山西省吕梁市2022-2023学年高二下学期期末考试生物学试题
试卷更新日期:2024-01-18 类型:期末考试
一、选择题
-
1. 低碳生活、绿色出行、植树造林、建立“无废弃物生态农业”等是建设美丽中国的重要举措。下列说法错误的是( )A、与绿色出行相比,开车出行会增大生态足迹 B、建立“无废弃物生态农业”主要遵循生态工程的循环原理 C、在植树造林时,需考虑生物与环境、生物与生物的协调与适应 D、建立生态农业能提高能量的传递效率,减少人类的生态足迹2. 城市湿地生态公园是以生态保护、科普教育、自然野趣和休闲游览为主要内容的一种独特公园类型。下列说法正确的是( )A、湿地群落是由相同时间内生活在一定区域中所有生物共同构成的 B、湿地生态系统的营养结构越复杂,恢复力稳定性越高 C、城市湿地公园能够涵养水源、调节气候、提升城市形象,这体现了生物多样性的间接价值 D、城市湿地公园没有物质和能量的输入也能较长时间维持稳定3. 许多诗词、谚语等体现了丰富的生态学观点,透射着生态学现象,下列说法错误的是( )A、“燕燕于飞,差池其羽”“燕燕于飞,上下其音”燕子表达的是行为信息和物理信息 B、“落红不是无情物,化作春泥更护花”落红被土壤微生物分解为无机物,可被农作物吸收利用 C、“螳螂捕蝉,黄雀在后”,蝉→螳螂→黄雀构成一条食物链 D、“锄禾日当午,汗滴禾下土”锄禾作用之一是为了除去杂草,可以调整农田生态系统的能量流动关系4. “微塑料”指的是直径小于5mm的塑料碎片和颗粒,被形象称为“海中的PM2.5”,可阻碍水中光线传播,因其微小可能会被植物根部吸收而影响植物的生长发育,也容易被蚯蚓、蜗牛等土壤动物和扇贝、浮游动物等海洋生物吃掉。下列说法错误的是( )A、微塑料可降低海洋生态系统能量的输入、传递 B、微塑料能出现在人迹罕至的南极,体现了物质循环具有全球性 C、蚯蚓是分解者可以加快生态系统的物质循环 D、微塑料可以存在于生态系统的生产者、消费者、分解者中5. 下列有关生态系统的叙述正确的是( )
①物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
②生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
③次级消费者粪便中的能量属于初级消费者用于生长发育繁殖的能量一部分
④碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
⑤利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物的繁殖力下降的方法属于化学防治
⑥物质循环意味着任何生态系统在物质上都是自给自足的
A、①③④ B、②④⑤ C、①②④ D、②⑤⑥6. 面包和酸奶,或者馒头夹着腐乳或泡菜,是人们喜欢的早餐。这些食品的制作离不开微生物发酵,下列有关叙述正确的是( )A、上述发酵过程中所用的原料和器具都需要严格灭菌 B、腐乳制作过程中需要多种微生物参与,起主要作用的是酵母菌 C、腌制泡菜时所用的盐水经过煮沸可以除去水中的氧气并杀灭杂菌 D、利用含有抗生素的牛奶也可发酵成酸奶7. 葡萄酒通过微生物的发酵作用还可以制作成葡萄醋。下列相关说法错误的是( )A、葡萄汁要装满发酵罐,营造无氧环境,利于葡萄酒的发酵 B、若要利用葡萄酒制作葡萄醋,需要适当升高温度,并及时通气 C、葡萄酒发酵过程中会产生气泡,这是由于酵母菌发酵产生CO2 D、变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成8. 下列关于发酵工程叙述错误的是( )A、性状优良的菌种可以从自然界中筛选,也可以通过诱变育种获得 B、发酵过程中,要随时检测培养液中微生物的数量、产物浓度等 C、分离、提纯产物是发酵工程的中心环节 D、发酵工程具有生产条件温和、产物专一和废弃物对环境污染小等特点9. 