲;蘩漪泪痕满面,周冲身体发抖。】
周朴园:叫你跪下!
【周萍正向下跪。】
周蘩漪:(望着周萍,不等周萍跪下,急促地)我喝,我现在喝!(拿碗,喝了两口,气得眼泪又涌出来,她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍,咽下愤恨,一气喝下)哦……哭着,由右边饭厅跑下)
(有删改)
(1)、文中①~④处是舞台说明,选出依次填入最恰当的一项( )A、忽然严厉地 怒视 冷峻地 不高兴地 B、冷峻地 怒视 不高兴地 忽然严峻地 C、怒视 不高兴地 忽然严峻地 冷峻地 D、不高兴地 忽然严厉地 怒视 冷峻地(2)、下列对这场戏有关内容的分析与概括,不恰当的一项是( )A、这场戏的中心事件是周朴园逼迫蘩漪喝药。 B、这场戏的矛盾冲突是周朴园家长专制和蘩漪争取自由的斗争。 C、这场戏的高潮部分是周冲反抗父亲失败,求蘩漪喝药。 D、蘩漪最后喝下药的主要原因是怕和自己有暧昧关系的周萍给自己下跪。(3)、蘩漪是《雷雨》全剧的中心人物之一,她以与周萍乱伦来反抗周朴园的家长专制。在喝药这场戏的舞台说明中,蘩漪几次望周朴园和周萍,请简要分析她望周朴园和望周萍时的不同心理。(4)、从文中找出表现周朴园逼迫蘩漪喝药的主要原因的那句台词,并分析句子的深沉含义及其中透露出的周朴园的人物形象。6. 阅读下面的文字,完成下面小题。雷雨(节选)
曹禺
[四凤端过药碗来。]
鲁四凤 您喝吧。
周繁漪 (喝一口)苦得很。谁煎的?
鲁四凤 我。
周繁漪 太不好喝,倒了它吧!
鲁四凤 倒了它?
周繁漪 嗯?好,(想起朴园严厉的面)要不,你先把它放在那儿。不,(厌恶)你还是倒了它。
鲁四凤 (犹豫)嗯。
周繁漪 这些年喝这种苦药,我大概是喝够了。
……
[四凤由饭厅门入,端了碗普洱茶。]
周 冲 我现在想跟爸爸商量一件很重要的事。
周朴园 什么?
周 冲 (低下头)我想把我的学费的一部分分出来。
周朴园 哦。
周 冲 (鼓起勇气)把我的学费拿出一部分送给——
[四凤端茶,放朴园前。]
周朴园 四凤,——(向周冲)你先等一等。——(向四凤)叫你给太太煎的药呢?
鲁四凤 煎好了。
周朴园 为什么不拿来?
鲁四凤 (看繁漪,不说话)
周繁漪 (觉出四周的征兆有些恶相)她刚才给我倒来了,我没有喝。
周朴园 为什么?(停,向四凤)药呢?
周繁漪 (快说)倒了。我叫四凤倒了。
周朴园 (慢)倒了?哦?(更慢)倒了!——(向四凤)药还有么?
鲁四凤 药罐里还有一点。
周朴园 (低而缓地)倒了来。
周繁漪 (反抗地)我不愿意喝这种苦东西。
周朴园 (向四凤,高声)倒了来。
[四凤走到左面倒药。]
周 冲 爸,妈不愿意,您何必这样强迫呢?
周朴园 你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。(向繁漪低声)你喝了,就会完全好的。(见四凤犹豫,指药)送到太太那里去。
周繁漪 (顺忍地)好,先放在这儿。
周朴园 (不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。
周繁漪 (忽然)四凤,你把它拿走。
周朴园 (忽然严厉地)喝了它,不要任性,当着这么大的孩子。
周繁漪 (声颤)我不想喝。
周朴园 冲儿,你把药端到母亲面前去。
周 冲 (反抗地)爸!
周朴园 (怒视)去!
[周冲只好把药端到繁漪面前。]
周朴园 说,请母亲喝。
周 冲 (拿着药碗,手发颤,回头,高声)爸,您不要这样。
周朴园 (高声地)我要你说。
周 萍 (低头,至周冲前,低声)听父亲的话吧,父亲的脾气你是知道的。
周 冲 (无法,含着泪,向着母亲)您喝吧,为我喝一点吧,要不然,父亲的气是不会消的。
周繁漪 (恳求地)哦,留着我晚上喝不成么?
周朴园 (冷峻地)繁漪,当了母亲的人,处处应当替孩子着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子做个服从的榜样。
周繁漪 (四面看一看,望望朴园,又望望周萍。拿起药,落下眼泪,忽而又放下)哦,不!
我喝不下!
周朴园 萍儿,劝你母亲喝下去。
周 萍 爸!我……
周朴园 去,走到母亲面前!跪下,劝你的母亲。
[周萍走至繁漪面前。]
周 萍 (求怒地)哦,爸爸!