下列关于微生物培养的叙述错误的是( )A、巴氏消毒法处理牛奶的温度可以为62-65℃消毒30min B、高压蒸汽灭菌是在压力为100kPa、温度为121℃条件下,维持15-30min来灭菌的 C、在培养乳酸杆菌时,需要在培养基中添加维生素 D、实验前需对玻璃器皿、金属用具和培养基进行干热灭菌10. 尿素含氮量高,化学性质相对稳定,是现代农业生产中一种重要的氮肥,进入土壤能被某类细菌分解。研究人员拟从土壤中分离该类细菌并大量培养,操作流程如下图。下列相关叙述正确的是( )A、不同的微生物均选104、105、106倍的土壤稀释液进行平板培养 B、为了确保结果准确,对每个平板的菌落都要计数并取平均值 C、在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可以初步鉴定尿素分解菌 D、④每次划线前都需要灼烧接种环,其目的都是防止杂菌污染11. 某工厂为了处理排出污染物中的一种有害的、难以降解的有机化合物A,其研究团队用化合物A、硝酸盐、磷酸盐、镁盐和微量元素等配置了培养基,成功筛选出能高效降解化合物A的细菌(目的菌),实验主要步骤如图所示,下列说法错误的是( )A、培养基还需要满足微生物生长对PH、特殊营养物质等的需求 B、振荡培养的目的是提高培养液中的溶氧量,同时使菌种和培养液充分接触 C、培养若干天后应选择化合物A含量最低的培养液再接种筛选 D、在固体培养基上统计的菌落数往往比活菌的数目多12. 单倍体育种能明显缩短育种年限,下图是某二倍体植物花药育种过程的示意图,下列说法正确的是( )A、过程①所用的花药进行组培需用适宜浓度的酒精和次氯酸钠的混合液消毒 B、过程②获取愈伤组织培养中添加蔗糖可以提供营养和调节渗透压 C、过程③中生长素和细胞分裂素比值高有利于芽的分化 D、过程④组培苗锻炼时用蛭石作基质是因为其带菌量低且营养丰富13. 下图为农作物新品种的育种方式,下列说法错误的是( )A、①过程要用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁体现酶的专一性 B、筛选出的杂种细胞含有两个细胞的遗传物质,所以体细胞杂交属于有性生殖 C、②③过程分别表示脱分化和再分化,需提供无机营养成分、有机营养成分和植物激素等 D、图中用到基因工程、植物组织培养、植物体细胞杂交技术14. 紫杉醇是红豆杉细胞中产生的一种高效抗癌物质,在植物体中含量极低。可通过植物组织培养和细胞培养技术来获取,其过程如下,下列说法正确的是( )A、利用茎尖进行组培获得的脱毒苗具有抗病毒能力 B、同一植株不同部位的细胞经诱导培养获得的植株基因型一定相同 C、紫杉醇是红豆杉的次生代谢产物,不是生物生长所必需的 D、图中获取紫杉醇的过程均能体现植物细胞的全能性15. 在治疗大面积烧伤时,通常采用的方法是取烧伤病人的健康皮肤进行自体移植。下列关于皮肤干细胞培养的叙述错误的是( )A、培养皮肤干细胞一般使用固体培养基 B、动物细胞培养液中应添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染 C、皮肤干细胞培养的气体环境是95%空气和5%CO2 D、进行自体移植理论上可以避免免疫排斥反应16. 下列关于细胞工程技术的相关描述正确的是( )选项
工程技术
涉及原理
条件、方法或操作
结果或应用
A
动物细胞培养
细胞的增殖
恒温、无菌、无需光照
生产药物、色素、香料等
B
动物细胞融合
细胞膜的流动性
细胞融合前需去除细胞壁
产生杂种细胞
C
动物体细胞核移植技术
动物体细胞核的全能性
梯度离心、紫外线短时间照射的方法也可用于去核
克隆动物
D
植物体细胞杂交
细胞膜的流动性、细胞的全能性
灭活的病毒诱导原生质体融合
获得杂种植株
A、A B、B C、C D、D17. 单克隆抗体在生物工程中占有重要的地位,下列有关单克隆抗体及其应用的叙述错误的是( )A、单克隆抗体较常规抗体特异性强、灵敏度高 B、抗体—药物偶联物(ADC)中的抗体与药物均能定位并杀伤靶细胞 C、单克隆抗体既可以运载药物,自身也可用于治疗疾病 D、作为诊断试剂,可定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病18. 科学家采用体外受精技术获得北方白犀牛胚胎,并将其移植到南方白犀牛体内,使后者成功妊娠并产仔,该工作有助于恢复濒危北方白犀牛的种群数量。下列叙述正确的是( )A、此过程涉及的操作有超数排卵、精子获能处理、细胞核移植等 B、体外受精时若观察到雌雄原核核膜融合成一个细胞核,可作为受精标志 C、可通过将桑葚胚阶段的内细胞团均等分割技术增加其数量 D、胚胎移植过程中的两次检查,第二次是对受体母犀牛进行是否妊娠的检查19. 如图表示哺乳动物早期胚胎发育的两个阶段,据图分析错误的是( )A、甲阶段为桑葚胚,乙阶段为囊胚 B、甲阶段的细胞一般都具有全能性,乙阶段的细胞逐渐分化 C、乙阶段③破裂,胚胎从其中伸展出来的过程叫孵化 D、②④分别为内细胞团、滋养层,其中后者发育为胎膜和胎盘20. DNA疫苗是指将编码保护性抗原蛋白的基因(如图2)插入到适宜的质粒(如图1)中得到的重组DNA分子,将其导入人体内,在人体细胞内表达的产物可直接诱导机体免疫应答,且可持续一段时间。下表是几种限制酶的识别序列及切割位点,下列分析正确的是( )限制酶
BamH I
Bcl I
Sau3A I
Hind Ⅲ
识别序列及切割位点
G↓GATC C
C CTAG↑G
T↓GATC A
A CTAG↑T
↓GATC
CTAG↑
A↓AGCT T
T TCGA↑A
A、质粒上没有Sau3A I的酶切位点,故不会被切割开 B、酶切后的目的基因和载体只能用T4DNA连接酶连接 C、构建DNA疫苗时不能使用BamH I切割的理由是会破坏标记基因 D、启动子是DNA聚合酶识别和结合的部位,驱动基因转录出mRNA21. 如图表示形成cDNA并进行PCR扩增的过程。据图分析下列叙述正确的是( )A、①②过程所需的原料均是脱氧核糖核苷酸 B、①③过程碱基互补配对方式完全相同 C、③⑤过程分别需要耐高温的解旋酶和DNA聚合酶 D、④过程的引物结合在模板链的5'端22. 选用适当的方法将目的基因导入受体细胞是基因工程成功的重要操作,下列相关叙述正确的是( )A、可用花粉管通道法将目的基因导入玉米茎尖分生区细胞 B、农杆菌转化法将目的基因插入T-DNA上进而整合到受体细胞的DNA中,其实质是基因重组 C、常用显微注射法将目的基因导入大肠杆菌中 D、常用Ca2+处理小鼠受精卵使其处于易吸收周围环境中DNA分子的状态23. PCR定点突变技术是最常用的基因定点突变技术,通过设计含有非特异性配对碱基的引物,再通过PCR将突变位点引入产物中。右图是PCR定点突变技术流程图,据图分析错误的是( )A、该技术需要使用四条引物 B、引物2和3的突起处代表与模板链不能互补的突变位点 C、利用引物1和2需要进行三次PCR才可得到DNA片段A D、该技术具有突变回收率高、可在任何位点引入突变的优点24. 蛋白质工程在农业、医药业及其他工业中有很大的应用价值,下列不属于蛋白质工程应用的是( )A、对编码T4溶菌酶基因进行改造可提高T4溶菌酶的耐热性 B、将肠乳糖酶基因导入奶牛中大大降低牛奶中乳糖的含量 C、用赖氨酸替换水蛭素第47位的天冬酰胺以提高它的抗凝血活性 D、通过改造微生物蛋白质的结构来提高其防治病虫害的效果25. 生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点。下列相关叙述错误的是( )A、对转基因植物外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害或过敏的蛋白质 B、“设计完美婴儿”和“培育人兽嵌合体”也会面临巨大伦理挑战 C、我国政府不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验 D、生物武器包括致病菌类、病毒类和干扰素等,其致病能力强,攻击范围广二、非选择题