周朴园 (高声)跪下!
[周萍望繁漪和周冲;繁漪泪痕满面,周冲身体发抖。]
周朴园 叫你跪下!
[周萍正向下跪。]
周繁漪 (望着周萍,不等周萍跪下,急促地)我喝,我现在喝!(拿碗,喝了两口,气得眼泪又涌出来,她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍,咽下愤恨,一气喝下)哦……(哭着,由右边饭厅跑下)
[半晌。]
周朴园 (看表)还有三分钟。(向周冲)你刚才说的事呢?
周 冲 (抬头,慢慢地)什么?
周朴园 你说把你的学费分出一部分?——嗯,是怎么样?
周 冲 (低声)我现在没有什么事情啦。
周朴园 真没有什么新鲜的问题啦么?
周 冲 (哭声)没有什么,没有什么,——妈的话是对的。(跑向饭厅)
(1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( )A、“倒了?哦?倒了!药还有么?”这一句连用三个问号一个感叹号表明了周朴园的冷酷和专制,暗示了激烈的矛盾冲突将要爆发。 B、周朴园强逼繁漪喝药,一方面是他对家庭内的叛逆者进行压制和教化,另一方面也是对结婚数十年的妻子的关爱。 C、“爸,妈不愿意,您何必这样强迫呢”一句,周冲抢断话语,为繁漪说情,表现了他天真善良、打抱不平的形象。 D、“喝药”原本是一件很普通的生活小事,但在周家却最终演变成全面的矛盾冲突,由此可以看出周家家庭关系的扭曲。(2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、在“喝药”这一情节中,四凤是一个功能性的角色,她有着鲜明的面目、典型的个性,在情节发展中起着不可或缺作用。 B、“周萍望繁漪和周冲;繁漪泪痕满面,周冲身体发抖”这一舞台提示,既展现了人物的各有所思,又引出了下文戏剧高潮部分。 C、文中繁漪的相关舞台说明,很好地揭示了繁漪从一开始的痛苦,到反抗,最后无奈接受的复杂的变化过程。 D、周朴园向周冲询问“刚才说的事呢”是“喝药”事件的余波,既照应了前文的情节,又暗示了“喝药” 事件带来的影响。(3)、选段中画线部分繁漪的话和括号里的文字反映了繁漪内心的冲突,试简要分析。(4)、请简要分析周朴园逼繁漪喝药这一事件中戏剧语言的作用。二、文学类阅读-双文本
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7. 阅读下面的文字,完成小题。
文本一:
周朴园 梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,——你知道么?
鲁侍萍 不敢说。
周朴园 哦。
鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。
周朴园 哦?你说说看。
鲁侍萍 可是她不是小姐。她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。
周朴园 也许,也许你弄错了,不过你不妨说说看。
鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河,可是不是一个,她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。
周朴园 (苦痛)哦!
鲁侍萍 她是个下等人,不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白,生了两个儿子。生了第二个,才过三天,忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆,刚生的孩子她抱在怀里,在年三十夜里投河死的。
周朴园(汗涔涔地)哦。
鲁侍萍 她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。
鲁侍萍 老爷,没有事了?(望着朴园,眼泪要涌出)老爷,您那雨衣,我怎么说?
周朴园 你去告诉四凤,叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来,顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。
鲁侍萍 旧衬衣?
周朴园 你告诉她在我那顶老的箱子里,纺绸的衬衣,没有领子的。
鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件?您要哪一件?
周朴园 要哪一件?
鲁侍萍 不是有一件,在右袖襟上有个烧破的窟窿,后来用丝线绣成一朵梅花补上的?还有一件,——
周朴园(惊愕)梅花?
鲁侍萍 还有一件绸衬衣,左袖襟也绣着一朵梅花,旁边还绣着一个萍字。还有一件,——
周朴园(徐徐立起)哦,你,你,你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦,侍萍!(低声)怎么,是你?
鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍)
鲁侍萍 朴园,你找侍萍么?侍萍在这儿。
周朴园(忽然严厉地)你来干什么?
鲁侍萍 不是我要来的。
周朴园 谁指使你来的?
鲁侍萍(悲愤)命!不公平的命指使我来的。
周朴园(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍(愤怨)我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园 你可以冷静点。现在你我都是有子女的人,如果你觉得心里有委屈,这么大年纪,我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍 哭?哼,我的眼泪早哭干了,我没有委屈,我有的是恨,是悔,是三十年一天一天我自己受的苦。你大概已经忘了你做的事了!三十年前,过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天,你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐,你们逼着我冒着大雪出去,要我离开你们周家的门。
周朴园 从前的旧恩怨,过了几十年,又何必再提呢?