-
26. “西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥”,这是唐代诗人张志和在水边垂钓所作的美词。下图甲表示该水域生态系统部分碳循环示意图,图乙表示流经A营养级的能量流动示意图,其中a、b、c1、c2表示能量值(单位:kJ)。(1)、图甲中的Ⅳ代表的是 , 其功能是。(2)、图甲中(填序号)过程可以以CO2的形式进行。(3)、图甲中Ⅱ、Ⅲ中某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,可见信息传递。(4)、图乙中c1表示。若被A摄入的能量为MkJ,其粪便中的能量为NkJ,某种鱼以A的粪便为食物,则该种鱼获得A的能量为kJ。(5)、根据该水域能量流动特点,若要保证鱼产品的持续高产,需合理地确定其捕鱼量。这体现研究生态系统的能量流动可以。27. 已知金黄色葡萄球菌(Sau)的最适生长温度为37℃,并且具有高度的耐盐性,可以在10%-15%NaCl肉汤培养基中生长。A、B、C、D四种抗生素均可治疗金黄色葡萄球菌引起的肺炎,为选出最佳疗效的抗生素,研究者将分别含等剂量抗生素A、B、C、D的四张大小相同的滤纸片a、b、c、d置于Sau均匀分布的培养基上,在适宜条件下培养48h,结果如图。请回答下列问题:(1)、某同学欲培养金黄色葡萄球菌,应该如何操作 , 该培养基属于培养基(从功能上考虑)。(2)、实验中一般采用方法对培养基进行灭菌。在接种前,随机选取若干灭菌后的空白平板先行培养一段时间,这样做的目的是。图中微生物的接种方法最可能是。(3)、据图分析,治疗Sau感染引起的肺炎效果最好。判断依据是。28. 人绒毛膜促性腺激素(HCG)是女性怀孕后胎盘滋养层细胞分泌的一种糖蛋白,制备抗HCG单克隆抗体可用于早孕的诊断。下图是抗HCG单克隆抗体制备流程示意图,回答下列问题:(1)、在制备单克隆抗体的过程中,应用的动物细胞工程技术是。(2)、注射HGC后从小鼠的中取得B淋巴细胞,图中①过程诱导融合常用的化学方法是。(3)、过程②③是两次筛选,其中过程②用HAT培养基筛选的原理是未融合的亲本细胞和都会死亡,而只有融合的才能生长。(4)、过程④培养液的pH需要用来维持,此外,应定期更换培养液,以便。29. 从卵巢中排出的“卵”通常是卵母细胞。从动物卵巢中获取的卵母细胞在生物工程中可以用于核移植、体外受精。回答下列问题:(1)、为了获取更多的卵母细胞,常用激素处理雌性动物。(2)、在核移植过程中,对卵母细胞去核时常采用的方法。将供体细胞的细胞核植入去核卵母细胞后,用物理或化学方法激活重构胚的目的是。(3)、经过核移植最终获得的克隆动物与提供体细胞的动物性状不完全相同,从遗传物质的角度分析其主要原因是。(4)、在体外受精过程中,采集的卵母细胞需要培养到期,才能与获能的精子受精。受精过程依赖的细胞间信息交流方式是。30. β—丙氨酸不仅是一种医药中间体,还可以作为食品添加剂,改善食物味道,提高产品质量。可运用构建L—天冬氨酸α—脱羧酶大肠杆菌的方式生产该氨基酸,制备工程菌的示意图如下,回答下列问题:(1)、构建工程菌主要需要四个步骤:→基因表达载体的构建→→目的基因的检测与鉴定。(2)、构建成功的C除含有目的基因外,还应含有(答出三点即可)。该过程分别对质粒和含目的基因的片段进行双酶切,双酶切的优点是。(3)、为了确定工程菌中的L—天冬氨酸α—脱羧酶基因是否转录,可用同位素或荧光标记的作探针进行分子杂交检测。(4)、若要通过基因工程的方法探究L—天冬氨酸α—脱羧酶基因能否在酵母菌中表达,实验思路是。