鲁侍萍 那是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人物。可是自从我被你们家赶出来以后,我没有死成,我把我的母亲可给气死了,我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。
周朴园 你的第二个孩子你不是已经抱走了么?
鲁侍萍 那是你们老太太看着孩子快死了,才叫我带走的。(自语)哦,天哪,我觉得我像在做梦。
周朴园 我看过去的事不必再提起来吧。
鲁侍萍 我要提,我要提,我闷了三十年了!你结了婚,就搬了家,我以为这一辈子也见不着你了;谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来,又做我从前在你们家里做过的事。
周朴园 怪不得四凤这样像你。
鲁侍萍 我伺候你,我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应,我的报应。
(节选自曹禺《雷雨》)
文本二:
我写《雷雨》是一种情感的迫切需要。我念起人类是可怜的动物,带着踌躇满志的心情,仿佛自己来主宰自己的命运,而时常不能自己来主宰。受着自己情感的或者理解的捉弄,一种不可知的力量的机遇的,或者环境的捉弄。生活在狭小的笼里而洋洋地骄傲着,以为是徜徉在自由的天地里。称为万物之灵的人类,不是做着最愚蠢的事么?我用一种悲悯的心情,来写剧中人物的争执①。在这些人不知道自己的危机之前,蠢蠢地动着情感,劳着心,用着手。他们已彻头彻尾地熟悉这一群人的错综关系。我使他们征兆似的觉出这酝酿中的阴霾。预知这样不会引出好结果。我是个贫穷的主人,但我请了看戏的宾客升到上帝的座位,来怜悯地俯视着这一堆在下面蠕动的生物。他们怎样盲目地争执着,泥鳅似的在情感的火坑里打着昏迷的滚,用尽心力来拯救自己,而不知千万深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在泥沼里的羸马,愈挣扎,愈深沉地陷落在死亡的泥沼里。周萍悔改了“以往的罪恶”,他抓住四凤不放手,想由一个新的灵魂来洗涤自己。但这样不自知地犯了更可怕的罪恶,这条路引他到死亡。繁漪是个最令人怜悯的女人,她不悔改,她如一匹执拗的马,她抓住周萍不放手,想重拾起一堆破碎的梦,救出自己,但这条路也引她到死亡。
(节选自曹禺《雷雨》序)
【注】①争执,此处的意思是挣扎、抗争。
(1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )A、周朴园称侍萍是“小姐”,说她“很贤惠,也很规矩”,侍萍不动声色地予以反驳,揭露了周朴园的虚伪。 B、剧中“老爷,没有事了?”“老爷,您那雨衣,我怎么说?”等台词推动了剧情发展,体现了戏剧语言的动作性。 C、“你——侍萍?”这句话隐藏着丰富的潜台词,言外之意有“你是照片上的侍萍吗?”“你不是死了吗?” D、节选部分写周朴园和鲁侍萍从相遇到相认的过程,写出了两个人尖锐的矛盾冲突,他们冲突的实质是性格冲突。(2)、下列与文本有关的说法,不正确的一项是( )A、《雷雨》是著名剧作家曹禺的代表作,写封建资产阶级大家庭内部错综复杂的矛盾,是一部杰出的悲剧。 B、周萍是周朴园的长子,因不知情与同母异父的妹妹四凤恋爱,最后怀着深重的罪恶感与四凤一起触电自杀。 C、繁漪虽然追求个性解放,但又走不出旧家庭的牢笼,有着雷雨般的性格,是作者认为的最令人怜悯的女人。 D、《雷雨》剧名与剧情有关,象征着在半殖民地半封建社会沉闷压抑的空气里,一场“大雷雨”即将到来。(3)、剧中那件绣着梅花和“萍”字的旧衬衣在剧情方面有什么作用?请简要分析。三、名著阅读
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8. 以下是《雷雨》两个版本中周朴园和鲁侍萍相认的部分,后一版本中,鲁侍萍多了一句台词“朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿”。如果你是导演,会选用版本一和版本二?请从人物语言角度说明理由。
版本一:人民文学出版社1978年版
鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
(不觉地望望柜上的相片,又望侍萍。半晌。)
周朴园(忽然严厉地)你来干什么?
版本二:中国戏剧出版社1988年版
鲁侍萍 你自然想不到,侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园 你——侍萍?(不觉地望望柜上的相片,又望着鲁妈)
鲁侍萍 朴园,你找侍萍吗?侍萍在这儿。
周朴园 (忽然严厉地)你来干什么?
四、小阅读-课内
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9. 关于《雷雨》中周朴园形象,下列说法不正确的一项是( )A、周朴园处事严厉、果决、专断,是周家的一家之主。 B、周朴园冷酷无情、利己、自私,是个典型的资本家。 C、周朴园对鲁侍萍三十年的追忆,是跨越阶级的真爱。 D、周朴园对鲁侍萍怀念,是他身上留存不多的人性温情。
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